答案
【答案】 1 、 （1）皎 撼 bó jiè （4分）
（2）①屋舍俨然 ②有良田、美池、桑竹之属 ③ 黄发垂髫 ④并怡然自乐⑤ 青树翠蔓⑥蒙络摇缀
⑦参差披拂⑧俶尔远逝⑨往来翕忽
（3）B “含蓄而委婉”错误 （4）将“接触他们的文字”和“学习古人的智慧”两句话位置对调。（意思表达相近即可；若答“语序不合理”，只得1分）
（1）D ； （2）A； A 人声鼎沸意思是人声嘈杂喧闹，不可与看见搭配。
（3）小语，这些民俗活动里藏着咱们的传统文化和先辈们的智慧呢！就像庙会上这些手工艺品，它们传承了几代人的技艺，凝聚着工匠精神，而且庙会这么热闹，大家聚在一起，也增进了人与人之间的感情，这意义可大啦，咱们可一定要好好传承下去 。（人称1分，民俗的意义2分）
3、 ① 象形 ② 示例：山（任意象形字皆可） ③ 树梢所在（意思相近即可） ④ 信 ⑤ 尘 ⑥ 河 涸（形旁是氵，读音符合即可） （6分）
4、（1）《周易》第二 （2）《说文解字》第一 （3）《史记》《汉书》第九 （3分）
5、示例：我推荐《<诗经>第四》这一章，《诗经》的内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌；《诗经》大多采用重章叠句的手法，富于音乐美和韵律美，读这一章，不仅能激发我们学习诗歌的兴趣，还能让我们深入了解优秀的传统文化。（3分）
6、（1）韩愈邀请白居易去踏春，白居易未赴约，韩愈写诗问缘由，白居易写诗说原因。（意近即可）
（2）示例：雨后轻阴转晴，碧空如洗，与亭台楼阁相互映衬；曲江水涨与岸齐，碧波荡漾，环岸花木盛开，万紫千红。（作答时，抓住诗中描绘的意象：轻阴、青天、白日、楼台、江水、花千树等，发挥想象和联想，用生动地语言表达）
（3）不满（或埋怨、遗憾、责怪）。（“有底忙时不肯来”的意思是：你有什么事那么忙？一直不肯来。这一句蕴含了对白居易的不满<或埋怨、遗憾、责怪>之意）
（4） B （“何必更随鞍马队，冲泥蹋雨曲江头”的意思是：为什么还要跟着鞍马的队伍，轰轰闹闹穿过雨后的泥泞地，去到那曲江头呢？言外之意是：我爽约，是因为我觉得没有必要去赴约。可见白居易毫无歉意，用的是”针锋相对”的应对技巧）
文言文
7.（1）沿着、顺着 （2）大约 （3）更换、改变（4）准备、摆设 （4分）
8.时 何 氏 方 作 堂 竹 间 /既 辟 地 矣 /遂 置 酒 竹 阴 下 （2分）
9.（1）向小石潭的西南方向看去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。（2分）
（2）每年它盛开的时候，我一定会带着客人置办酒席，已经五次在海棠树下喝醉了。（2分）
10.①对自然的热爱，从赏海棠、观枳木可见。②对友情的珍视，体现在与友人饮酒听琴、宴游。③对留存美好事物的欣慰，园子易主，花木因自己得不伐。④豁达乐观，超脱旷达，被贬黄州仍能积极享受生活，在自然和日常里寻得精神寄托，不被困境束缚。（任意答出两点即可）（4分）
参考译文：
在黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，长得特别枝繁叶茂。每年它盛开的时候，我一定会带着客人置办酒席，已经五次在海棠树下喝醉了。今年又和参寥禅师以及其他几个人去访赏，然而那个园子已经换了主人。新主人虽然是个市井之人，但因为我的缘故，对园子也稍加培育治理。
山上有很多老枳树，树性瘦硬坚韧，树的筋脉都显露在外面，就像老人的脖子。花是白色的，呈圆形，好像一串串大珠子，香气和色泽都不同一般。这种树不被人们喜爱，被逐渐砍伐掉，因为我的缘故，也能不被砍伐。
喝过酒后，我们去尚氏的住宅休息。尚氏也是个市井之人，但居住的地方整洁干净，就像吴越一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉倒在小板阁上，渐渐醒来，听到客人崔成老弹奏雷氏琴，弹奏出悲风晓月的曲调，乐声铮铮作响，意境仿佛不是在人间。
傍晚时分，我们就步行走出城东，买了一个大木盆，心想可以用它来注入清泉，浸泡瓜果桃李。于是沿着小沟，进入了何氏、韩氏的竹园。当时何氏正在竹林中建造厅堂，已经把地方开辟好了，于是我们在竹林的阴凉下摆起了酒席。有个叫刘唐年的主簿，送来油煎的食品，它的名字叫“甚酥”，味道美极了。
客人还想继续喝酒，而我忽然兴致全无，就直接回家了。路过何氏的小园子时，我讨要了一些丛生的橘子，移栽到雪堂的西边。客人徐君得之即将到闽中去，因为以后的聚会难以预料，让我记下这次游玩的事情，以便日后当作笑谈。当时只有参寥禅师不喝酒，用枣汤来代替酒。
A。（3分）
12.传统民俗快速消亡（年均消失约200项）；年轻群体认知不足（不足45%）；数字化传承引发争议（如“电子庙会”失去原味）。（3分）
13.民俗文化，是民族的灵魂，是地域的记忆。它承载着先辈智慧，蕴含着天人合一的哲学思想，强化着我们的族群认同。从扬州剪纸中，能感受独特地域风情；从消失的民俗事项里，更知其珍贵。如今民俗保护面临挑战，让我们从了解、参与民俗活动做起，支持传承举措，一起守护民俗文化，让它在现代社会绽放光芒 ！（4分）
14.（1）羞愧 （2）我的作品受到争议 （3）越发难受 （4） 父亲陪“我”喝酒，鼓励“我”（4分）
15.（1）①“悄悄”：生动地表现出父亲流泪时不想被人察觉的状态，体现出父亲不想让他人看到自己脆弱的一面，可能是出于坚强或者不想给别人添麻烦的心理。 ②“赶忙”：这个词突出了父亲在意识到可能被发现流泪后的紧张和快速反应，他不想让别人知道自己在流泪，所以急忙做出掩饰的动作。③“装着”：强调了父亲的行为是故意为之，是一种掩饰行为，反映出父亲内心有不想被人知晓的情感或想法。④“揉了揉”：具体地描写出父亲掩饰流泪的动作，使画面更加生动形象，让读者能够直观地感受到父亲的行为举止，增强了场景的画面感和真实感。（任选一个词语赏析）（2分）
（2）运用神态、动作描写，把父亲不胜酒力，勉强入口，压抑很久却又不吐不快的心思表现的淋漓尽致，体现出父爱的深沉。（2分，描写方法写出一个可得1分，分析1分）
16.① 关爱子女：父亲退休后一直照管着作者的小女儿，叮嘱作者好好写作。当作者作品引发争论，心情苦恼时，父亲抱着孩子冒雨前来，用行动给予作者支持和安慰等，展现出深沉的父爱。
②以身作则：父亲得知作者喝酒厉害，意识到是自己没给孩子树好榜样，便决定自己也不喝酒，以实际行动来引导作者改正不良习惯，可见他是一个注重言传身教的人。
③充满智慧：父亲用“人生是三节四节过的”等朴实话语教导儿子要正确面对得失，不要被一时的困境所迷惑，展现出他对人生有着深刻的理解和智慧。
④含蓄内敛：父亲在得知儿子的事情后，没有直接询问，而是默默观察，当发现儿子的状况后，也只是在郊外田野与儿子单独喝酒谈心，并且悄悄流泪不想被儿子发现，体现出他性格中含蓄内敛的一面。
⑤朴实善良：从父亲说“农民扬场趁风也要多扬几锨呢”等话语中，可以看出他有着农民般的朴实，用朴实的道理鼓励作者努力工作。面对作者遇到的困境，他虽没有过多的言语安慰，但默默陪伴，以自己的方式给予支持，体现出他的善良和憨厚。（结合文本，任意答出2点）（4分）
17.“酒”作为线索，使文章结构严谨又富有层次。开头由父亲对“我”喝酒的劝诫引入，中间以“我”戒酒和因苦恼与父亲喝酒展开，结尾在喝酒场景中深化情感。它串联起不同阶段的生活场景和情感变化，使文章脉络清晰，情感表达连贯且有起伏。（描述三次喝酒有关的场面各1分；结构1分：使文章脉络清晰紧凑或严谨富有层次；情感1分：答出深化情感或情感表达连贯有起伏。）（5分）江都区初中阶段练习 2025.03
八年级语文
一、积累运用（26分）
1．阅读以下文段，按要求作答。（18分）
我们徜徉在一幅幅美妙的民俗风情画卷里，感受着多彩的地域文化。【A鲁迅的《社戏》，带我们领略了江南水乡的民风民俗。戏台上的戏固然热闹，但那jiǎo（ ▲ ）洁月光下一路嬉闹玩耍的情谊才是迅哥儿真正怀念的。】【B贺敬之的《回延安》，以“信天游”的形式，展现了陕北特色，情感表达含蓄而委婉。】刘成章笔下的那场“安塞腰鼓”气势磅礴（ ▲ ），震hàn（ ▲ ）人心。
我们还透过一篇篇古诗文，学习古人的智慧，接触他们的文字，传承他们的精神。读《桃花源记》，我们看到了“土地平旷，① ▲ ，② ▲ ”的美好自然环境。【C老人和孩子在这里都生活得安闲自在“③ ▲ ，④ ▲ ”，陶渊明的笔触精妙凝练，表现出了强大的生命力，对后代文学影响深远。】【D读《小石潭记》，我们感受到小石潭边的树木藤蔓翠色欲滴、姿态优美“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ，⑦ ▲ ”，还有鱼儿“佁然不动，⑧ ▲ ，⑨ ▲ ，似与游者相乐”的生动景象，这些都为柳宗元带来了些许慰藉（ ▲ ）。】
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
jiǎo（ ▲ ）洁 震hàn（ ▲ ） 磅礴（ ▲ ） 慰藉（ ▲ ）
（2）完成①—⑨的古诗文填空。（9分）
（3）文中[A][B][C][D]四处关于文本内容解说有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A．A B．B C．C D.D
（4）画波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。（2分）
▲
学校开展了“蛇年话蛇”综合性主题学习活动，请参与研讨，完成以下小题。（8分）
蛇年最富特色的民俗活动当属春节庙会。进入庙会，只看见人声鼎沸。广场上，音乐歌舞欢快上演，戏曲杂技精彩纷呈，民乐《金蛇狂舞》听得人惊心动魄；道两旁，游人顾客络绎不绝，柜台摊位云集密布，最吸引人的就是蛇年工艺商品。商品中，有以蛇形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等传统工艺品，做工极巧，彰显着民间手艺人精益求精的工匠精神，令人爱不释手；还有一些蛇形玩偶、蛇年邮票等文创产品，饱含着作品设计者锐意进取的求新意识，让人眼前一亮，叹为观止。
根据语境，将下面这副对联补写完整，全都正确的一项是（ ▲ ）（2分）
上联：金蛇起舞喜迎① 下联：② 欢庆快乐年
A．①人康健②千家万户 B．①人康健②庙会喧腾
C．①吉祥岁②千家万户 D．①吉祥岁②庙会喧腾
（2）文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A．人声鼎沸 B．惊心动魄 C．精益求精 D．叹为观止
（3）你和朋友小语一起逛庙会，她说：“这些传统的民俗活动也就凑凑热闹，没什么实际意义。”你该如何应对？（3分）
▲
▲
二、阅读理解（61分）
名著阅读（12分）
3. 汉字造字和用字蕴含着智慧，请依据《经典常谈》的相关内容，完成填空。（6分）
造字和用字有六个条例，一是“ ①▲ ”，象物形的大概，如“日”“月”“木”“ ②▲ ”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“本”字，在“木”下加一横，指示木之根；“末”字在“木”上加一横，指示 ③▲ 。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“ ④▲ ”，“小”“土”为“ ⑤▲ ”等。四是“形声”也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“（hé） ⑥▲ ”，形旁都是“氵”（水）。此外，还有“转注”和“假借”。
4.选择性阅读是阅读本书的好方法，请你根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。（填完整的篇章题目，如“《战国策》第八”）（3分）
（1）王同学对太极八卦有疑问，可以推荐他读 ▲
（2）张同学对自己的姓名用字写法很好奇，可以推荐他读 ▲
（3）李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他读 ▲
《经典常谈》目录 序 四书第七 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十一 三礼第五 诗第十二 《春秋》三传第六 文第十三
5.作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。在《经典常谈》之“海”中，你捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，推荐给同学。（3分）
示例：我推荐《<说文解字>第一》这一章。许慎的《说文解字》一书中，从“仓颉造字”传说引入中国文字的渊源，又从秦始皇统一文字，定小篆为国书，衍生到汉字造字和用字“六书”，让我们了解到汉字文化的博大精深，提高我们的文化自信。
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▲
古诗文阅读（8分）
6.阅读下面两首古诗，完成人物对话。
同水部张员外籍①曲江②春游 酬韩侍郎、张博士雨后
寄白二十二舍人③ 游曲江见寄
唐·韩愈 唐·白居易
漠漠轻阴④晚自开，青天白日映楼台。 小园新种红樱树，闲绕花行便当游。
曲江水满花千树，有底忙时不肯来？ 何必更随鞍马队，冲泥蹋雨曲江头。
【注释】①水部张员外籍：唐代诗人张籍，曾任水部员外郎。②曲江：唐代京城东南角，为游览胜地。③白二十二舍人：白居易，排行二十二，曾任中书舍人。④轻阴：淡云；薄云。
小语：两位诗人围绕同一春游话题展开，他们在内容上是如何呼应的？（2分）
小文：（1） ▲
小语：哦，原来如此。我可以通过联想与想象，为你描绘韩愈诗中所写的美景：（2分）
（2） ▲
小文：我还读出了韩愈在诗中的情绪，在最后的轻轻一问中，表达了他对白居易的
（3） ▲ （词语作答），写得非常含蓄巧妙。（2分）
小语：我发现白居易的最后两句，采用了（4） ▲ 应对技巧。（2分）
A自我解嘲 B.针锋相对 C.巧换概念 D转换话题
（三）文言文阅读（14分）
记游定惠院①
苏轼
黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑦，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。
（有删改）
【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥师：僧人参寥，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。④鬻（yù）：卖，这里当“买”讲。⑤瀹（yuè）：浸渍。⑥夤（yín）缘：循沿。⑦藂（cóng）橘：一丛橘树，藂，同“丛”。⑧徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。
7.解释下面加点的词语。 （4分）
①缘溪行（ ▲ ） ②可百许头（ ▲ ）
③园已易主（ ▲ ） ④必携客置酒（ ▲ ）
8.用“/ ”给下面的句子断句。（限断2处）（2分）
时 何 氏 方 作 堂 竹 间 既 辟 地 矣 遂 置 酒 竹 阴 下
9.翻译下列句子。（4分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
▲
每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。
▲
10.在文中，苏轼细致地描绘了出游定惠院周边的经历，从赏海棠、观枳木，到于尚氏处饮酒听琴，再到在何氏、韩氏竹园的活动。请结合文本内容，分析作者想要表达怎样的情感？（4分）
▲
▲
（四）实用文本阅读（10分）
材料一
民俗作为民族文化的关键载体，犹如一条无形却坚韧的纽带，串起了世世代代的集体记忆与精神密码。以春节贴年画来说，红纸上精美的图案，不只是简单的装饰，它向人们传递着驱邪纳福这一质朴的祈愿，背后更是隐藏着古人对人与自然和谐共生的深刻理解，即天人合一的哲学思想。在元宵佳节，人们齐聚共赏花灯、猜灯谜，这种仪式化的集体参与活动，让大家在欢声笑语中，强化了彼此之间的族群认同感，仿佛给社会关系注入了黏合剂，构建起稳固社会稳定的精神桥梁。民俗学家钟敬文曾精准概括：“民俗是活在民众生活中的传统文化，是民族文化最鲜活的DNA 。”它扎根于日常生活，以口传心授、行为示范等方式，将先辈的智慧与价值观传承至今，是民族文化得以延续和发展的关键。
（节选自《中国非物质文化遗产保护白皮书》，有删改）
材料二
扬州，这座拥有2500多年历史的文化名城，民俗文化独具魅力。扬州剪纸便是其中的璀璨明珠，其风格细腻秀丽、线条流畅。艺人以剪刀为笔，在红纸上创作出形态各异的图案，题材丰富多样，有花鸟鱼虫、人物故事等。每一幅剪纸作品都蕴含着扬州的风土人情，不仅是艺术品，更是扬州地域文化的生动记录。
然而，随着现代社会的发展，扬州民俗文化面临着一些挑战。扬州剪纸传承后继无人，愿意学习这门技艺的年轻人越来越少；扬州评话的观众群体也在逐渐缩小，现代娱乐方式的冲击使得传统民俗文化的生存空间受到挤压。为了保护和传承扬州民俗文化，扬州采取了一系列措施，如举办剪纸培训班，培养剪纸新人；开展扬州评话进校园活动，让孩子们从小接触和了解这一传统艺术，增强文化认同感。
（节选自《扬州文化旅游发展报告（2023年度）》，有删改）
材料三
当前，我国民俗保护面临着严峻的挑战。相关普查数据显示，我国平均每年约有200项传统民俗事项悄然消失，这一数字令人痛心。年轻群体对传统民俗的认知度更是不容乐观，不足45% 。随着时代发展，“电子庙会”“元宇宙灯会”等数字化尝试应运而生，然而这些新形式却引发了广泛争议，有人认为这是创新传承，也有人觉得失去了传统民俗的原汁原味。面对这些困境，专家提出构建“三维保护体系”。在技术层面，建立濒危民俗数字档案库，利用现代技术将民俗文化永久保存；教育层面，把民俗教育融入校本课程，从娃娃抓起培养对民俗的兴趣；产业层面，大力发展“民俗+”文旅新业态，像云南“火把节”通过沉浸式体验项目，实现游客量年增37%，为民俗保护与发展开辟了新路径。
（节选自《中国社会科学院民俗发展蓝皮书》）
11. 下列对三则材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A. 现代创新手段如数字化尝试等，能让民俗文化迅速适应现代社会，应大力发展。传统传承方式繁琐低效，可逐渐被淘汰。
B. 民俗文化蕴含的精神内涵，如春节体现的家庭观念，对构建和谐社会有积极意义。
C. 从三则材料可以看出，民俗文化的保护需要政府、社会和个人等多方面共同努力。
D. 云南 “火把节” 通过沉浸式体验项目实现游客量大幅增长，为民俗发展提供新思路。
12.依据材料三，简要概括当前民俗保护面临的主要困境。（3分）
▲
▲
13.假如你是一名民俗文化推广者，要在社交媒体上发布一篇短文，向广大网友宣传民俗文化。请结合三则材料，阐述民俗文化的独特价值，并呼吁大家积极参与民俗文化的保护与传承。要求观点明确，语言富有感染力。（80—100 字）（4分）
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（五）文学类文本阅读（17分）
喝酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是一年过去了，他却未来。只是每一月寄一张小女儿的照片。叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧。便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住。好好孝顺他老人家一些时间。
②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。
③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。一见面，我有点惶恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我。怯怯地刚走到我面前。突然转身又扑到父亲的怀里。父亲就笑了。说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
④父亲住下了。我们睡在西边房子。他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但夜里却还是要父亲接着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话。他也很高兴。总是说着小女儿的可爱，追着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉。和我说话。我心里愈发难受了。
⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多。人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来。父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对找喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了，我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事，你太顺利了。不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解去吧。来，你喝喝，我也要喝”。
⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。
⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。
⑧但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
14.父亲的关爱无处不在，请结合全文完成表格。（4分）
事件 父亲对“我”关爱的行为 “我”的情感
“我”写了一个中篇 父亲跑邮局，没买到“我”的作品 伤感
“我”在城里工作，喝酒 写信劝“我”少喝酒 （1）▲
（2）▲ 父亲担心“我”，借女儿的事来看“我” 恐慌
不想跟父亲解释 父亲悄悄流泪 （3） ▲
一家人去田野散步 （4）▲ 不再烦闷与沉沦
本文语言质朴，人物形象感人。请按要求赏析下列句子。（4分）
（1）父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉。（从用词角度赏析）
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（2）他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。
（从人物描写角度赏析）
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16.在贾平凹细腻的笔触下，文中父亲的形象被勾勒得丰满而立体，请结合文章具体分析。（4分）
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17.从文章整体来看，“酒” 线索意义重大。请结合文本说明 “酒” 是如何构建文章结构，实现层次分明，同时让情感连贯且有起伏地表达出来的？（5分）
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三、作文（60+书写分3分）
18.成长，宛如一首独特的交响曲，总是交织着纷繁多样的声音。而总有一个声音，宛如黑夜里的启明星，直抵心灵深处。它或许来自亲密家人，饱含无尽关爱；或许源于挚友，满是真诚鼓励；又或许出自内心深处，是自我的坚定独白。那声声话语，承载着温暖、力量与希望，成为成长途中最珍贵的指引。现在，请提起笔，让我们一同在文字里，聆听你专属的成长声音 。
请以“成长的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露真实的人名、地名，校名等；不少于600字。
