2024-2025学年统编版六年级语文下册第六单元情境题自测卷（含答案）

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六年级下册第六单元情境题单元自测（统编版）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
（自测时间：90分钟 满分：100分）
主题任务：“难忘小学生活”，时光荏苒，岁月如歌。临近毕业之际，欢欢班级准备举办以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，请你参与！
第一部分 积累与运用（29分）
活动一·制作成长纪念册
一、欢欢所在的学习小组正在制作成长纪念册，请你也来参与。
1.文案组撰写成长纪念册的卷首语，有些词语还需斟酌。（4分）
（1）下面加点字的注音全部正确的一项是( )（2分）
A.正月（zhēng） 脸颊（jiá） 单薄（báo） 郑重（zhèng）
B.纪念（niàn） 旅行（lǔ） 兴奋（xìng） 戛然而止（jiá）
C.堤坡(tí) 精美（jīng） 奔赴（fù） 忐忑不安（tǎn）
D.颤抖（chàn） 河畔(pàn) 丑恶（è） 折断树枝（zhé）
（2）请你用“√”帮忙选出恰当的词语。（2分）
再回首，忘不了校园里的 （默不作声 欢声笑语）；忘不了同学们上课时，面对老师提问时的 （跃跃欲试 摩拳擦掌）；忘不了辩论会上同学们的（异口同声 各抒己见）；也忘不了各种比赛前的（满腔热血 心平气和）。光阴如白驹过隙，青春的乐章在此告一段落，愿此去前程似锦，一路繁花。
2.同学们正在讨论给成长纪念册命名，下列不合适的一项是（ ）。（2分）
A.青葱岁月 B.回忆剪影 C.童真年代 D.故土难忘
3.下列关于同学们制作成长纪念册的做法不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.给成长纪念册取一个新颖贴切的名字，设计个性化的封面。
B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。
C.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式应该统一，以保持纪念册风格的程式化。
D.有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。
4.下列不适合放入成长纪念册的资料的是（ ）。（2分）
A.有纪念意义的照片 B.与成长相关的习作
C.各种获奖证书的复印件或照片 D.练习中的错题
5.同学们决定在成长纪念册中，给老师专门设置一个栏目。下列诗词句作为栏目导语不合适的一项是（ ）（2分）
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.莫等闲，白了少年头，空悲切。
6.乐乐想做一份个人成长纪念册，他收集了一些具有代表性的资料，准备采用“栏目式”编排。请帮他将资料放入相应的栏目中。（填序号）（4分）
①春游照片 ②第一次戴红领巾的照片
③班级集体照 ④书法作品
⑤老师的寄语 ⑥班队会照片
⑦同学的祝福 ⑧绘画作品
⑨各类获奖证书 ⑩足球赛与队友的合影
7．成长纪念册的最后一章是“毕业赠言”，请你加入进来，按要求完成练习。（13分）
（1）赠言是根据同学的个性、特长、优缺点的不同而创作的，下列赠言送给哪一类同学最合适呢？（2分）
A．惰性较强 B．粗心马虎 C．意志坚强 D．缺乏自信
①赠送（ ）的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
②赠送（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
③赠送（ ）的同学：富贵不能淫，贫贱不能移你乃大夫也。
④赠送（ ）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1％的错误会带来100％的失败。
（2）一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）。（2分）
A. 花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心 B. 不舍青春校园草 难忘款款恩师情
C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D. 花草逢霖示我心 书案载语传深情
（3）对下列毕业赠言运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。（2分）
A. 什么是路？路是从荆棘的地方开降出来的，是从没有路的地方踩出来的。（反问）
B. 当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（对偶）
C. 三尺讲台三寸舌三寸笔，三千学子十年树木十載风十载雨，十万栋梁（对偶 夸张）
D. 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请你带上我最美好的福。（拟人 排比）
（4）笑笑想把下面一段“临别赠言”送给琪琪，请帮忙修改。（共7处错误）（7分）
六年小学生崖，如白驹过隙。因此，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富阅历，增加才干。课堂上，我们跟随老师，热烈讨论，勇跃发言……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终身难忘？愿能前程似锦，毕业不是终点，前方路还长，愿有岁月可回首，且以今朝共叙旧。
第二部分 综合性学习（12分）
活动二·举办毕业联欢会
二、以“我们毕业了”为主题的六年级毕业联欢会即将举行，请帮同学们完成以下任务。
1.本次联欢会场需要悬挂一条主题标语，下列备选标语中最合适的一项是（ ）（2分）
A.辞旧迎新，向着梦想出发 B.师恩难忘，友情长存
C.走向社会，情系母校，心念同窗 D.花香伴书香，名家进心灵
2.状状将作为学生代表，在联欢会上致辞。请你根据括号里的提示，将下面的致辞稿补充完整。（6分）
六年的小学生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想用“ ， ”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，要在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在临别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（后三个空填表示祝福的四字词语）
3.下面是同学们拟写的本次毕业联欢会节目单的草案。根据本次活动的主题“难忘小学生活”，判断哪个节目不合适，并说明理由。（2分）
我认为不合适的节目是 （填序号），理由是：
。
4.在学唱了歌曲《少年》之后，成成想写一写自己的“少年之歌”，为自己加油鼓劲。请你仿照原歌词将其补充完整。（2分）
原歌词： 仿写：
我还是从前那个少年 我还是从前那个少年
没有一丝丝改变 没有一丝丝改变
时间只不过是考验
种在心中信念丝毫未减
第三部分 阅读与鉴赏（29分）
活动三·开展学习交流会
班级准备以小组的形式开展学习交流会，请你读一读并回答问题。（15分）
【我是控时王】
第一小组找到了提升学习效率的两个最佳方法，番茄学习法和四象限学习法，具体如下：
图1 番茄学习法 图2 四象限学习法
番茄学习法要求我们将大任务拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同时也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。
四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。
【我是用脑专家】
学习需要用脑，第二小组为大家总结了几条特别有价值的脑科学知识，具体如下：
大脑过度使用必然损伤，所以要有方法地使用大脑才能发挥最大作用。
大脑里主管成功、聪明的部分是前额叶皮质，如果要调动大脑的能量，就要激发前额叶皮层功能。唤醒前额叶皮层的方法其实非常简单，那就是：明确自己的奋斗目标，并将它们反复告诉自己的大脑。
大脑的蓝斑核会分泌一种叫做去甲肾上腺素的神经递质，它会作用于几乎整个大脑的神经细胞，参与多项与注意力相关的神经通路，被称为“专注”的源动力。要想在短期内提升自己的注意力，就要想办法提高去甲肾上腺素水平，让自己置身“危机”之中。
大脑中的海马体主要负责短时记忆的存储转换和定向等功能。它往往需要持续不断地强化存储的短时记忆，才能慢慢转换成长时记忆，最终保存在大脑皮层。
【我是心灵捕手】
图3 学习金字塔
妙妙听完大家的分享后，对【我是控时王】中提到的学习方法很感兴趣，请你根据相应的材料，帮她完成下面的学习计划。（3分）
番茄学习法 （1）将每天要完成的几项任务逐项写在列表里。 （2）设定一个番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是① 。 （3）开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒。 （4）休息② 分钟，活动、喝水、方便，等等。 （5）开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环 下去，直到完成该任务。 （6）每四个番茄钟后，休息20～30分钟。 四象限学习法 （1）当天作业——重要又紧急的事情（优先处理） （2）整理错题集——③ （重点去做） （3）玩游戏——不重要不紧急的事情（尽量少做） （4）帮老师收发作业——不重要但紧急的事情（列出清单按优先级做）
2．请你结合【我是用脑专家】中的内容，说说怎样才能最大程度地发挥大脑的作用。（6分）
3．【我是心灵捕手】中，主要用了画图表的说明方法，这样写的好处是
。（2分）
4．有位同学谈到自己之前学习非常认真，基本上不离开书桌，但是学习效果还是不佳。请你尝试用上面的资料，给他提出合理的建议。（任写两点即可）（4分）
活动四·旅行共成长
四、六（1）班准备开展“杭州西湖一日游”活动，请你根据下面的材料，帮同学们完成旅行攻略。（14分）
1.本次“杭州西湖一日游”毕业旅行活动预计时间为7月8日至7月10日中的一天，你认为最合适的日期是（ ）（填序号），理由是：
。 (1+2=3分）
A．7月8日 B．7月9日 C．7月10日
2.下列游览路线的安排，你认为最合适的一项是（ ）（2分）
A.平湖秋月→曲院风荷→苏堤春晓→三潭印月→雷峰夕照→西湖喷泉
B.西湖喷泉→三潭印月→雷峰夕照→苏堤春晓→曲院风荷→平湖秋月
C.三潭印月→雷峰夕照→曲院风荷→西湖喷泉→平湖秋月→苏堤春晓
D.苏堤春晓→三潭印月→雷峰夕照→平湖秋月→西湖喷泉→曲院风荷
3.同学们在午餐时想去尝尝杭州的特色传统小吃，你认为最合适的美食是（ ）（2分）
A.西湖醋鱼 B.葱包桧儿 C.小笼包 D.叫花鸡
4.状状搜索到了下面一则材料，请阅读后回答问题。（4分）
“葱包桧儿”是杭州特有的传统风味小吃。南宋时，望仙桥畔王二油煎饼店的“油炸桧”出了名，一时众起仿效，油炸桧店林立杭城。王二有时炸多了，一下子卖不出去，冷了的“油炸桧”又软又韧，味道不佳，更无人买。
他想起对秦桧夫妇的心头之恨，还愤愤难平，就将冷了的“油炸桧”在热锅上一烤，把烤热的“油炸桧”同葱段卷入拌着甜面酱的春饼里，再用铁板压烤，烤到表皮呈金黄色，“油炸桧”吱吱作响，王二方才解恨，他拿起来一吃，顿觉葱香可口，便将其取名为“葱包桧儿”，一直流传至今。
①根据上述材料的介绍，下面哪种食物是“葱包桧儿”？（ ）（2分）
A. B. C.
②王二“想起对秦桧夫妇的心头之恨，还愤愤难平”，你知道这是为什么吗？请简单说一说。（2分）
5.作为本次毕业旅行的总策划人，你觉得除了上述的旅行攻略外，出行还要考虑哪些方面的问题？请至少写出两点。（3分）
①
②
活动五·书未来少年气
五.临近毕业，班级联合“文学社”开展了以“回顾往昔，展望未来”为主题的征稿活动。请按照投稿要求，给即将步入中学的自己写一封信。
投稿要求：①不要透露你个人的真实身份信息；②从实际生活出发，写出真情实感；③500字左右。
参考答案
一、
1．（1）D【解析】A项中“单薄”的“薄”应读为“bó”；B项中“兴奋”的“兴”应读为“xīng”，“旅行”的“旅”应读为“lǚ”；C项中“堤坡”的“堤”应读为“dī”。故选D项。
（2）欢声笑语 跃跃欲试 各抒己见 满腔热血
【解析】“默不作声”指沉默不说一句话；“欢声笑语”指欢笑的声音和话语。语境中形容校园平时的场景，应用“欢声笑语”更加合适。
“跃跃欲试”形容心里急切地想试试；“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。语境中用来形容回答老师问题的场景，故用“跃跃欲试”更加合适。
“异口同声”形容很多人说一样的话；“各抒己见”指各自发表自己的见解。语境中用来形容辩论赛的场景，故用“各抒己见”更合适。
“满腔热血”指心中充满激情；“心平气和”指内心平和，语境中用来形容运动会的同学们的心情，故用“满腔热血”更合适。
2.D
3.C
4.D
5.D
6.⑨ ④⑧ ⑤⑦ ①②③⑥⑩
7.（1）DACB （2）B （3）C
（4）“崖”改为“涯”；②将“因此”改为“但是”；③将“增加”改为“增长”；④将“干”后面的句号改为分号；⑤将“勇”改为“踊”⑥删去“终身”前面的“不”；⑦将“愿能前程似锦”中“能”前加“你”。
二、
1.B
2.光阴似箭 、日月如梭 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 学业有成！ 健康快乐 英才辈出
3.⑥ 小学毕业的我们才十二三岁，正值青春年少，未来可期，并不是向青春挥手“再见”的时候。
4.挫折失败只不过是云烟 坚守心中理想奋勇向前
三.
1．①25分钟 ②5 ③重要但不紧急的事情
2．①明确自己的奋斗目标，并将它们反复告诉自己的大脑。②想办法让自己置身“危机”之中。③要持续不断地强化存储的短时记忆，慢慢将其转换成长时记忆。
3．清楚且明确地向读者呈现了各个学习方式的效率高低
4．示例：①我们的大脑难以长时间地运转，你需要适当休息以提高学习效率。②除了在课堂上认真听讲之外，你还要变被动为主动，积极与同学交流讨论。③你可以尝试着充当小老师的角色，为同学答疑解惑。
四、
1.A 因为7月8日是多云天气，温度较适宜，这一天还可以看到西湖在有太阳时和阴天时呈现的不同美景
2.A 3.B
4.（1）A （2）因为秦桧夫妇捏造罪名陷害抗金名将岳飞，并将其杀害。
5.（示例）①提醒大家带好必备物品（如雨具、身份证或学生证等）；②提前安排好出行的交通工具，合理安排各景点的时间分配等。
五、【范文示例】
给自己的一封信
亲爱的自己：
你好！
相信你现在已经快要步入初中了，这是一个全新的阶段，也是一个充满挑战和机遇的时期。在这个时期，我想给你写一封信，希望能够给你一些启示和帮助。
我想提醒你的是，初中生活会比小学更加忙碌和紧张，你需要更加努力地学习和掌握知识。但是，不要因为这些压力而失去信心和勇气，相信自己，相信自己的能力，你一定能够克服困难，取得好成绩。
步入初中，你需要学会独立思考和解决问题。在小学时期，老师会给你讲解和指导功课；但是在初中，老师会更多地让你自己去思考和解决问题。所以，你需要学会自己思考，自己寻找答案，这样才能更好地适应初中生活。
初中阶段的学习固然紧张，但也不能忽略社交，你需要学会与同学相处，建立良好的人际关系。在这个过程中，要学会尊重他人，理解他人，也要学会表达自己的想法和意见，不要害怕被别人嘲笑或者批评。同时，也要学会处理好与同学之间的矛盾和冲突，避免让这些问题影响到你的学习和生活。
初中生活也是一个充满机遇的时期，你可以参加各种社团活动，发掘自己的兴趣和爱好，也可以参加各种比赛和竞赛，锻炼自己的能力和素质。记住，不要害怕失败，失败是成功的垫脚石，只有经历失败，才能更加坚强和成熟。
最重要的是，我想告诉你，无论你遇到什么困难和挑战，都不要轻易放弃，相信自己，相信未来你一定能够取得成功。祝你在初中生活中取得好成绩，开心快乐！
祝好！
现在的自己
2023年6月20日
【名师点评】
①情感真挚。作者在小学毕业之际，给未来的自己写信，展望即将到来的中学生活，感情真挚。②内容丰富。作者分别从学习方面、独立思考和解决问题的能力方面、社交方面以及课外活动方面，向即将步入初中的自己传达了一些重要的信息和建议。