部编版四年级下册语文第四单元测试卷 含答案

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第四单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(49分)
1.读文段,先根据拼音写字词,再用“√”画出多音字的正确读音。(14分)
pí qì( )古怪的小猫在院子里一番折(zhé zhē)腾,huā pén（ ）里的菊花可就 zāo yāng( )了。看到这枝折(zhé shé)花落的场景，你非但不觉得小猫 tāo yàn
( )、可恶(wù è),反倒觉得它像一个可爱的孩童。突然，一只黑影窜过,小猫立即
mǐn jié( )地追去,它跑到墙角小洞 fù jìn( ),fú( )下身子，jǐng jiè( )地竖起小耳朵,屏(bǐng píng)息凝视,此时的它,pō( )像这个院子 zhōng shí( )的看(kān kàn)守护卫。
2 下列加点字读音无误的一项是( )(2分)
A.疙瘩(gā) 欺侮(wǔ) B.啄食(zhuó) 一丝不苟(gǒu)
C.哺育(bǔ) 窥伺(cì) D.奢侈(shǐ) 供养不周(gōng)
3.照样子,先换偏旁,再组词。(5分)
换一涣(涣散) 俏—— ( ) 浦—— ( )
轮—— ( ) 杆—— ( ) 侍—— ( )
4.小兔在写日记,写到“爸爸生气了,他一贯温和的脸上破天荒地露出了冷jùn 的神情”时,不会写jùn字,她查了字典后应该选( )。(2分)
A.俊:容貌美丽 B.竣:事情完毕 C.骏:好马 D.峻:严厉苛刻
5.先补充词语,再选词填空(填序号)。(6分)
①引( )大叫 ②变化多( ) ③生气( )( )
④大( )大样 ⑤左( )右盼 ⑥无忧( )( )
(1)天上的云彩( ),一会儿像一只狮子,一会儿又像一只兔子。
(2)上课要聚精会神,认真听讲,不能( )。
6.选词填空。(填序号)(2分)
A.老黄牛 B.千里马 C.领头羊 D.百灵鸟
我们四年级(3)班是一个有趣的班级。音乐科代表歌声优美,是我们班的( )。班长什么事都能起好的带头作用，是真正的( )。班里还有几匹( ),他们在各种竞赛中为班级争得了荣誉。最不能忘掉的是卫生委员，他像( )一样默默无闻地为班级卫生辛勤地付出。
7.下列句子表达感情的方法与其他几句不同的一项是( )(2分)
A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
8.句子乐园。(8分)
(1)母鸡负责,慈爱,勇敢,辛苦。 母鸡是一位伟大的鸡母亲。(用关联词语合并成一句话)(2分)
(2)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢 (4分)
①上面加点的语气词可以去掉吗 如果去掉,表达效果会有什么不同 (2分)
②用加点词仿写句子。(2分)
吧， 啊， 呢
(3)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(仿写句子,注意冒号的用法)(2分)
她真是一位热心肠的阿姨:
9.根据所学内容填空。(8分)
(1)“不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ”这是唐朝诗人罗隐写的《 》一诗。
(2)《猫》和《母鸡》的作者都是 。在情感的表达上,作者对猫始终饱含 之情;对母鸡则经历了从“ ”到“ ”的情感变化,前后形成强烈对比,更深刻地表达了对 的赞颂。
二、阅读理解。(21分)
(一)白鹅(节选)(10分)
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.结合全文可知,选文第1自然段是过渡段,它的作用是 。(2分)
2.下面是同学们阅读选文后的讨论,其中正确的一项是( )(2分)
A.小龙:选文采用总一分一总的结构,先概括鹅高傲的特点，然后从三个方面具体描写，最后总结。
B.灵灵:文中通过“厉声叫嚣”等词句,表达了作者的厌恶之情,从而为后面作者情
感的转变作铺垫。
C.淘淘:作者善于运用对比手法,如把鹅的吃相与其他动物作比较,以突出其特点。
D.小华:选文表面上写鹅的高傲,实际上表达了作者对鹅的喜爱之情。
3.选文第3自然段中的画线句把 和 进行比较,这样写的好处是 。(3分)
4.观察图片,从选文中各找出一个相应的四字词语来表现鹅的高傲。(3分)
(二)白象(节选)(11分)
丰子恺
白象是我家的爱猫,它真是一只可爱的猫!不仅是因为它浑身雪白,还因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两盏光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。
每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒,白象就跳到她们的膝上,老实不客气地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报。我们是间接服侍白象。
有一天,白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫,悄悄地回来了,大家惊喜。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气,吵得他不能读书写稿,而用长竹竿来打。
后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后,它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子,把盖拿去,作为它的产床。有一天,它临盆了，一胎五子,三只雪白的，两只斑花的。大家称庆,连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜的鱼来给它调理。女孩们天天冲奶粉给它吃。
小猫日长夜大，两星期之后,都会爬动了。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意地爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 (有删改)
1.通过找近义词可以理解词语意思。根据语境,写出文中加点词语的近义词。(2分)
装置——( ) 恣意——( )
2文中画“__”的句子把白象母子分别比作 和 ,形象地刻画了一幅的 画面。(3分)
3.短文是从哪些事上写出作者一家对白象的感情的 (2分)
4.作者在第4自然段写到鲁迅先生的猫,这样写的目的是什么 (2分)
5.你认为文中的白象是一只怎样的猫 (2分)
三、习作表达。(30分)
认真观察，以右图的小泰迪“闹闹”为蓝本,写写你和你家狗狗或者你和别人家的狗狗的有趣故事,也可以介绍它的外形、脾气、生活习性等,要把特点写清楚。题目自拟，350字左右。
第四单元素养评估
一、1.脾气 花盆 遭殃 讨厌 敏捷 附近 伏 警戒 颇 忠实 正确的读音:zhē shé wù bǐng kān
2.B
3.示例:悄 静悄悄 哺 哺育 沦 沦落 肝 肝脏 待 等待
4.D
5.①吭 ②端 ③勃勃 ④模 ⑤顾 ⑥无虑(1)② (2)⑤
6.D C B A
7.D
8.(1)因为母鸡负责，慈爱,勇敢,辛苦,所以它是一位伟大的鸡母亲。(2)①不能去掉。“吧、啊、呢”是语气词,它们能使语言更生活化,更亲切,去掉就不能充分表达出对猫的关切和爱怜了。②示例:说它听话的确是要不怎么主人一呼唤就跑过来(3)示例:每当邻居有了困难,她就会主动帮忙,不是帮张阿姨带孩子,就是给李爷爷扫院子,有时还给独自居住的王奶奶做饭呢!
9.(1)无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 蜂 (2)老舍 喜爱 讨厌 不敢再讨厌 母爱
二、(一)1.承上启下
2.D
3.鸭的步调 鹅的步调 突出鹅步态傲慢的特点
4.左中右依次是:严肃郑重 三眼一板 步调从容
(二)1.示例:安装 任意
2.孤山 游客 惬意 和谐
3.①一吟和她的大姐不忍拒绝白象的卧膝而睡，坐着不动;②白象不见了,“我们”侦骑四出,寻找白象;③白象生下小猫后,“我们”买新鲜的鱼、冲奶粉给它调理身体。
4.用对比的手法,通过写鲁迅先生的猫有时很吵来突出白象的乖巧懂事。
5.白象是一只长相奇特、漂亮,性格温顺,爱护孩子的猫。
三、[习作指导]这是一篇写小动物的习作。注意审题，可以写自己家或别人家的狗狗,结合生活实际来描写它的脾气、有趣的生活习性、你与它之间的趣事等。描写时还要注意语言的生动性，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
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