(共14张PPT)
八年级语文下册（RJ）
八年级语文下册（RJ）
量盖
学练优同步作业课件
单元作文与综合
单元作文借物抒情
优秀领先飞期梦想成人成才
【典型例题】
1.城市里,乡野间,总能见到一些枝繁叶茂的大树
粗壮的枝干,撑起巨大而繁密的枝叶,如一把巨伞,
荫蔽着树下的生灵。仰望大树,有时会沉醉在绿荫
中,有时会生出一种莫名的感动,或许还有敬畏和
沧桑感。请以《仰望大树》为题,写一篇借物抒情的
文章。不少于600字
2.每逢佳节来临,人们欢声笑语,处处洋溢着浓厚的
节日气氛,你一定也沉浸在欢乐之中吧。以《节日
里》为题,写一篇作文。不少于600字
【写法指导】(以例题2为例)
1.确定对象
选择一个具体、明确的节日来写,切忌泛泛而谈
2.体现特点
在确定了你所要写的具体节日后,你可以在主
体部分运用一些场面描写,抓住人们的表情、语言、
动作、外貌等,写出节日欢乐祥和的气氛
3.表达感情
情感的抒发一定是要有依托物的,因此,在写作
中,我们不妨通过对某个或某些景物的描绘来抒情。
在表达感情的时候则要做到以下三点
(1)要真挚自然。对表现的事物,要有深切的
感受,情感要发自内心,这样的抒情,才是真挚的
诚恳的,也才可能是深沉的、感人的。感情要自然
地流露出来。抒情最不能做假,虚假的、矫揉造作
的东西,是最要不得的,那种抒情,不仅不能感染读
者,而且会使人产生厌恶的情绪。
(2)要健康向上。我们抒发的感情,必须具有
健康的情趣,用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打
动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情,我
们要坚决反对。
(3)要具体生动。抒情要生动,切忌呆板和干
瘪。重复老一套的东西,是不能给人以新鲜感的。
不新鲜、不生动,也就不能感动读者。
【范文参考】
节日里
人们常说“秦岭山脉一条线,南吃大米北吃面”
意思就是说每个地方的风俗习惯不同,正如江南水乡
的人们喜欢吃大米,性格也比较温柔、细腻,而北方人
则恰恰相反,他们的性格则比较粗犷、大方。这过起
节日来,自然也是有所不同。
我的家乡群山环绕,溪河纵横,是名副其实的“诗情
画意”。我们那所有的人对节日都非常重视,小到重阳、
清明,大到春节、国庆,一家老少都会欢聚一堂,其乐融
融。尤其是中秋节,那过节的情景总是令我难以忘怀。
清晨,我在一阵喧闹声中惊醒。迷迷糊糊地睁眼
看,噢,原来是我那心灵手巧的姥姥正在做月饼
闻到那令人垂涎三尺的月饼的香味,我哪还有睡意
走近一看,我不禁吃惊地叫了起来,只见一只只栩栩(共14张PPT)
八年级语文下册（RJ）
量盖
学练优同步作业课件
第二单元激起心灵震撼
优秀领先飞期梦想成人成才
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(D
A.磬口(qng)
忙碌(|
脂粉奁(lian)
B.褪尽(tui
朔方(shuo)
凛冽(inie)
C.灿烂(can)
处子(chu
仿佛(f)
D.滋润(yun)
灼灼(zhu)
嬉笑(x)
【解析】润run。
2.下列句子中有错别字的一项是(A)
A.晴天又来消逝他的皮肤,寒夜又使他结一层冰。
B.弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁
C.江南的雪,可是滋润美艳之至了
D.连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
【解析】逝一释
3.下列对句中加点词语的含义的理解不正确的一项是(C)
A.晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰。(消释:消融;溶化
B.(朔方的雪花)如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空。(弥漫:充
满,布满
C.他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。(灼灼:形容火热)
D.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂
(凛冽:刺骨地寒冷)
【解析】灼灼:形容明亮
4.按要求填空。
(1)“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”一句中用“冰冷
的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了雪的不屈精神,而这
种精神是“灿烂的”,是最值得欣赏的
(2)“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”一句中用“隐约
着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的孕育
着生命和特有的轻柔和缓的特点
阅读课文“江南的雪,可是滋润美艳之至了”至“是的,那是孤独的雪,是死掉
的雨,是雨的精魂”片段,回答问题。
5.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物 从选文第
自然段中的哪句话可以看出
作者写“江南的雪”,主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我
可记不真切了”可以看出
6.在选文第四自然段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样写的
用意
在第四自然段的开头,看似并不需要转折,可加了这个“但是”之后,作者对
朔方的雪”情有独钟的倾向性就更加明显了
7.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情 作者为什么会对朔方的雪
情有独钟
对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾,对北方的雪的感情是在竭
力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美
丽,这种美是经过磨炼并能保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的
体现。这种精神已经成为了作者一以贯之的前进动力。虽然有时也会有
孤独与寂寞,但作者依然义无反顾
8.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑
雪罗汉时的写法和目的有何不同
写法的区别主要表现在:《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔
带过,而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动地描写。目的的区
别主要表现在:《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地
捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面
“朔方的雪花”的出场做铺垫(共10张PPT)
八年级语文下册（RJ）
量盖
学练优同步作业课件
10组歌(节选)
优秀领先飞期梦想成人成才
给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
执拗(∩iu)
馈赠(ku
酷肖(xiao)海誓山盟(sh)
长吁短叹(Xu
憔cu(悴
璀can(璨)真di(谛)
XIang(镶)嵌
千山万he(壑)
2.根据意思写出相关的成语
1)长
短一声地叹气,多为人心情烦闷、郁结不舒服的表现
(长吁短叹)
(2)夜深了。人们都安静下来,进入梦乡
(夜阑人静)
(3)以骄横傲慢的气势欺压人。
(盛气凌人)
(4)从危难中逃脱,幸免于死。
(死里逃生)
3.下列句子朗读停顿有误的一项是(C)
A.我/要用自己的津液/让它的心/冷却一些,别那么/过分炽热
B.我/随着碧海丹霞/来到这里,为的是/将我银白的浪花/与金沙铺就的海
岸/合为一体
C.清晨,我在情人的耳边发岀/海誓山盟,于是/他/把我/紧紧搂抱在怀中
D.我用纤细的手指/轻轻地/敲击着/窗户上的玻璃,于是/那敲击声/构成
种乐曲,启迪那些敏感的心扉
品味句中加点的词语,说说在表达上的好处。
(1)我是根根晶亮的银线
抓住雨线闪亮的特点,描写形象、贴切,表达了对纯洁、高尚、正直的
“雨”的喜爱之情。
(2)于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
“清晨的女儿”“偷”,以特有的视角写岀了“雨”活泼可爱的情态,“镶嵌”
用词形象传神,增添了美的意蕴
(3)我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸
用拟人的手法,赋予花草人的性格特征,“雨”以其高尚无私的奉献和给
予,给世界带来了生机与美丽,极富有表现力
(4)我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。
“纤细的手指轻轻地敲击”,运用拟人,生动描绘了细雨飘洒到窗户玻璃
上的情态,体现出“雨”的温柔与善解人意
5.整体感知课文内容,回答问题。
(1)作者笔下的“浪”是怎样的形象
热情洋溢、无比忠诚、温柔善良、守护人世间等
(2)《雨之歌》中的“雨”是怎样的形象 作者借雨歌颂了什么
“雨”是一位奉献者和使者。歌颂了无私的爱和奉献精神
积累运用
6.(北京平谷区模拟)对下面文段中所使用的修辞方
法的作用理解正确的一项是(C)
这山中的一切,哪个不是我的朋友 我热切地
跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明
镜,是要我重新梳妆吗 你妤,汩汩的溪流!你吟诵
着一首首小诗,是邀我与你唱和吗 你好,飞流的瀑
布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你
妤,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,
你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白
云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,你叽叽喳喳地在谈些什么呢 我猜
你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
A.选段开头运用反问的修辞方法,加强语气,强调
了“我”和朋友的关系
B.选段中反复运用“你好……你好……你好
···,
的排比句式,依次写了“我”跟山中的“山泉”“溪
