14 母鸡 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
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老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完，他曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。
这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
走近作者
老舍,原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人 。他生于城市贫民家庭，父亲于八国联军侵华时殉国，靠母亲做佣工维持生计。老舍毕业于北京师范学校，后赴英任汉语讲师，开启创作生涯，著有《老张的哲学》等。回国后，创作《骆驼祥子》《四世同堂》等经典小说。抗战期间，积极宣传抗日。建国后，创作话剧《龙须沟》，获 “人民艺术家” 称号 。1966 年，老舍在 “文革” 中遭受迫害，含冤自沉于北京太平湖 。
课文朗读
把课文读2遍，读准字音，读通句子。
想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
疙 瘩 侮 恶 撮 聋
雏 啄 伏 哼 啼 凄
ɡē
dɑ
wǔ
hēnɡ
zhuó
fú
tí
lónɡ
qī
字词学习
轻声跟读。
wù
zuǒ
chú
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。
啄 哼 啼
疙 瘩
识记生字
部首归类识记法
如怨如诉：像在哀怨，又像在倾诉。形容声音（多指乐曲）
悲切。
田坝：堤岸旁边的田地。
可恶：令人厌恶，使人恼恨。
警戒：军队为防备敌人的侦查和突然袭击而采取保障措施，
也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
预备：准备。
理解词语
警
戒
歪
咕
汤
掘
伏
啼
tǎo
yàn
bà
zhōng
dú
jì
fū
jǐng
jiè
wāi
gū
tāng
jué
fú
tí
讨
厌
坝
忠
毒
绩
孵
学写字
拼音开关
书写指导
戒：“戈”从上、右包围“ ”，不要漏写一撇。
初读感知
这是一只 的母鸡。
居功炫耀
叫声难听
欺软怕硬
第一部分（第1~3自然段）：写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。
第二部分（第4~10自然段）：细致描写了母鸡的负责,慈爱,勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
梳理脉络
知识讲解
作者一开始为什么讨厌母鸡？又是什么促使作者的态度发生了巨大的变化的？
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
自读课文第1—3自然段。
思考：为什么“我一向讨厌母鸡”？
因为母鸡（ ），所以“我一向讨厌母鸡”。
叫声讨厌
知识讲解
作者一开始为什么讨厌
母鸡？
“如怨如诉”：像在埋怨，又像在倾诉。文中用来形容母鸡细声细气叫的声音，仿佛它有满腹的委屈或心事，不停地叫着，让人听了心里不舒服，从而更突出了作者对母鸡叫声的厌烦。
生动地描绘出母鸡叫声的持续性和无意义。“没完没了”强调了母鸡叫声的时间之长，从空间上看，它从“前院”叫到“后院”，又从“后院”回到“前院”，这种不停的穿梭伴随着叫声，让作者不堪其扰。“讨厌”一词直接表达了作者对母鸡这种行为的情感态度，简洁而有力地传达出作者内心的厌烦。
母鸡的叫声让人心烦，所以“我一向讨厌母鸡”。
作者讨厌母鸡的叫声主要有以下原因。首先，母鸡叫声的持续时间太长，“没完没了”，这让人感到烦躁不安。其次，母鸡的叫声没有明确的理由，只是无意义的“嘎嘎”声或者颤颤巍巍如怨如诉的声音，这种缺乏目的性的叫声不能给人带来任何愉悦或有用的信息，反而像是噪音干扰，所以作者会如此讨厌母鸡的叫声。
同学们，在生活中我们可能会遇到很多像母鸡这样让人感到厌烦的声音，比如汽车的喇叭声、建筑工地的施工声等。大家想一想，当我们遇到这些令人不愉快的声音时，我们可以怎么做来让自己感觉好一些呢？大家可以一起讨论一下。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
生动地描绘出母鸡的凶狠和恶毒。“更可恶”强调了这种行为比之前提到的欺负鸭子更加让人难以接受。“下毒手”形象地表现出母鸡攻击时的狠辣，“趁其不备”说明母鸡的攻击是带有心机和突然性的，而“狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”则具体地展现出母鸡攻击的动作和程度，让读者深刻感受到母鸡在面对同类时的不友善和攻击性。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
“发了狂”：指疯狂，像发疯一样。这里用来形容母鸡下蛋时极度兴奋和张扬的状态，强调了母鸡表现的程度之深，仿佛失去了正常的理智和克制。
运用了夸张的修辞手法。“恨不能让全世界都知道它这点儿成绩”极度夸张地表现了母鸡下蛋时的炫耀心理，它希望通过自己的叫声引起所有人的注意，让大家都关注到它的成就。“就是聋人也会被它吵得受不了”则进一步夸张，聋人本身听力有障碍，按常理不会听到声音，但这里却说连聋人都受不了，可见母鸡下蛋时的叫声之大、之吵闹，突出了母鸡这种行为的可笑和令人厌烦。
为什么这样说呢？让我们读读课文第二部分，4-10自然段。画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受。
·品读文章
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
承上启下
既是文章内容的转折，也是作者情感的转折，同时引出了下文。
知识讲解
负责
勇敢
慈爱
知识讲解
是什么打动了作者的心？
负责：
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
“总是”强调了母鸡这种状态的持续性，不管在院子里还是院子外，它都时刻保持着这样的姿势和状态。“挺着脖儿”这一动作描写，生动地展现出母鸡故作坚强、想要给小雏鸡安全感的模样，仿佛在告诉小雏鸡不要害怕，世界上没有可怕的东西。这一句把母鸡作为母亲，努力守护幼崽，不想让它们感受到威胁的心理体现得淋漓尽致，为下文它采取一系列保护行动埋下伏笔。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
慈 爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
体现母爱
对比
寻找食物
辛 苦
“圆圆”：用来形容鸡雏吃饱后肚子的形状，形象地表现出鸡雏吃得饱饱的、圆滚滚的样子，从侧面体现出母鸡对鸡雏的照顾很周到，让它们都能吃得满足。
“消瘦”：描绘出母鸡在让子女享受食物后，自己身体逐渐变瘦的状态，与鸡雏的“圆圆”形成鲜明对比，突出了母鸡为子女无私奉献的形象。
让儿女吃食的母鸡
运用了对比的修辞手法。将母鸡“消瘦了许多”与鸡雏“肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”作对比，突出了母鸡为了子女不惜牺牲自己的形象，更加深刻地表现了母鸡的母爱。同时，这种对比也让读者更直观地感受到母鸡对鸡雏的呵护程度，增强了文字的感染力，使读者能更真切地体会到母鸡的伟大。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
不矛盾，表现了母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。
与前文说的“它永远不反抗公鸡”矛盾吗？
寻找食物
知识讲解
是什么打动了作者的心？
辛苦
慈爱
负责
“教”字赋予母鸡人类化的教育行为，生动地表现出母鸡的用心。它像一位负责的老师，不厌其烦地教导鸡雏们各种生存技能。“一天不知教多少次”则突出了母鸡教学的频繁，体现了母鸡对鸡雏成长的重视，它希望鸡雏们能尽快学会这些技能，以适应环境，这展现了母鸡作为母亲的伟大与无私，也让我们感受到动物世界中母爱的独特表达方式。
从这段文字中可以感受到作者对母鸡情感的进一步升华。作者细致入微地描写母鸡教导鸡雏和给予温暖的场景，字里行间流露出对母鸡耐心和慈爱的高度赞赏。与之前可能对母鸡的某些行为存在误解或偏见不同，现在作者更多地看到母鸡身上可贵的品质，这种情感变化有助于引导读者摒弃对动物的刻板印象，去发现动物身上那些温暖人心的美好特质，同时也让我们联想到人类母亲的爱，体会到母爱的深沉与伟大，从而激发读者对亲情的珍视。
同学们，你们有没有观察过自己的妈妈或者其他动物妈妈照顾宝宝的情景呢？和大家分享一下你看到的场景吧。通过分享，我们可以更好地感受母爱的力量，也能学会从生活中的小事发现美和爱哦。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
北京方言，意思：十分、很、非常
半夜警觉
从两个“顶”我们体会到母鸡在夜间很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
“顶尖锐”：表示声音非常的尖细、刺耳。形象地描绘出母鸡叫声的响亮和穿透力，让人能够很清晰地听到，从而感受到母鸡的警觉。
“顶凄惨”：用来形容声音非常凄凉、悲惨。说明母鸡的叫声不仅大声，还带有一种能让人产生悲伤、担忧情绪的特质，这进一步强调了母鸡叫声在夜间的独特性和对人的影响。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这是一只 的母鸡。
“一个母亲必定就是一位英雄”是因为母亲在养育子女的过程中要承担无数的责任和困难。以母鸡为例，它要时刻关注鸡雏的温饱、安全等问题。它需要四处寻找食物来喂饱鸡雏，在遇到危险时，毫不退缩地将鸡雏护在身后，用自己的身躯抵挡威胁。无论是风雨交加还是严寒酷暑，母鸡都会坚守在鸡雏身边，为它们提供一个温暖的港湾。这种无私的付出、勇敢的担当以及无尽的关爱，就如同英雄一般。
对于人类母亲也是如此，她们在生活中要照顾孩子的衣食住行，关心孩子的成长和发展，面对困难和挑战时坚强不屈，为子女奉献自己的一切。所以，从这个意义上说，每一位母亲无论种族、无论身份，只要她履行了母亲的责任，就具备英雄的品质，都值得被尊敬和赞扬，因此说一个母亲必定就是一位英雄。
他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
母爱的伟大
母鸡
讨厌
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叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
结构梳理
课文以作者的 为线索，描写了作者 的变化，表达了对 。
情感变化
对母鸡由讨厌到喜欢
对母爱的赞颂之情
主题概括
Ｃ
孵
坝
掘
歪
警戒
伏
结结巴巴
唠唠叨叨
细声细气
若隐若现
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
1.课下感兴趣的同学可以找一找普里什文的《柱子上的母鸡》、张抗抗的《天鹅》读一读。
2.同学合作，制作动物卡片，比如可以画一画母鸡的神态、动作，并配上与之相关的文字。
课后作业