【人教2024版】美术 一年级下册 第三单元 第三课 《创造奇迹》 教案

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一年级下册 第三单元 3 创造奇迹 教学设计
课题 3创造奇迹 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课旨在引导学生了解大国重器的壮丽与生物独特的本领，通过仿生设计等设计一些对国家有贡献的器械建筑等，培养他们对科技与自然的欣赏与探索。课程鼓励学生运用折纸艺术感受对称与平衡之美。结合“大自然的启示”单元，学生将从生活中发掘设计灵感，学习如何将自然界的智慧融入创作。为帮助学生克服制作和表现上的挑战，教师将采用互动教学法，包括动手制作和讨论交流，确保学生在轻松愉快的氛围中探索和学习。
2022新课标要求 1. 培养科技与自然的欣赏能力，通过观察大国重器如运-20及生物如树蛙，增强学生对现代科技与自然奇观的审美意识。2. 提升创造力与设计思维，不仅理解对称与平衡的概念，还探索这些元素在艺术与工程中的应用，通过折纸等方式激发创新。3. 探索自然界的启示，发现周围环境中的设计灵感，学习使用折纸和手工工具，尝试创作体现自然智慧的作品，加深对生物与科技的理解。4. 结合互动与多媒体教学，通过动手制作与互动交流，帮助学生在轻松愉快的氛围中探索自然与技术的联系，培养对科学与艺术的热爱。
学习目标与核心素养 1. 审美感知：通过观察大国重器和生物奇观，培养学生对科技与自然的审美意识和欣赏能力。2. 艺术表现：鼓励学生运用对称折纸等艺术形式，表达创意，提升动手能力与艺术表现力。3. 创意实践：通过将自然与科技结合的设计活动，激发学生的创新思维与实践技能。4. 文化理解：理解大国重器与自然现象背后的文化与科技背景，培养学生的科学素养与文化认同感。
学情分析 一年级的孩子对科技和自然充满好奇，乐于发现新事物。本课将通过展示大国重器和生物奇观，引导他们了解科技与自然的魅力。学生已具备基础的动手和观察能力，但在创意表达方面需要更多支持。教学将采用互动和趣味活动，激发他们的创造力，培养合作意识，并提升对科技与自然的欣赏。
重点 帮助学生欣赏大国重器的壮丽和自然生物的奇妙特征，增强对科技与自然的理解与欣赏。
难点 引导学生将观察到的科技与自然元素创造性地融入艺术作品中，并表达出个人的理解与想象。
材料准备 多媒体课件、绘画工具：纸张、彩色笔、折纸材料，以及用于手工制作机器人的剪刀和胶水等材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入（播放视频）大国重器——盾构机我勤劳，我勇敢，我智慧，祖国的未来，靠我们创造！ 观看视频， 了解大国重器。 让学生通过大国重器了解国家的发展。
讲授新课 一、活动一画一幅你心中的大国重器。（出示图片）军用大型运输机——运-20（出示图片）盾构机模型（出示图片）海上阅兵（出示图片）桥梁架设（出示图片）贵州天眼（出示图片）重器——海洋石油981（油画）2019年 张振江 中国美术馆藏二、想一想本页作品的设计灵感来自哪里？这幅作品《重器——海洋石油981》的设计灵感来自海洋石油钻井平台。画家把这么大的机器画在油画上，是为了让我们看到它有多么重要和强大，就像我们国家的“大力士”一样，能够帮助我们获得海洋里的宝藏。三、议一议自然界中各种生物都有一些独特本领，你了解吗？树蛙（出示图片）树蛙树蛙有一个很特别的本领，它们可以用吸盘一样的脚趾紧紧抓住树枝，这样就不会掉下来。它们的皮肤还可以变色，帮助它们躲避敌人的发现。这就像是它们的“隐身衣”，让它们在大自然中更安全。鲸鱼（出示图片）鲸鱼鲸鱼有一个很特别的本领，就是它们可以发出很大的声音，用来和远方的朋友“说话”。这些声音可以在水中传得很远，就像是它们的“电话”。鲸鱼虽然很大，但它们还能轻松地在海中游泳，就像在水中翱翔一样。四、看一看仿生鱼设计草图（出示图片）（出示图片）机器人（出示图片）仿生龙（出示图片）仿生昆虫（出示图片）仿生鱼设计草图五、活动二用对称折的方法制作机器人。（出示图片）折纸机器人（播放视频）折纸机器人制作教程六、艺术欣赏作品展示（出示图片）七、扩展阅读对称与平衡对称让图形看起来均匀和整齐。自然界中很多东西都是对称的，比如蝴蝶的翅膀。（出示图片）如果一边太重，东西就会失去平衡。（出示图片）对称帮助我们设计出稳固而美观的物品。（出示图片）折纸时对折可以让两边相同。（出示图片）六、单元自评要点能向同学介绍表现劳动者的美术作品。能用剪贴画、剪折纸、想象画等形式表现劳动者、救援装备以及大国重器。能理解“我们每个人都是一颗小小螺丝钉，但作用不小”的含义。 欣赏作品， 了解大国重器，绘制一幅自己心中的大国重器。说一说这幅作品的灵感来自哪里。说一说你还知道自然界中的哪些生物有独特的本领。尝试自己画一条仿生鱼的草图。尝试用折叠法制作一个自己的折纸机器人。说一说生活中有哪些物品是平衡对折的。 引导学生了解国家的发展、建立自信心，培养学生的绘画能力。培养学生的审美能力与艺术分析能力。培养学生的观察能力。培养学生的想象力与创造力。培养学生的创造力与动手能力。拓展学生的知识点。
课堂练习 在对折好的基本形上再次进行折、剪，制作出更丰富的造型。
课堂小结 在这堂课中，我们探索了大国重器的壮丽，了解了自然界生物的奇妙本领。通过动手制作折纸机器人，我们感受了对称与平衡的魅力。每个人都是一颗重要的螺丝钉，让我们用艺术表达内心的力量与美好。
板书 大国重器展示：运-20运输机、盾构机、海洋石油981等展现了我国科技实力的伟大成就。生物的独特本领：树蛙用脚趾抓住树枝，鲸鱼用声音联络朋友，展现大自然的奇妙。仿生设计探索：观察仿生鱼和仿生龙，学习自然界如何启发先进的人工设计。对称折纸艺术：通过对称折纸制作机器人，感受对称在艺术创作中的平衡与美感。
课外拓展/课外阅读内容 奇妙的仿生学仿生学是研究如何将自然界的生物特征应用到技术设计中的一门科学。比如，科学家通过观察鸟类的翱翔，设计出了灵活的飞机机翼；研究树蛙的吸盘脚，开发出更强力的黏附材料，不仅可以用于日常生活，还能帮助爬墙机器人在垂直表面移动。这种从大自然中汲取灵感的方法，帮助我们创造出许多创新发明，使我们的生活更加便捷和有趣。通过仿生学，我们学习如何利用自然的智慧来解决现实问题。
特色资源分析和技术手段说明 利用学生劳动主题作品展示，通过实物投影仪直观示范，激发学生表现劳动场景的兴趣，体验亲手创作的乐趣与满足。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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