北师大版八年级历史下册第18课《蓝色的地中海文明》练习巩固

北师大版八年级历史下册
第18课《蓝色的地中海文明》练习巩固
一、选择题
1．网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗？（ ）
A.梭伦 B.克拉苏
C.凯撒 D.屋大维
2．在西方文明中，古罗马在政治制度上最典型的贡献是（ ）
A．建立了当时世界上最民主的政体
B．制定了一系列法律制度
C．实现了帝制到共和制的转变
D．创立了“轮番而治”的民主运作方式
3．公元前2世纪，地中海的霸主是（ ）
A、雅典 B、斯巴达
C、波斯 D、罗马
4．2011年10月8日龙源期刊网《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》中指出：早在2000多年前的古希腊时代，奴隶制城邦国家雅典就有了 “分权制衡”的思想，产生了民主监督机构。伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是（ ）
A．大陆会议 B．公民大会
C．三级会议 D．元老院
5．奥运会的奧运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（ ）
A.古埃及 B.古希腊
C.古罗马 D.古巴比伦
6．“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于（ ）
A.颁布了世界上最早的成文法典
B.罗马人吸收和传承了希腊文化
C.罗马奴隶主民主政治达到顶峰
D.建立了君主专制中央集权国家
7．雅典是全希腊的学校，是民主政治的摇篮，也是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。依据雅典民主，以下什么人具有公民大会的选举权和被选举权？（ ）
A．侨居雅典的斯巴达人 B．雅典公民克里昂
C．公民克里昂的妻子 D．贵族布达拉斯的奴隶
8．现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台，雅典奥运会开幕式，给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是
A、希腊人民喜欢蓝色
B、蓝色象征着和平
C、古希腊文化发源于海洋
D、希腊是一个临海的国家
9．你的朋友小明参加某电视台的闯关节目，主持人问了他一道历史题：“为西方文明的形成奠定基础的是哪一种文明?”小明打电话向你求助，你会帮他选择
A、希腊文明 B、罗马文明
C、埃及文明 D、两河流域文明
10．古希腊是“西方文明之源”，古希腊城邦雅典对西方文明的贡献之一是
A．金字塔 B．汉漠拉比法典
C．种姓制度 D．民主政治
11．“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于( )
A、颁布了世界上最早的成文法典
B、罗马人吸收和传承了希腊文化
C、罗马奴隶主民主政治达到顶峰
D、建立了君主专制中央集权国家
12．公元前443年伯利克里成为雅典首席将军，继续推行民主改革。这一年距今(2015年)( )
A、1571周年 B、1572周年
C、2457周年 D、2458周年
13．下图漫画反映了( )
A．《汉谟拉比法典》的内容
B．古代印度种姓制度的特点
C．雅典民主政治的实质
D．西欧封建制度的特征
14．下图是古代雅典国家机构图，关于其表述正确的是（ ）
A.查理马特时期民主政治发展到顶峰
B.公民大会是国家最高权利机构
C.所有人都能参加五百人会议
D.显示了封建时期的政治文明
15．公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在下列候选人名单中，最有资格入选陪审团的是（ ）
A．10岁雅典男童 B．雅典贵妇
C．40岁雅典男性公民 D．来自波斯的商人
16．某九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是（ ）
A.《天方夜谭》 B.浮力定律
C.《俄底浦斯王》 D.雅典奴隶主民主政治
17．下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是（ ）
①希腊 ②印度 ③埃及 ④罗马共和国
A．①②③④ B．④②③①
C．①③②④ D．③②①④
18．某历史兴趣小组在探究世界古代史，形成了下列初步的认识，其中不正确的是
A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一
B.先进文化传播的最有效途径是扩张侵略
C.到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头
D.世界古代著名的文明多处于大河流域
19．公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是
A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国
C．罗马帝国 D．罗马帝国
20．小明参加中央电视台“幸运52”时，需要回答下列这道题：这是一部不朽的世界文学著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，请问这部文学名著是（ ）
A、《一千零一夜》 B、《荷马史诗》
C、《俄底浦斯王》 D、查理?马特改革
21．西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯里克利执政时期完善了
A．种姓制度 B．分封制
C．民主政治 D．三省六部制
22．从公元前27年开始独揽罗马国家大权、成为实际上的皇帝的是（ ）
A.伯利克里 B.凯撒
C.屋大维 D.汉谟拉比
23．公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是（ ）
A.女孩不能接受教育
B.妇女在公民大会上发表言论
C.国家大事由公民大会决定
D.外邦人担任政府公职
24．在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者，则历史上第一位“元首”应该是（ ）
A.伯利克里 B.凯撒
C.查理曼 D.屋大维
25．在伯利克里当政期间，古代希腊的民主政治发展到了古代世界的高峰。下列对这一民主政治表述不正确的是（ ）
A．伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职
B．公民大会是最高权力机构
C．公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题
D．雅典公民包括所有的雅典居民
二、填空题
26．改革是推动经济发展和社会进步的重要力量。__________________改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
27．罗马帝国的第一皇帝是_______，雅典在_______统治期间，奴隶主民主政治发展到世界高峰。
28． 请依据提示写出相应的人物：（3分）
（1）他使雅典的民主政治达到古代世界的高峰___________。
（2）他曾建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦_____________。
（3）他写了一本书是我们研究早期希腊社会的重要史料___________。
三、问答题
29．伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？雅典繁荣的原因是什么？有何启示？
30．在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识，回答下列问题：(7分)
(1)谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期？但这种民主仅限于什么人？他们可以通过哪种最高权力机构来行使民主权利？(3分)
(2)七世纪时日本仿照哪一个国家进行了改革？这次改革历史上称为什么？(2分)
(3)八世纪初，法兰克王国在谁的主持下进行了土地分封制的改革？这一改革促进了西欧哪一制度的形成？(2分)
四、综合题
31．阅读材料，完成下题。（5分）
资料一：伯利克里在阵亡将士的的葬礼上发表演讲说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中的。”
资料二：图片 陶片放逐法
（1）根据材料一回答，你赞同伯利克里将军的说法吗？并说明理由。（3分）
（2）材料二反应的制度对雅典民主政治有什么样的积极作用？（2分）
32．回眸世界古代中上的一些重要改革，我们不会忘记那些力图改革的杰出人物，他们实施的改革措施给所在国家和地区产生了重大影响。新闻下列材料，回答问题。（10分）
材料一 改革扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
——《田令》
材料四 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位挖近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
——摘自九年级历史上册课本
请回答：
（1）以上材料分别与三次改革有关，请根据提示填写下表。（6分）
改革名称
重要人物
改革的作用
材料一
材料二
材料三四
（2）材料一反映了雅典城邦的什么制度？（1分）
（3）从材料四可以看出日本的奴隶主贵族势力强大，那么天皇政府在改革中是如何打击奴隶主贵族的势力的？（2分）
（4）你能从上述改革中获得哪些重要的启示？（1分）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：本题考查古代罗马。
公元前509年，罗马建立共和国，后来逐步征服意大利半岛，至公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制再也无力维护统治，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代，罗马帝国延续了约五百年，是古代世界强大的帝国之一。
故本题正确答案为D。
考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·西方文明之源。
2．B
【解析】
试题分析：在西方文明中，希腊民主政权及罗马法律是非常具有典型的贡献。 AD都是希腊民主政治的特点，不是罗马政治特点。C项是不正确的。罗马是先共和，最后独裁帝制。所以选B。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
3．D
【解析】
试题分析：本题考查的是罗马共和国的相关内容。在三次打败迦太基，赢得布匿战争的胜利后，公元前2世纪罗马共和国成为地中海的霸主，地跨欧、亚、非三洲，所以答案选D。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
4．B
【解析】
试题分析：题干里的“古希腊时代”、“ 伯利克里”是解题的关键，学生对西方文明的准确识记为本题主要考查点。依据已学知识可知，伯利克里属于古代希腊雅典城邦的著名人物，他在位的时候采取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，最高权力机构是公民大会，故选B。
考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
5．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对古希腊文明的认识。依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。古希腊是民主政治的源头，影响了欧洲的文明，是欧洲的文明之源。所以此题选B。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
6．B
【解析】
试题分析：本题考查古希腊、古罗马文明。
希腊的“辉煌”主要得益于雅典民主政治。古希腊是西方文明的发源地，其中以雅典城邦发达的民主政治为代表，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，这种先进的古代政治制度推动了雅典社会、经济和文化的发展。罗马的“宏伟”得益于罗马在建立奴隶主贵族专权的共和国后，吸收和传承希腊文化，使民主共和制度逐步得到完善，逐渐走向强盛，成为地中海世界的霸主。而罗马奴隶主民主政治达到顶峰是罗马“宏伟”的表现，本题题干所问可理解为“宏伟”的原因，即吸收了希腊的优秀文化并得以发扬。
故本题正确答案为B。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
7．B
【解析】
试题分析： 本题考查古代雅典的民主政治的相关知识，在古代古希腊外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，故选B。
考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
8．C
【解析】
试题分析：此题考查西方文明发源地相关的知识点。阅读题文所给提示信息：现代奥运会发源于希腊。由于西方文明属于海洋文明，古希腊濒临地中海，古希腊是西方文明发源地；因此采用排除法，A、B、D选项不合题意可排除，只有选项C符合题意，故选C。
考点：人教版九年级上·人类文明的开端·西方文明之源
9．A
【解析】
试题分析:爱琴海是古希腊文明的摇篮,古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头.故选A。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的起源· 西方文明之源古希腊文明
10．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，雅典民主为希腊城邦带来新的统治制度,为平民争取了部分的权益,使贵族阶级相比从前少了特权,为西方民主留下了宝贵的精神遗产。所以答案选D
考点：人教版新课标九年级历史上册?人类文明的开端?西方文明之源。
11．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是西方文明之源——古希腊的知识，古代雅典在伯利克里当政时期，民主政治发展到古代世界的最高峰。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册?人类文明的开端?西方文明之源。
12．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题考查公元纪年法的相关知识点。现在通行的公元纪年，就是所谓“耶稣出生”之年算起。耶稣出生之年就是公元元年，以前的年份叫公元前某年，从这年起叫公 元某年。计算涉及跨公元前后的时间，与单纯的计算公元前或公元后的时间有所不同，即必须在计算出的时间总数上减去一年，如计算443年到2015年之间有 多少年，正确的计算是443+2015-1＝2457年。所以答案选C
考点：人教版新课标九年级历史上册?人类文明的开端?西方文明之源。
13．C
【解析】
试题分析：本题考查学生对雅典民主政治的总体评价。结合所学可知，雅典的民主政治中，只有成年男性公民才有资格参加，妇女、儿童、外邦人都被排斥在民主政治之外，其本质仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。故选C项。
考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·西方文明之源。
14．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，公民大会是国家名义上的最高权利机关，但实际上国家的最高权利掌握在国王手中，后来又为贵族所控制。在贵族的政治下，贵族会议掌握了公民大会的提案权，会议的召开、议程也由贵族决定，公民只能就贵族的提议进行投票表决。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册?人类文明的开端?西方文明之源。
15．C
【解析】
试题分析:本题主要考查的是伯利克里的民主政治制度。结合课本所学分析，伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，雅典的民主宣扬全体公民共享政 治权利和义务，实际上重要的官职由贵族担任，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，说明妇女、儿童、奴隶和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的 民主只是少数人的民主。故选C。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方...
16．A
【解析】
试题分析: 本题考查的是古希腊的相关知识。联系所学知识可知，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，描写的是阿拉伯帝国的社会生活。而本题考查的题干是古希腊，所以与此不符。阿基米德的浮力定律，悲剧《俄狄浦斯王》以及雅典奴隶主民主政治都与古希腊有关。故选A。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
17．D
【解析】
试题分析:本题主要考查的是古代史上一些重要奴隶制国家出现的先后顺序，是对课本基础知识的识记。根据所学知识可知，①希腊公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国；②印度公元前3500年前后出现奴隶制；③埃及公元前3500年建立奴隶制小国；④罗马共和国公元前509年建立。故正确顺序是③②①④，故选D。
考点: 人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮；人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
18．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查学生对历史知识的归纳、总结和辨别能力。回顾所学知识可知，A、C、D三个选项都是正确的，而B项是不正确的。因为先进文化的传播有扩张战争和和平交流两种途径，和平交流更有利于文化的传播，才是最有效的途径。结合以上分析可知。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册?古代文明的传播与发展?古代世界的战争与征服。
19．C、D
【解析】
试题分析：本题考查罗马帝国的扩张。公元前1世纪，屋大维任罗马皇帝后，发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大规模。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。亚历山大帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。故选C和D。
考点：人教版九年级上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服
20．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对《荷马史诗》价值的认识。依据学过的知识可知，古希腊的诗人荷马整理成《荷马史诗》，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。所以此题选B。
考点:人教新课标九年级上册?古代文明的传播与发展?古代科技与思想文化
21．C
【解析】
试题分析：本题考查的是伯利克里的相关知识，雅典以民主闻名于世，在伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到古代世界的最高峰，所以答案是C。
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
22．C
【解析】
试题分析：本题主要考查罗马帝国的建立者。公元前27年，屋大维开始独揽罗马共和国的大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。故答案选C。
考点：人教新课标九年级上册?人类文明的开端?西方文明之源
23．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对古代雅典民主政治的准确认识，联系已学知识可知随着雅典奴隶制经济的繁荣，进入全盛时期，前5世纪后半期伯利克里开始改革， 把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，公民大会是雅典的最高权力机构，国家大事由公民大会决定。在雅典只有全体成年男性公民可参加公民大会，可见 BD错误，A.女孩不能接受教育明显错误，故选C。
24．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对罗马帝国有关知识的识记。公元前27年，屋大维开始独揽大权，自称“元首”，成为实际上的皇帝。罗马帝国建立。所以此题选D。
考点：人教新课标九年级上册·西方文明之源·罗马共和国的兴亡
25．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对古希腊雅典的民主政治的准确识记。依据已学知识可知，伯利克里属于古代希腊雅典城邦的著名人物，他在位的时候采取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，但是妇女和奴隶不享有这些民主，故选D。
考点：人教版九年级上册·西方文明之源·雅典城邦的繁荣
26．伯利克里
【解析】
试题分析：本题考查的是世界历史上重大改革的知识，雅典通过伯利克里改革，使其奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，故答案是伯利克里
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
27．屋大维，伯利克里；
【解析】
试题分析：根据所学基础知识，直接作答即可。
考点：希腊的民主政治
点评：本题考查学生对基础知识的识记和再现，属于基础识记题，难度不大。
28．（1）伯利克里 （2）亚历山大大帝 （3）荷马
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查古代雅典民主政治的相关内容，依据所学知识，古希腊城邦雅典民主政治盛行，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰，所以横线应填人物是：伯利克里。
第（2）问，主要考查亚历山大大帝东征的相关内容，依据所学知识可知，亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远大印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦，所以横线应填人物是：亚历山大或者亚历山大大帝。
第（3）问，主要考查古希腊文学与戏剧的内容，依据已学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，所以横线应填人物是：荷马。
考点： 人教新课标九年级上册·西方文明之源·雅典城邦的繁荣；人教新课标九年级上册·古代世界的战争与征服·亚历山大大帝东征；人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化（二）·文学与戏剧
29．表现：经济繁荣，文化昌盛，人才辈出，奴隶主民主政治发展到高峰。原因：因为伯利克里当政期间进行了一系列改革，扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育等等。启示：改革是经济发展．社会进步的重要推动力，杰出人物对社会历史的发展能起一定推动作用。
【解析】
试题分析：公元前5世纪，雅典奴隶制经济得到相当程度的发展，奴隶劳动普遍使用，中小奴隶主数量增多。中小奴隶主随着经济实力的增强，要求扩大政治权力。伯利克里当政时期，顺应了这一趋势和要求，他改革政治，扩大了奴隶主民主，从而使雅典的奴隶主统治基础进一步巩固和扩大，把雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。在这种高度发达的奴隶主民主政治统治下，雅典的奴隶制经济也达到高度繁荣，文化昌盛，教育发达，人才辈出。伯利克里统治时期的雅典达到极盛，正如马克思所说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛.，时代造就伟人，伟人推动历史
考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
30．(1)伯里克利 成年男性公民 公民大会 (2)中国 大化改新 (3)查理·马特 封建制度
【解析】
试题分析：此题为问答题。分三问来考查世界古代史的相关内容。
(1)此题考查了雅典奴隶制民主政治的相关知识点。此题设有三问，第一问考查使雅典的民主政治达到了鼎盛时期的改革的人物，第二问考查这种民主局限于那些人，第三问考查行使民主权利的最高权力机构。根据所学知识可知，公元前五世纪时，雅典执政官为伯利克里，他进行了改革是雅典的民主政治达到了高峰。但是雅典的民主政治仅局限于男性成年公民，雅典公民行使权力的最高机构是公民代表大会。
(2)此题考查日本大化改新的相关知识点。此题设有两问，一问考查七世纪时日本改革仿照的国家；二问考查这次改革的名称。根据所学知识可知，七世纪时日本改革仿照的国家是中国，当时的中国唐朝是世界上的强国，这次改革发生在646年，当时孝德天皇进行的改革，其年号为大化，故改革的名称为大化改新。
(3)此题考查中古欧洲社会的相关知识点。此题设有两问。一问考查八世纪初，法兰克王国土地分封制的改革的人物，一问考查这一改革在西欧形成的制度。根据所学知识可知，八世纪初，法兰克王国土地分封制的改革的人物是查理马特·改革，通过改革，在西欧形成了等级森严的封建等级制。
考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源；人教版九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲的封建社会，中古欧洲社会
31．
（1）不赞同。因为雅典民主政治是建立在奴隶制度之上的，广大的妇女，外邦人，奴隶基本上没有权利。（若回答赞同，就要答出雅典民主政治的积极意义）
（2）有效的震慑了独裁者，是维护民主政治的巨大保障。
【解析】
试题分析：（1）此问考查的是人民对雅典民主政治的理解。属于开放性试题，可以选择任意自己的观点，但是理由需要运用课本史实，科学论证。首先理解伯利克里的意思：他说雅典制度是民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中的。”在强调雅典民主政治相对于其他阶级社会的民主政权有很大积极作用，参与民主政治、国家管理的人范围扩大了。所以他的观点是正确的。另一种观点：不赞同。虽然雅典的奴隶主民主政治相对于以前广泛性民主性增强，但是只有全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，而广大的妇女，外邦人，奴隶基本上没有权利。
（2）此问考查学生的理解分析能力，相关史实是雅典民主政治。理解从材料二的意思，雅典使用陶片放逐法的目的是将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。 意义是每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。
考点：人教版新课标九年级历史上册·人类文明的开端·西方文明之源。
32．（1）伯利克里; 伯利克里改革是雅典民主的理论与实践,为近代西方政治制度奠定了最初的基础。查理?马特改革，在分封的基础上，西欧封建制度得以确立；西欧封建贵族内部也形成严格的等级制度。大化改新。中臣镰足。大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。
（2）等级制度。
（3）政治上，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。
（4）启示：①改革是富国强国之路。一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。②改革必须坚持社会主义，坚持以经济建设为中心。（言之有理即可）
【解析】
试题分析：（1）捕捉材料有效信息结合所学知识可知材料一 是伯利克里改革; 伯利克里改革是雅典民主的理论与实践,为近代西方政治制度奠定了最初的基础。材料二查理?马特改革。是在分封的基础上，西欧封建制度得以确立；西欧封建贵族内部也形成严格的等级制度。材料三四 是日本的大化改新。重要人物是中臣镰足。大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。
（2）材料一反映了雅典城邦的在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
（3）从材料中可以看出6、7世纪日本社会矛盾尖锐，政局混乱，改革势在必行。7世纪中的大化改新，解决了日本的矛盾，挽救了危机。大化改新的内容中政治上，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。打击奴隶主贵族的势力。
（4）由此得到的启示：①改革是富国强国之路。一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。②改革必须坚持社会主义，坚持以经济建设为中心。此题是开放性试题只要抓住改革促进社会发展进步，富民强国这个主题，言之有理即可。
考点：此题考查的是世界古代的重要改革。伯利克里改革、大化改新和查理?马特改革。
点评：本题是对世界古代的重要改革。伯利克里改革、大化改新和查理?马特改革的综合认知和考查。有利于社会的进步。可见改革对一个国家社会进步的重要作用。