部编版六年级下册语文第四单元测试卷 含答案

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第四单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(42分)
1.读文段,完成练习。(14分)
回望历史，为jiě fàng( )事业奋斗的 gé mìng( )先辈们的名字,刚劲(jìn
jìng)地刻在历史丰碑上,永垂不朽:李大钊面对_____的jú shì( )，坚守北京，面对
cán bào( )的fēi tú( ),仍保持着一贯 的神色,遇难(nán nàn)时也安定从容;红四团克服困难(nán nàn),昼夜赶路,不惧 的河流,不惧 的山势，更不惧 mó guī( )般疯狂的敌人,飞夺泸定桥;张思德在战场上冲锋陷阵,在后方也全心全意为人民的lì yì( )工作;董存瑞为炸掉敌人的暗堡英勇xī shēng( ),为战友们开辟了杀敌的道路……缅怀英雄,ji tuō( )的是哀(shuāi āi)思和敬意,留下的是zé
rèn( )与使命。
(1)给文段中加点的字选择正确的读音,画“√”。(2分)
(2)根据拼音和语境写词语,注意把字写美观。(10分)
(3)填入文段中“ ”上的词语,最恰当的一项是( )(2分)
A.险峻 严峻 冷峻 峻急 B.严峻 冷峻 峻急 险峻
C.严峻 峻急 险峻 峻峭 D.峻急 冷峻 峻峭 险峻
2.下列加点词的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.烈火焚烧若等闲(休闲) B.何当金络脑(什么时候)
C.粉骨碎身浑不怕(全,全然) D.任尔东西南北风(任凭)
3.下列句子中加点的四字词语运用有误的一项是( )(2分)
A.他立志要干一番惊天动地的事业。
B.来自五湖四海的朋友,为了同一个梦想,走到了一起。
C.这只大公鸡走起路来昂首挺胸,神气十足。
D.这个罪犯终于伏法,总算是死得其所。
4.下列诗句中,没有表达诗人志向的一项是( )(2分)
A.落红不是无情物,化作春泥更护花。 B.大漠沙如雪,燕山月似钩。
C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
5.按要求完成句子练习。(7分)
(1)我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。(仿写句子,用上心理、神态或动作描写)(2分)
我心里一阵狂喜，
(2)1927年4月28日,我永远忘不了那一天，那是父亲的遇难日,离现在已经十六年了。
这是(十六年前的回忆》的开头。作者运用了 (倒叙 顺叙)的写法,这样写的好处是 ，请你用这种写法为习作《难忘的一件事》写一个开头 。(5分)
6.日积月累。(8分)
(1) “中国古时候有个文学家叫做 的说过:“人固有一死， ，
。’ ,就比泰山还重。”这让我想到了臧克家的诗句:“有的人活着， 。:有的人死了， 。”
(2)古代诗人往往借物抒情,托物言志，“何当金络脑， 。”是李贺借马抒情,表达了自己 的雄心壮志:“粉骨碎身浑不怕， ”是于谦借 表明自己持身清白、坚贞不屈的心性:“ ，
”是郑燮借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
(3)圣人古训,谆谆教诲。“良药苦口利于病， ”告诫我们要接受别人中肯的劝告和批评;“ ,事非经过不知难”劝诫人们多读书,多积累,多实践;“ , ”告诉我们趁着父母健在,要好好尽孝。
7.学校要举办“奋斗的历程”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)[活动一 开展红色阅读]下面是同学们在阅读分享会上的发言,其中不恰当的是( )(2分)
A.小华:《毛主席在花山》一文,通过描写毛主席的神态、言行,表现了他的和蔼可亲。
B.小龙:《春天的故事》讲述了解放战争后期,解放军一次次地给人民带来温暖的故事。
C.小灵:《红岩》中通过对狱中联欢场景的描写,展现了革命者坚定乐观的革命精神。(2)[活动二 制作红色诗集]请写出几句你平时积累的红色诗词。(2分)
①
②
(3)[活动三 传承革命精神]“红色精神”是由无数中国共产党人用自己的一腔热血凝结而成的。请任选一位英雄人物,结合他的事迹谈谈你的感受。(3分)
二、阅读理解。(28分)
(一)(7分)
文段一 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
文段二 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
1:加点部分是对人物的 描写，我从中读出的信息是 。(2分)
2.画线部分是对人物的 描写,表现了李大钊作为革命者的 和作为父亲的 。(3分)
3.在电视剧《觉醒年代》中,李大钊同志有这样一句台词:“一百年以后的中国，他必会证明我今天的观点,社会主义绝不会辜负中国!”你觉得这样的台词符合李大钊同志的形象吗 结合文段二分析一下。(2分)
(二)(10分)
[甲]①( )我们是为人民服务的，( ),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
②( )是什么人,谁向我们指出( )行。③( )你说得对,我们( )改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
[乙]冒雪访贫问苦,冒雨送救济粮款;不在意自己的肝癌剧痛,只牵挂群众的冷暖安危……焦书记把满腔赤诚倾注于兰考大地,模范践行了全心全意为人民服务的宗旨,生动诠释了“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,在人民心中树起了一座不朽的丰碑。
资料链接:[甲]选段摘自毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲。1944年9月5日,张思德带领战士们执行烧炭任务时,因窑顶坍塌,不幸牺牲,年仅29岁。[乙]选段中的“焦书记”是被称为“干部楷模”的原兰考县委书记焦裕禄。
1.在[甲]选段中的括号里填入恰当的关联词语。(1分)
2.分析[甲]选段句子之间的内在联系,把下面的思维导图补充完整，并填空。(4分)
我发现，[甲]选段句与句之间联系紧密，意思 (层层递进 互为因果)。
3.从[乙]选段的字里行间我们可以感受到焦书记的( )(2分)
A.革命情怀 B.创新情怀 C.人民情怀 D.英雄情怀
4.[甲][乙]两个选段都是围绕“ ”这个主题来阐述的。“不忘初心、牢记使命。”中国共产党始终将人民的利益放在首位,坚持全心全意为人民服务。在生活中,你知道哪些这样的人 你想对他们说些什么 请写一写。(3分)
(三)(11分)
一身粗布红衣,持一把手枪,骑着一匹白马,冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是让敌人闻风丧胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄赵一曼。
1935年11月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她毅然决定把生的机会留给战友,让团长带队突围，自己带领几个人掩护。在枪林弹雨中,她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话,赵一曼丝毫不为所动,不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部也中弹了,洁白的雪地上殷红的血越来越多,红得刺目,她昏倒在了雪地里,不幸被捕。
日军为了从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口,施以非人的酷刑,她几度昏迷,仍坚贞不屈,只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴
着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼,在车上
坐直了身子,有些微凉的晨风,吹拂着她那许多天没
有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔,对她说:“你只要把第三军活动
的地方画 一张图,很简单的几笔,我就可以马上释放你!”赵一曼不看敌人一眼。“那么,你写上‘从此不再反满抗日’这几个字,总可以吧 几个字就可以把你的生命换回去……”赵一曼仍毫不动摇,她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。
②刑场到了,赵一曼纵身跳下马车,从容地走上前去,面对
一排黑色的枪口,站住,站得稳稳的、牢牢的。然后她高
举起手臂,用力地高喊:“打倒日本帝国主义!中国共产党
万岁!”
1936年8月2日,赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中,人们仿佛还能看到她一身粗布红衣,持一把手枪,在白马上奋勇战斗的样子……
1.短文主要写了赵一曼的哪几件事 照样子,用小标题概括。(2分)
2.读文中画“____”的部分,将批注框中的内容补充完整。(4分)
3.结合下面资料,请你在“党史人物赵一曼”网页上留言,下列诗句最恰当的是( )(2分)陈毅评价赵一曼道:“生为人民干部，死为革命英雄。临敌大节不辱，永记人民心中。”
A.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
C.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 D.人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
4.短文开头和结尾有什么联系 这样写有什么好处 (3分)
三、习作表达。(30分)
每个人都有自己美好的心愿:希望自己学习进步,希望得到父母的理解、同学的帮助,希望生病的家人康复……你的心愿是什么呢 本次习作,请你用书信的形式,把自己的心愿告诉你最想告诉的人吧!450字左右。
第四单元素养评估
4、1.(1)正确的:jìng nàn nan āi (2)解放 革命 局势 残暴 匪徒 魔鬼 利益 牺牲 寄托 责任 (3)B
2.A
3.D
4.B
5.(1)示例:嘴角止不住地上扬,飞快地奔向我的生日礼物。(2)倒叙开门见山,直截了当地交代事件示例:窗外,雨丝在风中斜织着,我仿佛看到了雨中与我并肩行走的她,我的思绪又回到了一年前雨丝飘洒的那一天。
6.(1)司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 他已经死了 他还活着(2)快走踏清秋 渴望保家卫国、建功立业 要留清白在人间 石灰 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风(3)忠言逆耳利于行 书到用时方恨少 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
7.(1)B (2)示例:①砍头不要紧 只要主义真
②红军不怕远征难万水千山只等闲(3)示例:宁死不屈的抗日英雄杨靖宇是东北抗日联军的将领，1940年2月，他在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,孤身一人与日寇周旋,战斗几个昼夜后,最终壮烈牺牲。他这种视死如归、无所畏惧的革命英雄主义精神令人敬佩,他将永远活在我们心中。
二、(一)1.外貌“父亲”遭受了敌人的折磨与迫害
2.神态 坚贞不屈 对子女的关爱
3.示例:符合。因为李大钊的心被一种伟大的力量占据着,他有着崇高的革命理想和坚定的革命信仰,对革命事业充满信心。
(二)1.因为 所以 不管 都 只要 就
2.句②:不怕任何人批评。句③:接受任何人的正确批评。 句④:明确了正确批评的标准。层层递进
3.C
4.为人民服务 (示例)有坚守岗位的交警、不顾危险投身火场的消防员等始终把人民的利益放在首位的人。 我想对他们说:“正是因为你们的奋不顾身、无私奉献,人民的生活才能安定有序,你们辛苦了!”
(三)1.英勇战斗,不幸被捕视死如归,壮烈牺牲
2.(1)外貌 顽强不屈(2)动作、语言 信念坚定、视死如归
3.D
4.短文开头和结尾都描写了赵一曼着红衣骑白马、持枪战斗的形象。 首尾呼应，结构严谨,使人物形象更加突出，让读者对赵一曼这位抗日女英雄的印象更加深刻。
三、[习作指导]首先,要介绍清楚自己的心愿是什么;然后写自己为什么会有这样的心愿,可以通过具体的事例来说明;最后写一写应如何来实现自己的心愿。习作时,特别要注意题目中提到的要以书信的形式来呈现。
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