统编版六年级语文下册写景类阅读（有答案）

阅读专项训练——写景类
一、阅读短文，回答下列问题。
家乡的海
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。
夏季的风，悄悄送来海域傍晚醉人的气息。我漫步在海边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。温柔的海风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎浪，那是大海迷人的笑容；涛声阵阵，那是大海唱着优美的歌；层层海浪向岸边滚动，那是大海美丽的裙褶；排排浪尖上跳动着的晶莹浪花，那是大海绿裙上俏丽的花边……
我向远远的海面上的“小青岛”望去，那被葱郁的绿树染绿的小岛，正沐浴在橘红色的晚霞中。那屹立在大海中，守在海城大门外的小岛，给海增添了神奇的色彩。远方的客轮，把她看成迎宾的使者，她的奇姿迷醉着中外游客的心。
海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面。美啊，家乡的海！
夜幕垂下来了，街灯亮了，桥上华灯齐放。
我在桥边的长椅上坐下，那墨绿色的大海就像抖动的绸缎。“小青岛”上的航标闪烁着神秘的红光。岸边的街灯倒映在水中，恰似神话中龙宫的灯火。海浪轻柔地拍打着桥基，哗哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
家乡的海呀，我深深地，深深地爱着你。
（1）用横线画出文中前后照应的句子。
（2）读下面的句子，选择停顿正确的句子是（ ）
A.温柔的海风/轻拂海面，海水/泛着涟漪，涌着碎浪，那是/大海/迷人的/笑容。
B.温柔的海风/轻拂/海面，海水泛着/涟漪，涌着碎浪，那是大海/迷人的笑容。
（3）文中画线部分的句子使用了 的修辞方法，请仿照这种写法写一组句子。
仿写：
短文结尾为什么要连用两个“深深地”？如果去掉一个，表达效果有什么不同？
二、阅读短文，回答下列问题。
黄山云海
多年前在黄山排云亭，见过一次云海。难怪叫排云亭，真是排云呀！谁人给起的名字，真是太有才了！
那云蒸腾着，翻滚着，涌动着……在谷底上演着一场大戏；又仿佛天神和众精灵都出动了，开一个盛大的舞会。那云一忽儿涌上那深渊般的峡谷，一忽儿又平铺开来，抹了山头。静一静，别出声，看它如何变戏法。不一会儿，那云又柔曼着，舒卷着，仿佛大家闺秀，不急不躁，轻轻挪动，沉下去，沉下去……于是一座座山头，慢慢显露出来，像一座座岛屿。而那浓厚的云，就浮在山腰。世界霎时安静极了！其实那是在酝酿一个更大的玄机。果然，又一场表演开始了：但见山谷中又涌动了起来……像万马奔腾，又像有一面巨大的旗帜在挥舞，那云滚着、涌着，奔腾向下，奔腾向上……山谷一阵阵声浪，噢——；噢——；人们满脸的兴奋，已完全忘乎所以。
停！停！大自然的指挥棒忽然顿在了半空！那云都安静了下来，停在露出山尖的位置，一动不动。你们准备拍照吧。就这样！就这样！抓紧！抓紧！这就是云海。这一场的表演叫云海。
云们退去了。所有的山峰都显露出来。一点儿云也没有。直让人怀疑刚才的事是否真的发生过，所有的山峰像被水洗过一般，清晰无比，仿佛伸手就能触到。
这时的人和山，真恍如两个世界：人间，仙境。俗语云：黄山自古云成海。但真正看到云海，还是千载难逢。
1、解释下列词语。
（1）酝酿：
（2）玄机：
2、在“难怪叫排云亭，真是排云呀！谁人给起的名字，真是太有才了！”中，作者的用意是（ ）
A.对起名人的敬佩。
B.名副其实，侧面反映此处云的壮观。
3、用简短的语言来概括黄山云海的变化过程。
4、“就这样！就这样！抓紧！抓紧！这就是云海。这一场的表演叫云海。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
三、阅读短文，回答下列问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1、在下列括号里填上恰当的修饰词。
（　　　）的月光 　（　　　）的翡翠
（　　　）的柿子　 （　　　）的交响曲
（　　　）的田野　 （　　　）的野马
2、根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。 （　　　　　）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （　　　　　）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （　　　　　）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。 （　　　　　）
3、家乡的秋夜给你带来了怎样的感受？简要写一写。
四、阅读短文，回答下列问题。
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
（1）通读全文，作者笔下的“夏”有（　　）特点。（多选）
A.夏天的色彩是碧绿的
B.夏天的色彩是金黄的
C.夏天的旋律是轻松的
D.夏天的旋律是紧张的
（2）下面句中划线的词语能否换成其他词语？说说理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。
（3）“夏天的旋律是紧张的”表现在（　　）。
A.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割
B.麦子上场了，又想着快打，快打
C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化
D.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水
（4）第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。
（5）古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首？请默写下来。
五、阅读短文，回答问题。
扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
（1）如果不知道“豁”字的读音，查字典应用 查字法，先查 ，再查 画。
（2）给带下划线字选择正确的解释。
秋高气爽：
①明朗　②率直　③愉快
修竹繁茂：
①茂盛　②丰富　③精美
（3）作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。
步入大门→ → → 。　
（4）扬州个园是怎么得名的？
（5）你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？
六、阅读短文，回答问题。
青海湖，梦幻般的湖（节选）
冯君莉
我们同启明星上路了。和我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。汽车在青藏公路上行驶。窗外，是一片漆黑和寂静。我在轻轻的摇晃中，继续在那神奇的高原梦中徜徉。
身子猛地朝前一倾，我从睡梦中惊醒。身旁年轻的司机，此时轻轻地说了声：“青海湖到了，下车看看吧！”
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是外国小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
抬眼望去，在雨后特有的万里无云的睛空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方······草滩上那几头漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语......可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝......尽情泼洒。因此，留下这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
1、照样子，把下列词语补充完整。
例：绿茵茵
黄 水 红
2、把下列词语填入横线上。
徜徉 伫立 逶迤 连绵起伏
长时间地站着
闲游，安闲自在地步行
形容地势高低相连的样子
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子
3、阅读文章第三自然段，按要求完成练习。
(1)把描写青海湖的“蓝”的句子画上“ ”。
(2)青海湖为什么“如此湛蓝”呢 请把相关的句子画上“——”。
4、阅读文章第四自然段，回答下列问题。
(1)读画横线的句子，想想文章写的是青海湖，为什么又要写西湖等著名的湖
(2)这一自然段的“一抹黄，一抹绿，一抹蓝”分别指的是 、 和 。
七、阅读短文，回答问题。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星······
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出待。一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
（1）给下列加下划线的字注音。
硕果 伴和
步履 雕琢
（2）把文中画“ ”的句子改为陈述句。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
（3）在作者眼中，春天的特点是 ，夏天的特点是 ，冬天的特点是 ，秋天的特点是 ， ， 。
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ，
。
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
（7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
八、阅读短文，回答问题。
故乡的水墨画
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！
1、趣味成语。把词语补充完整，再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。
争（ ）恐（ ） 欢（ ）喜（ ）
（ ）七（ ）八 顾（ ）失（ ）
关系：
2、解释下列加粗词语的意思。
（1）故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头。
蛰卧：
（2）如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。
徜徉：
（3）短文运用了哪些修辞手法？请找出相关语句，写在下面横线上。
（4）短文中，作者主要介绍了故乡菱塘里的、和，重点介绍了，其特点是（用原文作答）。
3、读句子，回答问题。
（1）她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
句子中的“掀”“掐”是写什么动作的？表达了采菱女怎样的心情？
（2）细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！
作者这时“心醉”的仅仅是菱角的美味吗？
情感体悟。文章表达了作者怎样的思想感情？
5、文中说“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了”。请你联系文本，展开想象，“我”徜徉在怎样的画面中？
参考答案：
（一）（1）我爱家乡的海。
家乡的海呀，我深深地，深深地爱着你。
A
（3）拟人、比喻、排比；
仿写：春天到了，春姑娘提着裙子姗姗走来，就像大地唤醒了枯黄的小草，就像太阳照醒了沉睡的小河，就像大风吹开了艳丽的花朵。
（4）加深了感情，起到了强调作用，去掉后感情表达不够强烈。
（二）1、酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
玄机：深奥而神秘的意思。
2、B
3、云从低处形成，向上升至山顶，然后再沉下去，浮在山腰舞动起来。
4、表现了作者急切又满含赞美的心情。
（三）1、（柔和）的月光　 （碧绿）的翡翠
（沉甸甸）的柿子　 （美妙）的交响曲
（一望无际）的田野　 （脱缰）的野马
2、（1）不甘示弱
（2）垂涎欲滴
（3）载歌载舞
（4）一望无际
3、给我带来了一幅美到了极致的画面，让人产生无限的向往。
（1）BD
（2）不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。
（3）ABCD
（4）比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
（5）示例：范成大的《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（五）（1）部首 谷 10
（2）① ①
（3）绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山，过“透风漏月厅”
（4）当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”　
（5）园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
（六）1、灿灿 灵灵 彤彤
2、伫立 徜徉 连绵起伏 逶迤
3、它蓝似海洋······蓝晶晶的眸子。
青海湖之水所以······湖水晶莹明澈。
4、（1）通过对比，突出青海湖的质朴。
（2）黄灿灿的油菜花 绿茵茵的草滩 蓝色的湖水
（七）（1）shuò hè lǚ zhuó
（2）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
（3）缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚
（4）骏马 将军 流星
（5）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
（6）示例：我最喜欢2自然段，作者运用排比和拟人两种修辞手法通过作比较把秋写的洒脱优美。
（7）我眼里秋天是收获的季节，到处飘着瓜果蔬香，极大的满足味蕾。
秋天是喜悦的。来自田间，来自果园，来自菜田，来自每个收获的人的脸上。收获的赞歌远远飘开，传递着心底的喜悦。
（八）1、争（先）恐（后） 欢（天）喜（地）
（横）七（竖）八 顾（此）失（彼）
关系：填入的是一对反义词。
2、藏起来趴在那里。
闲游；安闲自在地步行。
3、比喻：故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头。
拟人：红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
4、短文中，作者主要介绍了故乡菱塘里的菱叶、菱盘和菱角，重点介绍了菱角，其特点是小小的、鲜嫩、清甜（用原文作答）。
5、（1）一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。表达了采菱女的迫不及待和内心的喜悦之情。
（2）不仅仅是菱角的美味,更沉醉在浓浓的思乡之情中。
6、思乡的感情，用菱角代表一种思乡的味道，这种味道是故乡特有的味道。这是以物衬托情感的写作方式。
7、开放题型，答案不唯一。
解析：
提示：可以写初夏池塘的美景，也可以写采菱女采菱时的情景，还可以写整个村庄在这个季节的情景。