18《文言文二则》 课件

(共55张PPT)
学习把握长文章的主要内容。
按一定顺序把事情的过程写清楚。
训练目标
18 文言文二则
第1课时
第2课时
二篇，二首。
劝学
第1课时
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
新课导入
囊萤夜读
《晋书·车胤传》
《晋书》：唐代房玄龄等撰。一百三十卷。纪传体晋代史。修于贞观十八年（公元644年）至二十年间。修撰者凡二十一人。本书史料甚备，博采杂著，多记异闻。
语文百宝箱
借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
初读课文
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
qín
/
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
初读课文
ɡōnɡ
yān
/
/
/
/
我会写
初读课文
囊
萤
恭
勤
博
贫
不是“小”
不要漏写点
初读课文
囊
nánɡ
结构：
部首：
书写指导：
合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件写紧凑。
上中下
一
初读课文
恭
ɡōnɡ
结构：
部首：
书写指导：
下部分是“心”的变体，不是“小”，最后两点是左右点，不是上下点。
上下

初读课文
勤
qín
结构：
部首：
书写指导：
书写时左部略高，右部略低；左部最后一笔“提”与右部“竖撇”要穿插避让。
左右
力
品读课文
借助课文注释、插图，理解每句话的意思。
思考：在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？
品读课文
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
用口袋装
萤火虫
通晓，明白
肃敬
勤勉
白色薄绢做的口袋
品读课文
教材图片中的“书”为什么是竹子做的？
晋朝的时候纸张还没有普及，多数的书都是用竹简做的。
胤恭勤不倦，博学多通。
句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他
学问渊博，通晓许多门知识。
从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。
品读课文
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
句意：曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
品读课文
通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。
品读课文
少年时代的车胤是一个什么样的人？
少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦。
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，并试着用自己的话说一说这个故事。
在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……
品读课文
“囊萤夜读”的故事告诉我们怎样的道理？
这个故事告诉我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。
品读课文
我们可以用什么样的方法去理解文言文呢？
品读课文
①不理解的地方看看注释，如“恭勤” “通”“练囊”等，也可以根据前后语境来理解；②可以将一些字组成词语来理解，如“贫”字可以组词“贫穷”来理解；③利用已知和生活经验来理解，如“萤火”。
恭勤不倦
博学多通
练囊盛萤
以夜继日
结果
努力学习
自强不息
原因
结构梳理
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。
课堂小结
新课导入
传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？
只要功夫深，铁杵磨成针。
第2课时
铁杵成针
《方舆胜览·眉州》
作品简介
《方舆胜览》：南宋地理总志。祝穆撰。七十卷。略于建置沿革、疆域道里，而详于名胜古迹、诗赋序记，尤重视“四六”一门。于各地风土习俗，采摭丰富，为记载南宋地理的重要著作。
借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
初读课文
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方　 磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
初读课文
zú
初读课文
逢
fénɡ
结构：
部首：
书写指导：
被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔“平捺”要舒展。
半包围
辶
我会写
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
初读课文
这
正在
被她的意志感动
用来舂（chōnɡ）
米或捣衣的铁棒
回去完成了学业
磨针溪，在象耳山下。
句意：磨针溪在眉州的象耳山下。
品读课文
世传李太白读书山中，未成，弃去。
句意：传说李白在山中读书的时候，没有完
成学业就放弃了。
离开。
品读课文
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
句意：他路过一条小溪，见到一位
老妇人在那里磨一根铁棒。
年老的妇人。
品读课文
问之，曰：“欲作针。”
句意：于是就问这位老妇人在干什么。
老妇人说：“我要把这根铁棒磨
成针。”
品读课文
上文中的老妇人。
李白可能问老妇人什么问题呢？
品读课文
李白可能会问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”
太白感其意，还卒业。
句意：李白被这位老妇人的意志所
感动，于是就回去勤奋学习，
完成学业。
品读课文
读了“铁杵成针”的故事，你明白了什么道理？试着用自己的话讲一讲这个故事。
读了这个故事，我明白了只有持之以恒，肯下苦功，才能有所成就。
品读课文
从课文第二句中的“世传”一词，可以看出“铁杵成针”是一个传说。李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，被老妇人坚持不懈的毅力感动，回去继续学习，才有所成就，成为名满天下的伟大诗人。
品读课文
读书未成，弃去
逢老媪方磨铁杵
有毅力
下苦功
感其意，还卒业
结构梳理
《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。
课堂小结
拓展一
拓展二
拓展延伸
形容刻苦学习的词语：
囊萤映雪 废寝忘食 牛角挂书 昼耕夜诵
闻鸡起舞 凿壁偷光 韦编三绝 手不释卷
悬梁刺股 焚膏继晷
拓展一
拓展延伸
李密牛角挂书
匡衡凿壁偷光
孔子韦编三绝
拓展延伸
返回
拓展二
李白铁杵磨成针
拓展延伸
返回
一、读拼音，写词语。
（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）
xínɡ nánɡ ɡōnɡ jìnɡ qín láo
měi fénɡ bó xué
行 囊
恭 敬
勤 劳
每 逢
博 学
随堂练习
二、根据课文内容填空。
1.“过是溪，逢老媪方磨铁杵”的意思是__
____________________________________
_______________。
随堂练习
李白路过这条小溪，见到一位老妇人正在
那里磨一根铁棒
2.《囊萤夜读》选自《____________》，主
要讲了__________________的故事。
晋朝人车胤勤奋学习
晋书·车胤传
三、课外阅读。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
随堂练习
课后习题参考答案
正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
朗读指导：读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；没有标点符号的地方，根据意思也需要适当读出停顿，这样有助于正确理解文言文。
课后习题参考答案
朗读示例：
囊萤夜读
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
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课后习题参考答案
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。
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课后习题参考答案
背诵指导：借助注释、插图等，理解每句话的意思，在此基础上背诵《囊萤夜读》。
课后习题参考答案
借助注释，理解课文中每句话的意思。
参考答案：《囊萤夜读》：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
课后习题参考答案
《铁杵成针》：磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒。于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我要把这根铁棒磨成针。”李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。
课后习题参考答案
照样子，根据课文内容填一填。
胤（yìn）恭勤不倦。（ ）
家贫不常得油。（ ）
世传李太白读书山中，未成，弃去。
（ ）
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疲倦
贫穷
放弃
课后习题参考答案
老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只不过文言词一般是单音节词（一个字），白话文中的词语以双音节词（两个字）居多。在学习文言文的时候，我们可以把文言句子中的一些单音节词，用相应的双音节词语去理解，这样就能够读懂文言句子的意思了。
熟读课文，能用自己的话说出整个故事。
课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。
课后作业