第11课　古代战争与地域文化的演变 同步练（含解析）高二历史统编版选择性必修3

第11课　古代战争与地域文化的演变
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.亚历山大去世后,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家(如下图所示)。这些区域被统称为(　　)。
A.阿拉伯国家 B.希腊化世界
C.亚历山大帝国 D.地中海王国
2.观察下表,造成“古典时代”和“希腊化时代”差异的主要原因是(　　)。
A.罗马帝国的建立
B.世界性帝国的出现
C.海洋文明的影响
D.世界性航路逐渐形成
3.亚历山大远征后建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,亚历山大的名字还被很多人传颂。这是因为远征和帝国的建立(　　)。
A.使波斯帝国进入黄金时期
B.削弱了欧亚非之间的联系
C.推动了东西方文化的交融
D.给东方人民带来巨大灾难
4.在一个初始力量的推动下,可能会引发一系列的连锁反应,从而导致翻天覆地的变化,这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是(　　)。
A.火药等技术的西传
B.马其顿王国被吞并
C.大规模的民族迁徙
D.马可·波罗自陆路来华
5.下图所示是出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板,饰板的上方是希腊太阳神和月亮神,背生双翅、手持长棍和牵引缰绳驾车的是希腊胜利女神,坐在具有波斯风格的车上、头戴皇冠的是希腊自然女神。据此可知(　　)。
A.该饰板体现多元文化交汇
B.东西方商贸联系十分密切
C.希腊文化与西亚文化同源
D.中亚已出现政教合一国家
6.(原创)古代奥林匹克运动会盛行于希腊城邦,古希腊某学者撰写的《亚历山大远征记》中曾记载:“亚历山大在苏萨(今伊朗西南部)按传统礼节献祭,举行了火炬赛跑和体育运动会。”这说明亚历山大意在(　　)。
A.增强被征服地区对希腊文化的认同感
B.将西亚地区的生活习俗和文化希腊化
C.用传统礼仪对西亚进行文化侵略
D.将希腊文明传播到西亚地区
7.(改编)在征服亚细亚民族的过程中,亚历山大不想“让马其顿人和希腊人过于居功,自认为是亚细亚的征服者。与此同时,他有意提高亚细亚的民族精神,决定时不时穿上波斯服装在公共场合露面”。这一做法(　　)。
A.扩大了希腊文化的影响力
B.彰显了其统治的合法性
C.有利于东西方文化交流
D.意在复兴征服地区的文化
8.亚历山大征服埃及后,率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜,宣称他获得了阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。下图所示是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明了(　　)。
A.文明的相互碰撞 B.宽容的宗教氛围
C.埃及文化的复兴 D.政治体制的创新
9.(改编)有学者研究了公元前3世纪埃及文献中村长的名字,统计发现:希腊名字的村长有46人,埃及名字的村长有3人,既有希腊名字又有埃及名字的村长为15人。由此推之,当时(　　)。
A.希腊人成为埃及的统治阶级
B.埃及的本土文化几近中断
C.希腊文化主导埃及乡村地区
D.希腊文化的中心逐渐东移
10.托勒密埃及时期,古埃及处于马其顿人统治之下,赫菲斯托斯神是古希腊神话中的工匠神,其特性与古埃及普塔神相似,在古埃及孟菲斯地区受到民众的普遍欢迎。塞拉皮斯神融合了古埃及神和古希腊神的特征,受到托勒密统治者的推崇。普塔神的化身阿匹斯神牛与古希腊神话中的公牛也十分相似。这说明(　　)。
A.人类文明的发展具有统一性特征
B.古希腊和古埃及的文明具有同源性
C.工商业是古希腊和古埃及主要产业
D.征服战争推动了文明之间的交往
11.十字军东征是西欧封建领主和骑士在罗马教廷组织下对地中海东岸国家发动的战争。新的词语随着东征被加入欧洲的语言里,如cotton(棉)、muslin(平纹细布)等。欧洲人还带回许多新奇的纺织品、食物和香料等。据此可知,这场战争(　　)。
A.客观上有利于经济文化交流
B.加速了希腊化时代的到来
C.是欧亚经济交流活动的开始
D.推动了欧洲社会的统一
12.蒙古西征时,许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,他们将中国的医术西传。不少高明的色目人医师,也随蒙古大汗、王公东来。通过这些医师,阿拉伯地区各种医学典籍流传到东亚。由此可见,蒙古西征(　　)。
A.引发了大规模民族迁徙
B.增进了中欧友好关系
C.促进了地域间思想解放
D.推动了中外文化交流
二、非选择题(12分)
13.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　公元前336年,腓力二世遇刺身亡,亚历山大继承王位。公元前334年,亚历山大率军入侵波斯帝国。公元前333年,亚历山大与波斯大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战,最终亚历山大以少胜多。历经10年征战,亚历山大建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大继承了波斯帝国的基本制度,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
——摘编自《中外历史纲要(下)》等
材料二　“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”倡议是新时代中国面对世界百年未有之大变局与发展新格局提出的重大议题。“一带一路”建设成为推动经济全球化、重塑国际经贸合作格局的重要抓手,也是我国启动内外双循环经济发展新格局、调整国内区域经济空间的重要依托。尽管面临诸多新挑战、新风险、新问题,但只要不断创新合作新领域、新机制,必能峰回路转,助推我国超大市场规模国家的大国崛起和人类命运共同体的形成。
——摘编自张逸泽等《“一带一路”倡议对于新时代我国国际发展战略的影响分析》
(1)根据材料一、二,指出文明交流的两种方式。(4分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别简析“亚历山大东征”和“一带一路”建设的影响。(8分)
参考答案
1.B　“托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国”都以希腊文化作为自己的主流文化,这些区域被称为“希腊化世界”,故选B项。
2.B　据材料及所学可知,公元前5—前4世纪的古典时代是希腊城邦的繁荣时期。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”,这一时期社会生产力有所提高,农业、手工业和商业都有一定程度的发展。希腊化时代是西方君主专制时代的开始,也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的时期,B项正确;A、C、D三项与材料不符,均排除。
3.C　亚历山大远征征服了从希腊到印度的广大地区,希腊文化随之东传,推动了东西方文化的碰撞与交流,故选C项;马其顿国王亚历山大经过数年征战,最终灭亡波斯,排除A项;亚历山大最终建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,他的远征虽然对亚洲文明造成了破坏,但客观上也加强了东西方之间的联系,排除B项;“给东方人民带来巨大灾难”是亚历山大远征的消极影响,与材料主旨不符,排除D项。
4.B　第四次马其顿战争(公元前151—前146年)后,马其顿本土被罗马吞并,公元前146年,罗马占领希腊全境,标志着马其顿王国的彻底瓦解,故B项与蒙古西征无关,符合题意;火药在蒙古军对外作战中,西传到阿拉伯和欧洲,故A项不符合题意,排除;结合所学可知,蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,故C项不符合题意,排除;结合所学可知,蒙古西征后,意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华,留居17年,后经海路返回,故D项不符合题意,排除。
5.A　据材料可知,阿富汗出土的饰板中,人物形象多来自希腊神话,而车则具有波斯风格,这体现了不同文化的交汇,A项正确;通过材料无法看出当时商贸联系的情况,排除B项;从材料中无法看出希腊文化和西亚文化同源,排除C项;宗教因素在材料中没有体现,排除D项。
6.A　古代奥林匹克运动会是整个希腊的体育文化交流盛会,而亚历山大在其所征服的地区举行体育盛会,目的是增强被征服地区对希腊文化的认同感,故A项正确;B项所述是亚历山大这一举措的表现而不是目的,排除;“按传统礼节献祭”是传播希腊文化的方式,而不是文化侵略的方式,故C项错误;亚历山大的目的是增强被征服地区对希腊文化的认同感,从而巩固统治,D项所述不是其举行体育盛会的目的,排除。
7.C　据材料信息可知,亚历山大不想让马其顿人和希腊人认为自己是亚细亚的征服者,因此有意提高亚细亚的民族精神,并穿着波斯服装露面,这说明亚历山大尊重和吸收被征服的东方地区的文化,这有助于文化交流,故选C项;材料强调亚历山大吸收东方文化,并非传播希腊文化,排除A项;根据所学可知,这一做法的目的并不是彰显其统治的合法性,排除B项;材料反映亚历山大对被征服地区文化的态度,并不是复兴征服地区的文化,排除D项。
8.A　根据材料可知,亚历山大征服埃及后,祭拜埃及的神庙并加冕成为埃及法老,图中亚历山大的法老形象既有埃及文化的元素,又有希腊文化的元素,这说明希腊文明与埃及文明相互碰撞,A项正确;宽容的宗教氛围不是材料主旨,排除B项;材料与埃及文化复兴无关,排除C项;材料只提到亚历山大加冕,不属于政治体制的创新,排除D项。
9.A　“村长”是村内的统治官员,“公元前3世纪”,文献记载的埃及地区希腊名字的村长有“46人”、埃及名字的村长只有“3人”,既有希腊名字又有埃及名字的村长为“15人”,由此可知,担任村长职务的希腊人数更多。结合所学可知,公元前4世纪亚历山大东征,将希腊文化往新征服地区扩展,由此形成了希腊化世界。在希腊化世界,希腊人和马其顿人成为希腊化各国的统治阶级,故选A项;公元前3世纪,希腊文化和埃及文化碰撞与交流,“埃及的本土文化几近中断”表述不符合史实,排除B项;根据所学知识,在北非广大乡村地区,农民仍和过去一样,保持他们原有的风俗,排除C项;希腊化中心指希腊文化集中且向外辐射的地区,材料未涉及希腊文化中心的东移,排除D项。
10.D　结合所学知识可知,托勒密埃及是亚历山大远征后其部将在埃及建立的希腊化王朝,根据材料“塞拉皮斯神融合了古埃及神和古希腊神的特征,受到托勒密统治者的推崇。普塔神的化身阿匹斯神牛与古希腊神话中的公牛也十分相似”可知,征服战争推动了文明之间的交往,D项正确;人类文明的发展具有多元性,排除A项;根据材料“赫菲斯托斯神是古希腊神话中的工匠神,其特性与古埃及普塔神相似”“普塔神的化身阿匹斯神牛与古希腊神话中的公牛也十分相似”可知,古希腊和古埃及文明之间在神话方面具有一定的相似性,但无法说明两大文明有同源性,排除B项;材料内容主要反映了古埃及和古希腊在神话方面的相似性,并没有体现出工商业是两者的主要产业,排除C项。
11.A　据材料信息可知,随着十字军东征,来自东方的词语被加入欧洲的语言中,欧洲人还带回许多东方特产,这说明战争在客观上有利于经济文化交流,故选A项;希腊化时代是从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间的300年,时间上早于十字军东征,排除B项;欧亚早有经济交流,“开始”一词有误,排除C项;十字军东征并未推动欧洲社会的统一,D项不符合史实,排除。
12.D　据材料可知,通过蒙古西征,中国医术西传,阿拉伯地区的医学书籍也传到了东亚,这说明蒙古西征推动了中外文化交流,D项正确;“大规模民族迁徙”不是材料反映的主旨,排除A项;蒙古西征主要是通过武力方式进行的,故“中欧友好关系”的说法错误,排除B项;材料体现的是蒙古西征使得“中国的医术西传”“阿拉伯地区各种医学典籍流传到东亚”,促进了中西方在医学方面的交流,而不是思想解放,排除C项。
13.【答案】(1)方式:战争、和平(商贸)。(4分)
(2)亚历山大东征:建立起地跨欧亚非三大洲的帝国;加强了地区之间的联系,促进了文明交流;传播了希腊文明;对被征服地区的原有文明带来一定的负面影响。(4分)
“一带一路”建设:深化中国对外开放;推动中国社会主义市场经济不断发展;推动中国形成内外双循环经济发展新格局;提升了中国综合国力;扩大了中国国际影响力;促进了世界贸易发展,推动了世界经济的全球化;推动构建人类命运共同体;冲击了不合理的国际秩序,中国为世界发展贡献中国智慧、方案和力量。(4分)
【解析】第(1)问,据材料一“历经10年征战”可知,战争;据材料二“丝绸之路”可知,和平(商贸)。第(2)问,亚历山大东征的影响,积极方面:据材料一“建立起地跨欧亚非三大洲的帝国”可知,建立起地跨欧亚非三大洲的帝国;据材料一“继承了波斯帝国的基本制度”并结合所学可知,加强了地区之间的联系,促进了文明交流;据材料一“推广希腊文化”可知,传播了希腊文明。消极方面:据所学可知,对被征服地区的原有文明带来一定的负面影响。“一带一路”建设的影响:据材料二“中国面对世界百年未有之大变局与发展新格局”并结合所学可知,深化中国对外开放,推动中国社会主义市场经济不断发展;据材料二“启动内外双循环经济发展新格局”可知,推动中国形成内外双循环经济发展新格局;据所学可知,提升了中国综合国力;据材料二“助推我国超大市场规模国家的大国崛起”可知,扩大了中国国际影响力;据材料二“成为推动经济全球化、重塑国际经贸合作格局的重要抓手”可知,促进了世界贸易发展,推动了世界经济的全球化;据材料二“人类命运共同体的形成”可知,推动构建人类命运共同体;据材料二“只要不断创新合作新领域、新机制,必能峰回路转”可知,冲击了不合理的国际秩序,中国为世界发展贡献中国智慧、方案和力量。