23.《海底世界》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
海底世界
23
语文 三年级 下册
浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？今天我们就一起走进这神秘的海底世界。
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
细胞 差异 达到 煤气 储量 金属
qiè
sī
jǐng
jī
zhāng
bāo
chā
dá
méi
chǔ
shǔ
我会认
泡
pào
氵
月
胞
bāo
灯泡 气泡
细胞 同胞
攻
推
汪
煤
铁
险
左窄右宽
会写字
官
参
宁
上下结构
迅
速
半包围结构
退
会写字
重难点字书写指导
cān
上部小，中间撇捺舒展，下部三撇依次渐长。
重难点字书写指导
xùn
“ ”大小要与“ ”相适应；“ ”捺要平，向右伸展。
我来读。
窃窃私语 警报 肌肉 差异 长达 细胞 煤炭 储量 金属 宁静 器官 汪汪 海参 攻击 反推力 迅速 后退 轮船 钢铁
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文中的一句话来说一说？
整体感知
第一部分（第1自然段）：以问句开头，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况。
第二部分（第2～6自然段）：紧扣第1自然段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特点。
第三部分（第7自然段）：对全文进行总结，也回应了课文第1自然段的问题，前后呼应，直接写出海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
段落划分及段意
研读课文第1、7自然段
开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
你可知道，大海的深处是怎样的？
互动课堂
课文精讲
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
环境
宁静
比喻
景色奇异
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
品读感悟
精读课文
嗡嗡 啾啾 汪汪
你发现了什么有趣的动物？（用横线画出来）
这些动物怎么活动的？（用波浪线画出来）
精读课文
爬得慢
只能
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
你读出海参爬行时的什么特点
哪个词最能体现出它这特点
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
贝类
用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出了贝类活动的方式。
1.读第5自然段，圈画出这一段的关键句。
2.作者举了哪些例子？
认识了海底的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
景色奇异
这些植物的差异体现在哪里？
举例说明，同时进行对比，说明形态差异很大。
色彩差异大
关键句（总写）
描述了海底植物的多样性，不仅色彩丰富多样，包括褐色、紫色和红色等，而且大小差异极大。最大的海藻可以长达二三百米，而最小的单细胞海藻则需要借助显微镜才能观察到。通过这些对比，作者展示了海底植物世界的奇妙与复杂。
作者特别提到海底植物颜色和大小的巨大差异，是为了突出海底植物世界的丰富性和多样性。不同的颜色不仅增加了视觉上的美感，也反映了不同植物适应环境的独特方式。而从几厘米长到数百米长的巨大尺寸差异，则展示了海底生态系统的复杂性及其生物的广泛适应能力。这种描述帮助读者认识到自然界中生物形态和功能的多样性，并激发他们对海洋生物的兴趣和探索欲望。
品读感悟
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
简明扼要地介绍了海底丰富的自然资源，包括煤、铁、石油、天然气以及陆地上储量稀少的稀有金属。通过这些描述，作者展示了海底不仅是一个生物多样性的宝库，也是一个重要的资源储备区，蕴含着对人类社会至关重要的多种矿物资源。
海底的稀有金属之所以对人类特别重要，是因为它们在高科技产品和现代工业中扮演着不可或缺的角色。例如，锂和钴是制造电池的关键材料，而稀土元素则用于生产电子设备中的磁性材料和其他高性能组件。由于陆地上的稀有金属储量有限，海底成为了寻找这些宝贵资源的新领域。这一现象反映了随着技术进步和需求增加，人类正不断探索新的资源获取途径，并意识到保护和合理利用海洋资源的重要性。
你可知道，大海深处是怎样的
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
景色奇异：形容景色非常特别、不同寻常，这里指的是海底独特的自然景观，如前所述的各种生物及其活动方式、色彩斑斓的植物等。
物产丰富：指某一地区自然资源或产物的数量多且种类丰富，这里特指海底蕴藏的煤、铁、石油、天然气及稀有金属等多种资源。
课堂小结
这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。
今天你有什么收获呢？
这篇科普知识性的课文写了海底世界（ ）和（ ）特点，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，表达了作者对大自然的（ ）。
物产丰富
景色奇异
热爱
主题概括
海底世界
矿物丰富
海底有声音、各异
海底宁静、黑暗
动物活动方法各异
植物色彩多样、大小不一
景色奇异
物产丰富
结构梳理
窃( ) 私( ) 肌( )
窍( ) 和( ) 饥( )
胞( ) 险( ) 迅( )
抱( ) 捡( ) 讯( )
　　
偷窃
窍门
拥抱
细胞
饥饿
肌肉
和气
自私
一、比一比，组成词语。
电讯
迅速
捡起
危险
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。
课后作业
谢谢观看
THANKS