12《在天晴了的时候》 课件

(共26张PPT)
12 * 在天晴了的时候
视频欣赏：《雨后槐荫》
新课导入
戴望舒（1905—1950），浙江杭县（今杭州）人，现代诗人。早期作品大都吟咏个人的悒郁情怀和生活遭遇；后期诗作表现出反抗精神，情调趋向明朗。
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。
作者简介
自由读课文，读准字音，把课文读流利，想一想：这首诗写了什么？
小径雨后清新诱人的情景。
初读诗歌
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 携手 涉水 晕皱
我会读
初读诗歌
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 携手 涉水 晕皱
xuàn
qiè
chì
shè
yùn
ɡòu
pù
xié
终点
起点
炫
曝
晕
赤
垢
涉
怯
小径漫步
跳过
你真棒！
携
多音字
（ ）
（ ）
曝
pù
bào
晒。
pù
[曝光]使感光纸或摄影胶片感光。比喻隐蔽的事情暴露出来，被众人知道。
bào
一曝十寒
曝光
初读诗歌
词语解释
炫耀胆怯
尘垢
阴霾
霾的通称。指空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
夸耀。
胆小；缺少勇气。
灰尘和污垢。
初读诗歌
读一读第1小节，找一找：诗中描写了哪些雨过天晴的景物？
_____、_____、_______、_______这四种平凡而又美丽的事物。
泥路
小草
小白菊
凤蝶儿
品读诗歌
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
展现了雨后小径的清新。
品读诗歌
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。
炫耀
洗净
拟人
品读诗歌
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
“透”字让你仿佛看到了怎样的景象？
我仿佛看到了小白菊的每一片花瓣都努力绽开，开到最大，开到极限。
品读诗歌
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
凤蝶儿的翅膀
饰彩的智慧书页
想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。
品读诗歌
朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？
诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
品读诗歌
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
借助跳跃的节奏和音韵的变化，将亲近大自然的愉悦表现得淋漓尽致。
句式整齐，富有音律美，而且富有画面感。
品读诗歌
读诗歌第2小节，说说你的感受。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
新阳
溪水
云
一切都是那么清新、舒适。
品读诗歌
读诗歌第3小节，思考：作者描写了哪些景物？
写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发雨后漫步小径的独特感受。
品读诗歌
想象：你眼前仿佛出现了怎样的画面？
我仿佛看到了一幅雨后天晴的明丽画卷。画卷中，小溪在温暖的风中泛起微微涟漪；浮云在天空中自由自在地飘移，把影子投在青山间。
抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
你觉得还有谁在闲游呢？
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
诗人
品读诗歌
雨过天晴时，一切都是新的，你还想到了哪些景物？联系生活，发挥想象，试着以诗歌的语句说一说。
品读诗歌
你最喜欢哪一小节诗？说说你的读后感受。
到小径中去走走
赤着脚 携着手
踏着新泥 涉过溪流
清新自然
充满灵性
融入自然
亲近自然
到小径中去走走
放眼望去
新阳推开阴霾
溪水在温风中晕皱
浮云在山间闲游
开阔胸襟
自由洒脱
泥路—凉爽温柔
小草—洗净尘垢
小白菊—绽透花瓣
凤蝶儿—自在闲游
结构梳理
《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，表达了诗人悠闲愉悦的情感。
课堂小结
拓展一
拓展二
拓展延伸
山居秋暝（节选）
［唐］王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
拓展一
拓展延伸
【译文】空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。 皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
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拓展延伸
拓展二
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拓展延伸
雨巷（节选）
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
试想一下，如果你也走在这样一条小径，会有哪些感受呢？写下来与同学交流。
搜集其他描写大自然美景的诗句，细心品读。
课后作业