统编版四年级语文下册第八单元《习作：故事新编》 课件

(共25张PPT)
习作：故事新编
什么是“新编”？
扩写 把原来内容简单、笼统的短文，经过
再创作，扩展成内容具体、结构完整
的文章。
续写 遵循原文的思路，对原文做延伸。可
以在原来故事的结尾处或中间处选择
你感兴趣的内容接着写。
编写 可以改变原来故事中的人物性格和故
事情节，重新编写一个新的故事。
这次习作要求在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或
习作话题
主题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，来创编一个新故事。
本单元的习作目标是“能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事”，习作的时候可以不局限于教材中提供的几个例子，选择自己最熟悉的、最想创编的故事，根据故事的不同结局来重新组合故事情节，并将故事情节写清楚。
习作要素
一、以《龟兔赛跑》为例，理清思路。
教材以“乌龟又赢了”这种结局为例，引导我们站在不同的主人公视角想开去。我们要大胆想象，在自由表达中理清思路。多角度思考，打开习作思路，创编的过程也就充满了新奇感与成就感。
写法指导
二、交流习作内容和思路。
在领悟故事新编的方法后，自由交流，说说自己熟悉的故事有哪些，自己想写什么，准备怎样写。在交流中可以先改变故事的结局，然后想想是什么原因导致了故事结局的改变。围绕每一种结局，分
别站在不同主人公的视角去思考原因，将故事的情节想清楚。可以写童话故事，也可以不写童话故事，可以写教材中的例子，也可以选择其他熟悉的故事来新编。
三、认真修改，并分享习作。
修改的重点是看是否根据不同的结局来想象故事，故事的情节和结局是否一致，是否新奇有趣。
创编完成后可以给习作配上插图，再将习作贴在教室里的墙报上进行分享。
四、思维导图。
《坐井观天》后传
青蛙听了小鸟的话，很想去看看外面美好的世界，就借着有人来打水的机会，跳出了深井。①
①题目为“后传”，开头承接《坐井观天》的故事，简洁自然。
习作范文
名师点评
忽然，青蛙看见水井旁边的稻田里，一只又大又肥的青虫正在吃稻叶，就急忙跳进稻田，伸出长长的舌头准备吃虫子。这时，从他身后传来一阵尖叫：“不要吃！千万不要吃这只虫子！”
青蛙吓了一大跳，仔细一看，原来是一只小蚂蚁正在朝他大喊。
“这虫子不能吃，昨天这块稻田刚打过农药。”小蚂蚁说，“你吃了这只虫子，会没命的！”
“谢谢你，小蚂蚁！”青蛙说，“我不吃虫子了！”②
②通过青蛙和小蚂蚁的对话，写出了稻田农药污染的现状。
说着，青蛙离开了稻田。青蛙蹦啊蹦，来到了一条小河边。他觉得口渴，准备低下头喝点水。他的嘴巴刚碰到水面，就听见有个声音大喊：“不能喝！这水不能喝！”
话音刚落，一只小蜻蜓飞到了青蛙的头顶。
“你没看到那些漂在水面上的小鱼吗？”蜻蜓伤心地对青蛙说，“稻田里的水流进小河，把小河污染了。河里的小鱼都没命了，你怎么还敢喝水！”③
③运用语言描写，表现出河水被污染，河里的小鱼死了。
青蛙听了，抬头看了看不再蔚蓝的天空，又看了看漂在水面上的小鱼，直接朝深井的方向蹦去。它边蹦边想：唉，还是井里的环境好，什么都没被污染，我还是赶紧回去吧！④
④结尾通过对青蛙神态、动作和心理的描写，表达了环境保护的主题，引人深思。
总评：跳出深井的青蛙，不仅没有感受到井外世界的美好，反而接连受到惊吓。文章通过这种错位的反差，巧妙地反映出环境污染的现实问题，引人深思。
更多精彩例文……
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
根据不同的结局来想象故事
故事的情节和结局一致
新奇有趣
[评价标准]
《龟兔赛跑》续写
自从上次乌龟赢了兔子后，兔子很不服气，决定找乌龟再战，他心想：上次是我太轻敌了，不然赢的一定是我！
比赛场上，兔子和乌龟正做着热身运动，眼里都写满了对这场比赛的自信。
“嘟——”随着大象裁判发出的一声哨响，兔子像脱缰的野马冲了出去，仿佛离胜利只有一步之遥。而乌龟却背着自己沉重的壳奋力向前冲，依旧步履蹒跚缓缓而行，头上的汗水如同大雨一般滴落下来，眨眼间就被兔子远远地甩在身后了。
兔子骄傲地向身后看了看，早已看不到乌龟的踪影，心里暗暗窃喜，冠军非我莫属了。就在兔子非常得意的时候，眼前一条波涛汹涌的河流挡住了他的去路，他心里急得如同热锅上的蚂蚁——团团转啊！时间一分一秒地过去，乌龟已经追上兔子了，可兔子却还在原地来回挪步。他看着乌龟，苦苦地恳求道：“乌龟大哥，求求您背我过河吧，不然，我下河会淹死的。”乌龟看着兔子可怜兮兮的样子，心想：上次比赛是我赢了，这次冠军不如就让给他吧！乌龟善意地点了点头，兔子急忙跳上了乌龟的背，乌龟在湍急的河流中奋力向前游，冰凉的河水多次像魔鬼一样拍打着乌龟，但他还是咬紧牙关，坚持了下来。
上岸后，乌龟大汗淋漓，气喘吁吁，早已动弹不得。而兔子一跃而起，顺利地到达终点。就在大象裁判要宣布兔子是冠军时，兔子立即抢过话筒，大喊道：“这次比赛真正的冠军是乌龟，如果不是他中途帮助我，我不可能这么顺利到达终点，他是真正的幕后英雄！”赛场上顿时响起了雷鸣般的掌声。
从那以后，兔子和乌龟成了一对好朋友。
名师评析：
这篇作文有如下特色：一是新编的《龟兔赛跑》情节曲折，一波三折。二是能够抓住乌龟、兔子的动作、语言以及神态等进行细致描写，人物形象逼真。三是含义深刻，让人回味无穷。
新编《狐假虎威》
自从狐狸假借老虎的威风震慑万兽后，老虎就对天发誓：今生今世不抓住狐狸，誓不为虎。
这一天，老虎又在森林里碰见了狐狸。狐狸想溜之大吉，可老虎是谁啊，哪能让狐狸从他眼皮子底下逃脱呢？于是老虎跟在后面紧追。突然，前面有一条小溪挡住了狐狸的去路。狐狸无可奈何，被老虎捉住了。老虎大笑道：“哈哈！怎么样，你今天还是落在我的手里了吧？”狐狸笑眯眯地说：“老虎大王，我是因为前面有一条小溪才被您抓住的，我觉得很不公平！如果让其他小动物知道您是这样抓住我的，很有可能会损坏您的名声啊！”
老虎转念一想：对呀，狐狸说得很有道理，若是让其他小动物知道了，一定会损坏我的名声的！让我这森林之王的面子往哪儿放呢？
老虎想也没想，就对狐狸说：“那你说该怎么办呢？”狐狸想了想说：“咱们就在这里比建桥吧，如果我输了，就心甘情愿被您吃掉；如果我赢了，您就必须放了我。”老虎为了保住自己的名声，就爽快地答应了。
比赛开始了，老虎只用一巴掌就劈了一棵树去建木桥。老虎历经辛苦，终于把桥建好了。而狐狸伸了伸懒腰，笑着说：“老虎大王，万一您建的是一座破桥呢？”老虎生气地说：“怎么可能，我从上面走一趟
名师评析：
小作者根据《狐假虎威》的故事新编了一个新奇有趣的故事。首先，情节变化曲折，扣人心弦。其次，能够抓住老虎和狐狸的动作、语言以及心理活动等进行细致描写，让角色形象活灵活现。最后，结尾简洁，让人回味。
不就行了吗！”当老虎走到桥中间时，狐狸用脚一踹，扑通一声，老虎如炸弹一样掉进了小溪里。狐狸趁老虎掉进了小溪的时候，匆匆忙忙逃进森林里不见了。
这一次老虎又上了狐狸的当！
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