统编版语文四年级下册 22古诗三首《墨梅》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
22古诗三首墨梅
王冕，元代诗人、文学家、书法家、画家王冕，字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。
了解作者
《墨梅》是一首题画诗，用墨笔勾勒出来的梅花。
1.会认、会写“砚、乾、坤”3个字。
学习目标
2.能有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。
3.能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受诗人淡泊名利、自信昂扬的精神品格。
此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。
创作背景
图片识字
砚
中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。
识字方法
砚
乾
坤
yàn
qián
kūn
我会写
左右结构
吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
池头：池边。头 ：边上。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气:梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。
词语解释
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
整体感知
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
指王冕家
边
诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
梅花的颜色不浓
不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。
天地间。
清香之气。
夸奖。
大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。
读诗想象水墨画 这首诗像一幅用墨汁画的梅花图，但藏着更深的秘密！我们可以想象：
诗人家里有个洗砚台的水池，池边的梅树被墨水“染”成了黑色；
树上开出的梅花，每一朵都是淡淡的墨色（而不是粉红或白色）；
诗人说：我不需要别人夸我的梅花颜色美，只愿它的清香飘满天地！
"我家洗砚池头树"
画面：王冕（诗人兼画家）家洗画笔砚台的水池边（洗砚池），长着一棵梅树。 趣味知识：传说王羲之练字洗砚染黑池塘，王冕借用这个典故，自夸“我家梅树都被墨染黑啦！”
"朵朵花开淡墨痕"
艺术特色：梅花不是真实颜色，而是用深浅不一的墨色画出来的（淡墨痕）。
对比提问：如果让你画花，你会选彩色还是黑白？为什么王冕故意用黑色？（引导思考“独特的美”）
"不要人夸好颜色"
诗人宣言：不需要别人夸我的梅花颜色漂亮（实际是自谦：我的墨梅本来就没有鲜艳颜色）
联系生活：比如你亲手做的贺卡可能不华丽，但心意比外观更重要！
"只留清气满乾坤"
重点比喻
清气：既指梅花的香气，也象征诗人高洁的品格； 乾坤：指天地之间，寓意影响深远。
升华主题：真正的价值不在于外表被赞美，而在于内在的美好能感染世界！
结构梳理
墨 梅
颜色：淡墨
理想：清气
鄙薄流俗，独善其身，不求功勋
主题概括
《墨梅》赞美墨梅不求 ,只愿给人间留下 的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。
人夸
清香
不向世俗献媚
赞美梅花的诗句
拓展延伸
1.零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》　　
2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》 　　
3.俏也不争春，只把春来报。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
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