统编版四年级语文下册第三单元习作作文：轻叩诗歌大门 学案

四年级语文下册第三单元习作作文范文轻叩诗歌大门
写作指导：
一、创作要求：
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间,我们阅读了许多儿童诗，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。本次习作,让我们继续轻叩诗歌的大门，从儿童的眼光看世界,捕捉生活的乐趣，试着仿写或创作富有童趣的儿童诗，表达我们内心的童真。
二、写作思路：
孔子说:"不学诗,无以言."诗歌,以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。儿童诗,以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言,反映我们儿童对生活、对世界的认识。
第一、仔细观察生活，寻找获取素材。
儿童诗的主题和内容，一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源于生活，所以写儿童诗，就需要我们从身边的细节入手，发现生活中的点点滴滴。体察生活，从生活中获取素材，不但容易编写，而且更容易深入读者内心，产生共鸣。
第二、巧妙构思，发挥自己想象力。
生活中的事物千姿百态,五彩缤纷。我们需要做的便是选择事物的一个特点或者整合几个特点，这样写出来的诗歌就不会显得复杂难懂了。例如：《山泉水》山泉水，清亮亮,淌着葡萄味,飘着苹果香。我说它是果子酱,不信请你尝一尝。小作者选择并整合了山泉水在"颜色、味道"两个方面的特点，将山泉水写得有声有色。
第三、美化描写语言,增添更多童趣诗是语言的艺术。
一首好的儿童诗一定有着优美的语言,优美的语言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感,读起来郎朗上口,就像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的"韵律美",也叫"音乐美"。
总之，语言押韵富有节奏，让诗歌像一首悠扬的歌；语言结构设计精巧，让诗歌如一幢美丽的建筑。读这样优秀的诗歌，不禁让人感叹："我不但感受了听觉的美，也收获了视觉的美。"
作文范文：
时光
在我小时候，
爸爸的头发是芝麻黑，身体也很好。
但是——
在时光的追赶下，
爸爸的脸上没有了以前的光滑，
多了无数条的皱纹。
眼睛也没有了以前的光彩。
冬天下了一场雪。
也在爸爸的头发上下了一场雪。
但是——
爸爸对我的爱
没有因为时光而流失，反而更多了。
时光还在带走爸爸的健康，
我也因为时光而长大。
但是——
时光啊！！！
能把爸爸头上的雪——下在我头上吗？
假如我是只小鸟
假如我是只小鸟，
你猜，
我会飞到哪里？
我愿飞到学校里，
看着孩子们玩耍，
闻着自然的清香，
听着郎朗的书声。
我愿飞到大海边，
看着金黄的沙滩，
闻着大海独有的味道，
听着浪花拍打着岸边。
我更愿飞到妈妈的窗前，
叽叽喳喳地唱首歌，
看着她垂落的发丝和美丽的眼睛，
亲吻她被岁月嘉赞的鱼尾纹，
然后愉悦地飞回森林......
春
春，你在哪里？
谁也没有见过你。
在万物花开时，
曾闻到过你。
春，你在哪里？
谁也没有见过你。
在冰川融化时，
我能听到你。
春，你在哪里？
谁也没有见过你。
在槐花、香椿上，
我尝到过你。
春，你到底在哪里？
谁也没有见过你。
风
风是——
荡漾的河面，
唱歌的叶儿，
跳舞的草儿，
飘动的云儿。
你说，
你没见过它，
可森林中，
就有它偷偷溜走的踪迹。
调皮的风儿，
总是去了又来。
来了又去。
红
好像红色的颜料盒倒翻了，
到处是红的......
去哪凑来那么多的红？
粉红、浅红、桃红、
血红、嫩红、鲜红......
红的发紫，红的出奇。
流的水是红的，
走的路是红的，
飘的云是红的，
天空也是红的。
所有红集中在一起，
挤在一起，
靠在一起，
悄悄地拥抱在一起，
仿佛是太阳赐予它们的无限生机。
忽然一场雪，
像似上好的羊毛飘落，
所有的红就快速地，
一齐穿上了温暖的羊毛大衣。
长征
金黄的号角，
吹起了美妙的乐章。
可这号角一吹，
又有多少人有去无回。
鲜红的国旗，
是多么艳丽。
可这国旗一竖，
又有多少人埋身他乡。
高大的城楼，
拔地而起。
人民的坚持，
见证了长征的胜利。
我家的笼中鸟
哦！
一只飞在天空的鸟啊！
自由、自在。
你能看遍这整个世界，
就算你的功绩无人歌颂，
就算你身处水火中，
也不用担心，
因你自由自在，欢乐无形。
而我，一只笼中鸟，
生活在暗影中，
要去对比，
要去远方，
要去歌颂。
因我生活黑暗，一定要强、好。
一只笼中鸟！
我是一滴水
我是一滴水。
没有人知道我会到哪里，
又在哪滴落？
我是一滴水
可以顺着千万河流汇入大海中，
看着鱼儿们快乐地遨游。
我是一滴水，
可以随着漫天雨丝落入大树中，
滋润着大树，
让它快乐生长。
我是一滴水，
可以滴到妈妈正在洗漱的脸上，
好好地亲亲她，
然后满意地落下。
春
春，是什么颜色的呢？
小鸟说：“春，是蓝色的，
看那蔚蓝的天空，就是春的符号。”
小鹿说：“春，是绿色的，
看那碧绿的森林，就是春的符号。”
蜜蜂说：“春，是红色的，
看那美丽的花朵，就是春的符号。”
春风挥挥手——
说：“不不不，春天是五彩缤纷的。”
大家都笑了。
笑起来的样子，
就好像春天来了。
风
风在哪里？
让我来找找。
哦！
风在清澈的小河里，
风在舞蹈的花朵里，
风在飘动的风筝里，
风在歌唱的绿叶里。
风在哪里？
我找到了。
秋
秋天，
秋迈着欢快的脚步，
来到了我们的世界。
她来到了果园里，
肆意挥洒着色彩。
苹果的脸红了，
葡萄穿上紫色新衣，
柿子把金黄的颜料洒在身上，
犹如一个个发光的小太阳。
她来到森林里，
看着绿油油的树木，
不悦地皱起眉头。
她挥了挥手，
霎时间，
森林换上了金黄的新装，
地面满是纷飞的落叶，
似是一片厚厚的金色毯子。
秋天望着金黄的世界，
满意地离开了......
春
春是一个美丽的季节，
粉红的桃花。
碧绿的小草。
叮咚的小溪。
春是一个生机的季节，
归来的燕子，
飞舞的蝴蝶，
欢快的小鱼。
春是一个耕种的季节，
忙碌的身影，
埋下的种子，
辛劳的汗滴。
秋姑娘
秋天是一个温柔的小姑娘，
人们都很喜欢她，
因为她走过麦田，
麦田里的麦子就变得金黄金黄，
风吹过，
一片丰收的沙沙响。
她给人们带来了大丰收和凉爽。
天真的孩子们问：
“秋姑娘，你明年还会来吗？”
这时，树叶上下抖了一下，
她好像在笑着回答：
我明年还会来的。
小燕子
秋天到了！
孩子便问道：
“爸爸，小燕子会走吗？
我看见它们要搬家。”
爸爸温柔回道：
“孩子，别担心！
你们明年还会再见的。”
小燕子走后，
孩子便天天盼着，盼着。
终于有一天，
孩子看见小燕子回来了，
他笑了，
他知道，春天来了。
冬
冬，
是洁白的雪花，
是可爱的雪人，
是已被冻结的小河，
也是孤独的梅花。
冬，
阻挡不了孩子对雪的热情。
银铃般的笑声震破天际，
真是热闹。
真是苦恼，
这样短暂的快乐时光。
春风
春天，
就像一阵风，卷过世界。
涂上数不清的绿。
春风走过草地，
草儿，探出了头。
春风走过湖面，
湖水，充满生机。
春风走过小树，
小树，穿上绿衣。
春风走过正在玩耍的孩子。
孩子，脱下棉袄。
春风让世界充满生机。
新的一年又开始了........
夜
夜是美丽的，夜是寂静的。
夜，让我们感到快乐。
夜空上挂着明亮的月。
银色的光为大地铺上一层神秘的面纱。
夜空上挂着美丽的小星星，
一眨一眨，让人移不开眼。
我仿佛来到了天空，
和小星星一起玩耍。
夜是静的，却因为有那轮月亮，
夜也是明亮的。
四季
春，是一首快乐的歌。
她穿过了小溪，
小溪开始解冻。
她穿过草地，
小草开始发芽。
夏，是一支热情的舞。
他遇到了太阳，
太阳开始变得滚烫。
他遇到了大树，
大树开始激情地拍起手。
秋，是一篇丰富的文章。
他走过果园，
果树开始结果。
他走过了树下，
树木开始落叶。
冬，是一个纯洁的天使。
他走过的每一寸土地，
都铺上一层白色的轻纱。
冬
冬，像个冷漠的小男孩。
其他的季节都有自己的朋友。
而冬没有自己的好朋友，
它只有自己。
冬，像个纯真的小男孩。
其他季节都有一个五彩缤纷的心，
而他却只有一个雪白的心。
但他却愿意，
用这颗雪白的心，
给人们带来一片纯白的童话世界。
春
春姑娘来了！
她走过小河，
小河开始解冻。
她走过桃树，
一股淡淡的香味扑面而来。
她走过土地，
小草一下子就全争先恐后地探出头来，
她走过柳树，
柳树的头发一下子就被染成绿色，
一阵风吹过就像她在为柳树梳头。
春姑娘啊！
你就像那马戏团里的魔术师，
给春天带来勃勃生机。
春
春天在哪里？
小鸟说：“春天在蓝天上。
春在大树上。
春在河流上。
春还在我的翅膀上！”
春天在哪里？
小兔子说：“春天在地上。
春天在胡萝卜上。
春天的胡萝卜长出来了，我有吃的了。”
春天在哪里？
小朋友说：“春天在我们的眼睛里。”
秋天在哪里？
苍梧小学四年级（4）班许淮嵩
秋天在哪里？
大树说
我不知道秋天在哪里？
我只知道我的树叶变得金黄。
我只知道我的落叶越来越多。
我只知道我马上要要沉睡了!
秋天在哪里？
大雁说
我不知道秋天在哪里？
我只知道天气变得寒冷。
我只知道我要往南飞了。
我只知道我马上就会有新家了。
谁也不知道秋天在哪里？
但我们知道秋一定就在我们身边。
夏的消息
夏在哪里？夏在哪里？
夏在池塘。
夏轻轻地坐在荷花叶上，
一阵热风吹来，
吹开荷花千层瓣。
夏在哪里？夏在哪里？
夏在枝头。
树叶变多了，如同一把大伞，
遮住了倾泻而下的阳光。
夏经过的地方，
已不像春天的寒冷。取而代之的是：
阳光的炙热。
到了晚上，
知了爬上大树，
如同登上舞台，
唱起了夏天特有的音乐。
春
春天，
是一个充满生机的季节——
解冻的溪流，
碧绿的大地，
绽放的花朵。
春天，
好似打翻了颜料盘——
绿色洒在了雪地上变成草地，
彩粉落在了草地上变成了花朵，
蓝色洒在了大地旁变成河流。
风在哪里
风在哪里？
当你看向天空，
风推着白云玩耍。
当你望向树梢，
风与树叶嬉戏。
当你俯视草地，
小草害羞地低下了头。
当你看向自己的头发，
发丝在随风摇摆。
风，无处不在........
夏的池塘
这，是属于夏的池塘。
青蛙、小鱼、蝌蚪、
荷花、荷叶、莲藕......
太阳火辣辣，
池塘边的空气真清爽，
碧绿的植物，
有一种独特的香。
这个池塘里，
有一个微弱的电流。
你问我这个电流是什么？
我告诉你，是自由，是快乐！
夜晚的梦里
在黑黑的夜里，
在温暖的床上。
我只能用呼噜声来回答。
在我的梦里，
我遇到了许多神奇的事物；
有一只波斯猫，
冲着我喵喵叫。
每一只白鹤带着我飞上了天，
它带我摘星星，
带我去拥抱出差的母亲！
童年的春
春啊！
鸟儿在枝头唱歌，
树儿长出新的芽，
春风微微地吹儿。
那飞去南方的大雁，
从南方飞了回来，
草儿也从土里冒出了头。
一切看上去多么美好！
可是那些孩子们去哪了？
他们已经长大了，
再也没有了那欢快的笑声。
风
如果我是风，
我会找树叶，
与它们唱歌。
如果我是风，
我会找鸟儿，
与它一起飞翔。
如果我是风，
我去找炎热的人，
给他们带来凉爽。
如果我是风，
我会......
秋
秋天来了，
秋姑娘带着灿烂的笑容走来了。
谁可以看到秋姑娘？
我们大家都看不见秋姑娘。
但从那长满果实的大树，
我知道，
她来过了。
谁可以看到秋姑娘？
我们大家都看不见秋姑娘。
那黄中带红的银杏叶，
我知道，
她来过了。
谁可以看到秋姑娘？
我们大家都看不见秋姑娘。
但你瞧那菊花的花瓣，
渐渐地。
时间腐蚀了她的身体，
一切回到最初的样子。
四季不停地流转，
我们也在不断地向前。
上帝的孩子
快看呀！
春姑娘来了！
小草争先恐后地钻出土地，
看那笑容灿烂的春姑娘！
快听呀！
夏弟弟来了！
知了此起彼伏地趴在树阴处，
欢迎热情似火的夏弟弟！
快收呀！
秋姑娘来了！
秋姑娘快活地走过世界。
啊！田野金灿灿的，果子比太阳大多倍......
有许多人家为她开心。
快躲呀！
冬弟弟来了！
他把树吹着光秃秃，把花吹着皱巴巴......
把世界弄得白雪皑皑，一片狼藉。
假如我是小小的鸟
每次望向天空。
都会看见成群的鸟儿飞翔。
假如我是小小的鸟，
我会飞向思念的地方；
会飞向母亲的上空，
盘旋地看着她忙碌的身影。
假如我是小小的鸟
我会飞向我向往的地方；
飞到学校听着同学们欢快的笑声；
会飞向操场，
静静享受快乐时光。
当然，那都是想象。
而我希望你，少年，
勇敢做一只展翅的小鸟，
飞向属于自己的天空。
春
春姑娘踏着轻盈的步子走向人间。
哪里看不见春姑娘？
小溪里，
她陪着鱼儿戏水；
田地里，
她陪着青蛙捉迷藏；
树梢上，
她陪着鸟儿歌唱；
草地上，
她陪着孩子们做游戏。
许多年前。
树林里，
她陪着我静静地睡去，
又悄悄地走开。
粉
好像粉色的墨水瓶倒翻了，
到处都是粉的......
到哪儿去找这么多的粉：
淡粉、浅粉、樱花粉、
粉紫、深粉、芭比粉......
粉的发亮，粉得出奇。
屋顶是粉的，
大树是粉的，
小溪是粉的，
楼房也是粉的。
所有的粉聚集起来，
重叠在一起，
交叉在一起，
静静地拥挤在一起。
突然一阵风，
像演唱家们在歌唱，
所有的粉，
就按着节拍演奏起来。
夏天
夏天呀——
你的炎热能褪去吗？
在你的炎热中，
我们虽然快乐也尝到了甜头。
但是——
在上班的父母，
是多么炎热呀！
夏天呀——
你的炎热能褪去吗？
在你的炎热中，
存在很多的危害。
你的炎热，
让一些年少无知的孩子被水冲走！
夏天呀——
请你褪去你的炎热，
不再让悲剧发生！
冬
冬——
冬，是个古怪的老爷爷，
刚刚还天气晴朗，
突然，就寒风刺骨。
冬，高兴时给大地送上地毯，
让孩子们在白色的地毯上玩耍，
生气时，用手摘光树上的叶子，
推下树上的鸟窝，让鸟儿无家可归。
谁能看见冬爷爷？
反正我看不到。
但从光秃秃的树，
雪白的地面，
和孩子们快乐的笑脸，
我知道，
他来过了。
花儿
美丽的桃花，
粉红粉红的，
在它谢了花之后，
结出了一个个桃子，
又大又圆。
美丽的黄瓜黄，
金黄金黄的，
在它谢了花之后，
结出了一根根黄瓜，
又细又长。
美丽的梨花，
雪白雪白的，
在它谢了花之后，
结出了一个个大梨，
又大又甜。
花儿，你最美丽，
给我们结出了许多香甜可口的水果，
带给我们美好的生活。
一朵云
假如我是一朵云，
你猜，
我回去干些什么事？
我会去干旱的沙漠，
到那里下一场雨，
给那里带去一线生机。
我回去找到搁浅的鱼儿，
下一场雨，
让鱼儿重新快乐地游泳。
假如你是一朵云，
你会像我这样吗？
冬
冬啊，
是一个大怪物，
它让树木
掉光了头发。
冬啊，
是一个大怪物，
它把太阳
藏进了屋里。
可有时候，
冬又是个慈爱的老人，
总带给孩子们白色的礼物，
给孩子们
无尽的快乐。
冬天，
你真让我
又爱又恨啊！
这是春么？
这是春么？
这不是春，
这是风在枝头
轻轻抖落的绿意，
是泥土里
悄悄探出的嫩芽，
是冬天最后的叹息。
这是春么？
这不是春，
这是阳光在河面
洒下的碎金，
是蝴蝶翅膀上
未干的露珠，
是时间在指尖
轻轻滑过的温度。
这是春么？
这不是春，
这是大地在苏醒，
是生命在低语，
是万物在等待
一场盛大的重逢。
北冰洋的海
北冰洋的海，
是一片凝固的诗篇，
冰川是它的文字，
极光是它的韵律。
可如今，它的篇章，
被染上了黑色的墨迹，
核污水的毒液，
像一场无声的暴风雪，
侵蚀着它的纯净。
全球变暖的火焰，
融化了它的王冠，
海平面在上升，
抹去它的痕迹。
我们曾仰望它的壮丽，
赞美它的永恒，
如今却用贪婪，
撕裂它的灵魂。
北冰洋的海，
请原谅我们的无知，
让我们用双手，
守护你的清澈，
让每一片冰川，
都能在阳光下，
书写属于自己的诗歌。
四季的独白
春天踮着脚尖，
轻轻推开冬天的门，
她的裙摆染绿了枝头，
风是她的低语，
唤醒了沉睡的种子。
夏天大步走来，
带着炽热的呼吸，
阳光是他的笑声，
洒满每一片叶子，
河流在他的掌心跳跃。
秋天悄悄坐下，
披着金色的斗篷，
她的手指轻抚过田野，
果实纷纷坠落，
像一场温柔的告别。
冬天缓缓躺下，
用白雪覆盖大地，
他的梦境寂静无声，
直到春天的脚步，
再次敲响时间的门。
灰尘
灰尘在阳光的缝隙里游荡，
像一群无声的旅人，
落在窗台，停在书页，
与时光一同老去。
灰尘在记忆的角落堆积，
覆盖了旧日的笑声，
它轻轻地说：
“我无处不在，
却从不属于任何地方。”
四季
春姑娘轻轻走来，
她的裙摆拂过大地，
冰雪消融，溪水欢唱，
嫩绿的芽儿探出头，
花儿在她的指尖绽放，
世界披上了五彩的衣裳。
夏姑娘热情似火，
她的笑声洒满阳光，
树叶茂盛，蝉鸣声声，
荷塘里莲花亭亭玉立，
雷雨过后，彩虹挂天边，
大地在她的怀抱中奋力生长。
秋姑娘温柔娴静，
她的画笔染黄了田野，
稻穗低垂，果实累累，
枫叶在她的指尖飞舞，
风儿轻吟，落叶归根，
世界在她的调色中变得金黄。
冬姑娘冷艳如霜，
她的指尖洒下雪花，
山川寂静，河流沉睡，
炉火旁的故事温暖人心，
她的呼吸化作寒风，
却为春天埋下希望的种子。
春、夏、秋、冬，
四位姑娘轮流登场，
她们用不同的色彩，
描绘大自然的模样，
在时光的长河里，
四季的故事永远绵长。
爱的颜色
我问白云，爱是什么颜色？
它轻轻飘过，说：
“爱是洁白的，
像晨曦的第一缕光，
纯净而温柔，抚慰每一颗心。”
我问溪流，爱是什么颜色？
它潺潺流淌，说：
“爱是清澈的，
像山间的清泉，
透明而深邃，映照每一份真。”
我问妈妈，爱是什么颜色？
她微笑着，说：
“爱是无私的，
像夜晚的月光，
默默守护，照亮每一段路。”
我懂了，
爱是千变万化的，
它可以是白云的洁白，
溪流的清澈，
或是妈妈的无私。
爱，是世间一切美好的颜色，
在每一刻，每一处，
悄然绽放。
枣园的呼唤
枣园里，
果实挂满枝头，
红彤彤的枣儿，
像一颗颗小太阳。
你可以摘枣，
但请轻轻捧起，
别折断我的树枝，
别让我哭泣。
每一根枝条，
都是我生命的延伸，
每一片叶子，
都是我呼吸的声音。
摘走枣儿，
留下我的完整，
让我继续生长，
在风中摇曳，
在阳光下微笑。
枣园的呼唤，
是温柔的请求，
请善待我，
我会回报你，
更多的甜蜜与绿荫。
春天的信
春天用花瓣当信纸，
请春风当邮差，
轻轻一吹，信儿飞满天。
有的信掉在草地，
小草探出头，
悄悄读着春天的秘密。
有的信飘到小河，
河水唱着歌，
带着花瓣去远方旅行。
春天的信，
写满了温暖和希望，
每一片花瓣，
都是春天的赞歌与期许。