统编版四年级下册语文 22古诗三首 芙蓉楼送辛渐 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
四下22《古诗三首》
芙蓉楼送辛渐
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个生字。
学习目标
2.能有感情地朗读和背诵《芙蓉楼送辛渐》，能默写这首诗。
3.能理解“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思，感受诗人洁身自好、高洁的精神品格。
王昌龄（698-756年）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
写作背景
这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
镇江在古代属于吴地。
天刚亮。
泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。
大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨：寒冷的雨。
连江：满江。
吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
平明：清晨。
客：指辛渐。
楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。
指导朗读：
这首诗写到了哪些景物？请你找出来吧！
一步：读诗想象场景 这首诗像一部小电影，讲的是王昌龄在冷雨中送别好友辛渐的故事。我们可以想象：
夜晚下着寒雨，江水连成一片；
清晨送朋友离开，远山显得孤单；
最后，诗人托朋友带话给家乡亲人，说自己“我的心就像这玉壶的冰那样纯洁透明”！
逐句解析
1. "寒雨连江夜入吴" 画面：冰冷的雨（寒雨）整夜下着，江水和雨雾连成一片（连江），笼罩着吴地（今江苏一带）。
提问：如果下雨天送朋友，你会有什么感觉？（引导孩子联想“冷雨”带来的寂寞感）
平明送客楚山孤"
画面：天刚亮（平明），诗人送朋友（客）离开，远处的楚山（今湖北一带的山）显得特别孤单。
拟人化：山像人一样孤单，其实是诗人自己心里舍不得朋友！
"洛阳亲友如相问"
意思：如果洛阳的亲戚朋友问起我（王昌龄当时被贬官，处境不好），请帮我带句话……
互动：如果你让朋友帮忙传话，会说什么呢？（比如“我很好，别担心！”）
"洛阳亲友如相问"
意思：如果洛阳的亲戚朋友问起我（王昌龄当时被贬官，处境不好），请帮我带句话……
互动：如果你让朋友帮忙传话，会说什么呢？（比如“我很好，别担心！”）
理解情感
友情的珍贵：雨中送别，依依不舍，但更希望朋友替自己传递“心志”。
坚守自我：诗人用“冰心玉壶”告诉亲友：我虽然被误解，但从未改变初心！
联系生活：如果有人误会你，你会怎么证明自己？（比如用行动坚持做对的事）
理解情感
友情的珍贵：雨中送别，依依不舍，但更希望朋友替自己传递“心志”。
坚守自我：诗人用“冰心玉壶”告诉亲友：我虽然被误解，但从未改变初心！
联系生活：如果有人误会你，你会怎么证明自己？（比如用行动坚持做对的事）
让我们伴着音乐，齐读这首诗。注意前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人洁身自好的品格。
朗读指导（课后第1题）
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
（ ）连江夜入（ ），
（ ）送客（ ）。
洛阳亲友（ ），
（ ）在玉壶。
如相问
平明
吴
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
寒雨
楚山孤
一片冰心
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
1.写上题目、作者和朝代。
2.把字写正确。
3.注意标点符号。
结构梳理
寒 孤 景
亲友 冰心 情
开朗的胸怀
坚强的性格
芙蓉楼送辛渐
谢 谢