统编版四年级语文下册第四单元《习作：我的动物朋友》 课件

(共28张PPT)
视频欣赏：《有趣的小动物》
习作：我的动物朋友
向别人介绍自己的动物朋友时，可以介绍它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内容按一定的顺序写出来，表达出自己的真情实感。
习作话题
本单元的习作目标是“认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点；能根据需要，写出动物的特点。”我们可以学习本单元的三篇课文中作者的表达方法，写出动物的特点，表达出对动物的情感。
习作要素
一、根据情境，介绍动物的特点。
第一个情境中，为了让小伙伴帮助寻找自己丢失的小羊，就要抓住小羊的外形等特点进行描绘介绍。如果打算写其他动物，同样可以抓住这些方面的特点来写。可按照从头到尾或从整体到部分的顺序，但不用面面俱到，关键是要突出特点，通过这些具体的描绘彰显这一动物和别的动物有什么不同，让小伙伴更容易帮助自己找到它。
写法指导
第二个情境中，为了让邻居帮忙喂养小狗，必须向邻居讲清楚小狗的各种生活习性。小狗的外貌在这里就不是最重要的，可以简略写。根据具体的情境，对小狗生活习性的描绘可以涉及脾气、饮食、睡眠、外出时间等不同的方面。
写法指导
第三个情境是要请同学收养自己的小猫。除了简单描述小猫的外形，更重要的是把小猫的趣事写出来，把自己和小猫之间的深厚感情表达出来，和同学分享，激发对方收养的意愿。
写法指导
二、回顾课文，学习写作方法。
第一个情境中，为了让小伙伴帮助寻找自己丢失的小羊，就要突出小羊外形、叫声等方面的特点。因此可以学习《白鹅》一文中描写白鹅叫声、步态、吃相的方法。
写法指导
第二个情境中，为了让邻居帮忙喂养小狗，要让邻居了解动物的生活习性，更好地进行喂养，可以学习《白鹅》一文中对白鹅吃相的描写。
第三个情境是要请同学收养自己的小猫，要突出发生在它身上的趣事，可以学习《猫》一课的写法。
写法指导
三、习作修改，相互评价。
评价的重要标准是“是否根据交际需要写出了动物的特点”。
写法指导
四、思维导图。
写法指导
写法指导
可爱的小金鱼
今天上课时老师让大家说说自己喜欢的小动物，我立刻便想起了一个月前爸爸给我买的四条小金鱼。每天放学回家，我总会和它们玩一会儿，我可喜欢它们啦。①
①开篇交代情境，写明金鱼的来历，点明“喜欢”。
佳作引路
四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，长着一双高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像一位美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，全身乌黑亮丽，游动的时候动作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔雀开屏，又像少女舞动的纱裙，美丽动人。②
②比喻生动形象，表现出了金鱼外形的漂亮。
小金鱼不但美丽，而且很调皮。③如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。
③过渡句，承上启下。
“小不点”的睡姿还非常奇特。④其他金鱼睡觉时，总是静静地待在水底，一动也不动。而“小不点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴，耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛
④再过渡到写“小不点”的睡姿。
白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊，忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速溜走了，真是虚惊一场。⑤
这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的事例，突出“小不点”睡姿的奇特，语言生动，富有童趣。
⑥照应开头，再次抒发喜爱之情。
总评：
文章语言形象生动，字里行间充满童趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。而且小作者没有平均用力，而是重点描写了“小不点”，写了它的睡姿奇特，文章重点突出，令人印象深刻。
佳作引路
例文1
例文2
评价标准
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
写出了动物的特点
根据情景选择合适的内容
描写生动、具体
我家的仓鼠
今天，玲玲到我家来玩儿，一进家门，她就被桌子上的小仓鼠吸引了。见她这么喜欢，我便兴致勃勃地向她介绍起来。
瞧！那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。仓鼠的爪子可尖啦！抓一下可痛死人了。
我家的这两只仓鼠，一大一小。它们住在一个“豪华公寓”里，里面有一个小滑梯，它们滑下来时，就像小雪
球，圆乎乎的。嗖的一下，它们就从上面滑下来了，真有趣！两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是能看到它跑步的样子，可就中大奖啦！“公寓”二楼有一个小房间，冬天冷的时候，它们就缩在里面。有时阳光照到二楼，它们就懒洋洋地躺着享受“阳光浴”。
最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜子仁儿，放进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜子仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂
巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜子仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜子仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。我逗它们玩儿，就不把瓜子的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜子没剥壳！这下大仓鼠可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。你说它们是不是娇气鬼呢？
为什么仓鼠总是躲起来呢？因为仓鼠喜欢睡在洞穴里，以避开外来的攻击。住在黑暗处是它们身体的本能，因为黑暗才能给它们安全感，让它们呼呼大睡。
仓鼠善于挖洞。常常在一夜之间就把爸爸给它们准备的纸箱挖好几个洞，甚至偷跑出去。
娇气的仓鼠，机灵的仓鼠，懒惰的仓鼠，那都是我家可爱的仓鼠呀！开头简洁明快，直接引出要写的动物——仓鼠。
抓住白毛、眼珠、小嘴、爪子等部位描写仓鼠的外形，反映出其特点——小巧玲珑。
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名师评析：
小作者抓住仓鼠的外形、生活特点和动作进行细致的描写，有条有理；语言风趣，习作读起来生动、流畅。
我喜欢的小白兔
邻居家的小妹妹来我家玩儿，发现我家里有只小白兔，便让我讲讲关于小白兔的一些事。
小白兔非常可爱。它有着一双长长的耳朵，红红的眼睛像红宝石一般，下面是一张小小的嘴巴。身上长满了软软滑滑、蓬蓬松松的毛发。最有趣的是短短的尾巴，让我想到了一个歇后语：兔子的尾巴——长不了。
小白兔爱吃白菜、胡萝卜、槐树叶子、青草……
我弹钢琴的房间外面有好几棵槐树。每天我弹完钢琴，都要去摘些槐树叶子喂小白兔。小白兔吃槐树叶子的样子真有趣！当我把槐树叶子放进笼子里时，小白兔蹦跳着过来，低下头，三瓣嘴一动一动的，那叶子就被它吞到嘴里，眨眼间就被消灭了。
小白兔很胆怯。有时我将它从笼子里放出来，一开始它不敢往外跳。过了好一会儿，它见一点儿动静也没有，就往外一跳，然后打量四周。它吃东西的时候最有趣，总要先看一下四周，然后才安心地低下头津津有味地吃东西。
有时，为了让我的好朋友吃开心，我不会打扰它，只是在一旁静静地看着。
小白兔是我的好朋友，给我的生活带来无穷乐趣。放学后，我总喜欢在它周围转来转去，它就呆呆地看着我。当我去上学时，它也会看着我，似乎在向我告别。
我喜欢小白兔，它是我最好的朋友。开门见山，讲述情境。
名师评析：
为了说明小白兔的特点，小作者选取了小白兔吃槐树叶子的事例来写，所以内容比较具体。结尾出现的“喜欢”一词，表明了小作者对小白兔的无比喜爱之情。
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