2025届高考（语文）写作指导：审题立意训练 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
【作文审题训练】
2025届各地高三一模作文精选（附审题立意+范文）
第一部分：
审题立意的重要性
审题立意的重要性：
生活中的审题VS考场上的审题：
审题立意的重要性：
生活中的审题VS考场上的审题：
审题立意的重要性：
从写作过程来看，审题是写作的一道必备程序，但从评价过程来看，审题是一个决定作文生死的因素，“符合题意”是高考作文评分标准的第一条。可见，审题是写作中最重要的技术指令，一旦指令错误，整篇文章的行文就走入了误区。因此，审题是写作中的第一步，也是至关重要的一环。
审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。
审题立意的重要性：
准确地审题立意。即：读懂材料的涵义→提炼涵义范围（立意）作为写作话题→依据话题确定作文中心。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
——王夫之
材料作文的“意”：
①指材料的主旨；②是命题者的意图 ；③是我们写作的方向。
审题立意的重要性：
那么，我们该如何拨云见日，做到有效审题呢？
审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。
审题立意方法回顾：
（1）读懂材料：
①核心事件②争议问题 ③各种态度。
（2）立意：综合材料内容及含意，表明态度，阐述理由。
（3）分析：读懂材料，确定核心事件、厘清争议问题、处理材料中的各种态度。
（4）提醒：
①题目提示中如果问“你有什么看法”“你怎么看”等等，就直接表明你的观点态度。
②题目提示中如果问“你认为哪个更……”“哪个最……”等等，则要进行比较再表明观点态度。（比较要注意详略得当）
第二部分：
高考作文议论文审题强化训练（一）
2025届重庆一模
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，一个人要“有策略地变成更好的自己”。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题不要套作。不要抄袭不得泄露个人信息不少于800字。
2025届重庆一模
审题：
结合现代文阅读Ⅰ材料二可知，“有策略地变成更好的自己”的重心在“有策略”上。在探讨个人成长的过程中，我们时常会遇到各种挑战和障碍，而如何有效地克服这些难题，实现自我超越，成为了许多人关注的焦点。关于“克服熵增做功，实现个人成长飞跃”的论述，引发了我深刻的联想与思考。这段论述不仅揭示了个人成长与熵增定律之间的微妙联系，还强调了获取系统之外能量的重要性。
2025届重庆一模
熵增：
熵增的读音是“shāng zēng” 。
熵增是一个物理学概念，用于描述一个封闭系统中混乱程度或无序程度的增加。在孤立系统中，无外力作用下，系统的总混乱度（熵）会不断增大，这反映了自然界中事物从有序向无序发展的普遍趋势。熵增过程是一个自发的由有序向无序发展的过程，系统的总能量不变，但其中可用的部分减少。在热力学中，熵增加意味着系统的无序性增加，微观状态更难精确描述。
在个人成长的语境中，熵增可以被理解为一种惰性、退化或躺平的状态，即个体在缺乏动力和目标的情况下，逐渐失去活力和进步的能力。因此，克服熵增，就意味着要打破这种消极状态，积极寻求成长和进步。
2025届重庆一模
审题：
然而，仅仅依靠个人的力量是不够的。在追求成长的过程中，我们还需要学会从系统之外汲取能量。这里的“系统之外”的能量，可以理解为来自他人、社会、书籍、网络等各种外部资源和智慧。通过与他人交流和合作，我们可以获得新的视角和思路，拓宽自己的认知边界；通过阅读和学习，我们可以汲取他人的智慧和经验，提升自己的知识水平和技能能力。在汲取外部能量的过程中，我们同样需要策略性地进行选择和吸收。不是所有的信息和知识都是有益的，我们需要根据自己的目标和需求，筛选出真正有价值的内容进行学习和应用。同时，我们还要保持批判性思维，不盲目接受他人的观点和建议，而是要进行独立思考和判断。
2025届重庆一模
审题：
综上所述，克服熵增和获取系统之外的能量是个人成长不可或缺的两个要素。
它们相互依存、相互促进，共同构成了个人成长的双翼。只有当我们能够有效地克服熵增、保持持续的学习动力，并善于从外部汲取智慧和资源时，我们才能实现真正的个人成长和飞跃。
作文审题立意的强化训练
结合作文材料，以下不符合该次作文审题立意的一项是：
A.好风凭借力，送我上青云；
B.站到巨人的肩膀上，成就更好的自己；
C.用策略点亮成长之路；
D.智慧成长，策略先行；
E.智慧规划，成就更好的自我;
F.成长的力量
F
第二部分：
高考作文议论文审题强化训练（二）
2025届浙江省新阵地教育联盟高三第一次联考
阅读下面的材料，根据要求写作。
近几届奥运会的一个变化，就是观众对金牌榜没有那么深的执念了，对输赢没有那么多的苛求了，对运动员更包容了。尤其是年轻观众，他们从记事起，就拥有“平视世界”的视角。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025届浙江省新阵地教育联盟高三第一次联考
审题：
这是一道引语式材料作文题。材料只有两句话，阐述观众对奥运会的心态的变化——“对金牌榜没有那么深的执念，对输赢没有那么多的苛求，对运动员更包容了”。这一变化反映出社会价值观的多元化和进步。过去，金牌往往被视为国家荣誉的重要象征，人们对运动员的期望主要集中在夺金上。而如今，观众开始更加关注运动员在比赛过程中的拼搏精神、体育道德以及他们所展现出的人性光辉。这种变化意味着人们不再仅仅以结果为导向来评价运动员，而是能够从更全面、更人性化的角度去看待体育赛事。可以看出，材料旨在引导学生通过奥运看当代中国的个人和民族心态，准确理解“平视世界”的现代眼光，并深入分析背后的原因。
2025届浙江省新阵地教育联盟高三第一次联考
审题：
考生可以针对观众对奥运会心态的变化进行合理分析，如原因（如更享受过程）、实质（如民族自信）、表现（如看淡输赢，更多的包容）、办法（如打开格局）等；也可以从国家、民族的大视野，或从个人内心世界角度来解读“平视世界”的内涵，并深入分析背后的原因。
作文审题立意的强化训练
结合作文材料，以下不符合该次作文审题立意的一项是：
A.以自信之心平视世界。
B.大国底色，平视世界。
C.自信从容。
D.不执输赢，平视世界。
E.以平视之姿，筑体育新章。
C
第二部分：
高考作文议论文审题强化训练（三）
（八省高三适应性联考模拟演练） “观察思考”与“顺其自然”
有人说：世间万物，皆有其道，观察与思考，便是领悟哲理的钥匙。也有人说：世间万物，皆有其时，强求不得，顺其自然。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
（八省高三适应性联考模拟演练） “观察思考”与“顺其自然”
审题：
首先，我们需要理解题目给出的两种观点。第一种观点强调了观察与思考的重要性，认为这是领悟哲理的关键。这种观点鼓励我们主动去探索和理解世界，通过深入的思考和观察来揭示事物的本质和规律。
第二种观点则强调了顺其自然的重要性，认为强求不得，应该顺应自然的发展和变化。这种观点倡导我们接受并尊重自然和生活的节奏，不强行改变或追求不符合自然规律的事物。
作文审题立意的强化训练
结合作文材料，以下不符合该次作文审题立意的一项是：
A.世间万物有道亦有时，先观察思考，充分发挥主观能动性，找到领悟的钥匙；
B.万物有道有时，岂可背道而驰
C.没有万能钥匙，不必刻意强求
D.万物有道有时，成长平衡有度
E.顺应自然，无为而治
E
第二部分：
高考作文议论文审题强化训练（四）
（河南省青桐鸣高三10月大联考） “偏听偏信”与“认知局限”
人们常因偏听偏信做出错误判断。现实生活中因认知局限导致误判的例子也不鲜见。古往今来，有多少人因未能全面了解情况、仅凭片面之词或有限的认知就匆忙下结论，从而造成了不可挽回的后果。
对此现象，你有哪些思考？请写一篇文章谈谈你的见解。
要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（河南省青桐鸣高三10月大联考） “偏听偏信”与“认知局限”
审题：
文题以人们常因偏听偏信和认知局限做出错误判断的现象引出思考。在当今社会，对于广大民众尤其是肩负重任的青年而言，克服偏听偏信和认知局限至关重要。
可从以下角度思考：其一，探讨偏听偏信产生的原因，如信息来源单一、主观情绪影响、缺乏批判性思维等，强调其带来的不良后果；其二，分析认知局限的形成因素，如知识储备不足、经验范围狭窄、思维定式束缚等，突出其对判断的负面影响；其三，思考如何避免偏听偏信和突破认知局限，如多方收集信息、保持理性思考、不断学习拓展视野等，展现新时代青年的明智与进取。把握这些要点，可深入挖掘其价值与意义。
作文审题立意的强化训练
结合作文材料，以下不符合该次作文审题立意的一项是：
A.兼听则明，偏听则昏
B.打破认知局限，避免错误判断。C.拒绝偏听偏信，成就理性人生。D.理性做事，感性做人
E.拓宽认知视野，远离误判陷阱。
D
第二部分：
高考作文议论文审题强化训练（五）
作文审题立意的强化训练（二）
在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？
那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们看出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”
你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题立意的强化训练
审题：
材料给出了一个具体情境——在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出了一个问题，而恰好你想好怎么回答，要求你结合朱光潜在《给青年的十二封信》一段话，进行发言。如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键。
我们不妨一分为二：“我”是可以被放大的，每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出：“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年的应有之义。同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能到做的确实有限。把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度。
作文审题立意的强化训练
审题：
从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到：人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮。“小”和“大”是辩证的。没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？
考生在立意时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者。只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦”，才能自强不息。在具体行文时，要留心这篇作文创设的主题班会的语境，回答好老师提出的问题。联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄，同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山，人外有人的道理。
作文审题立意的强化训练
结合作文材料，以下不符合作文审题立意的一项是：
A.自尊与自谦合一，争做新时代青年。
B.渺小个体，自尊亦能致人生之广大。
C.对内葆有自尊心，对外践行谦卑道。
D.争做时代好青年
D
作文想把你埋了，但你是一颗种子。
谢谢欣赏，
微瑕可自行修改