第14课　文化传承的多种载体及其发展 同步练（含解析） 高二历史统编版选择性必修3

第14课　文化传承的多种载体及其发展
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.传教士丁韪良评价某历史人物:“西国印书之法,自彼开始……此法一出,各国称便,购者不但价廉,字亦真切,因而文教大启,学校逐渐加多,而民之茅塞顿开矣!”此人应是(　　)。
A.毕昇 B.谷登堡
C.马丁·路德 D.哥白尼
2.明清时期,我国书院藏书以经史子集类为主。鸦片战争后,书院藏书领域不断扩展,涉及政治、经济、铁路、军事等;19世纪末20世纪初,书院藏书中英语、日语、法语等书目也随处可见。晚清书院藏书发生变化的主要原因是(　　)。
A.洋务运动的推动 B.民族工业的兴起
C.维新变法的需要 D.救国思潮的发展
3.1949—1954年,有1 424名留学人员历经坎坷回到祖国,其中多数从欧美回来;20世纪50年代末回国人员增至2 500名。这主要是由于(　　)。
A.建设祖国的爱国情怀
B.社会制度和文化差异
C.外交孤立局面被打破
D.“科教兴国”战略确立
4.故宫借助互联网平台推出了一系列文化创意产品,这些文创产品包含《千里江山图》、“云鹤”、“乾清宫檐上神兽”等图案。这些文创产品(　　)。
A.促进了传统文化元素的传播
B.植根于故宫文物的教育功能
C.承载着传承精妙工艺的使命
D.是对博物馆公益属性的破坏
5.魏晋南北朝时期出现了许多诫子文书,如曹操《戒子植》、嵇康《家诫》、颜延之《庭诰》等,最典型者当属诸葛亮的《诫子书》。一般的庶族家庭也十分重视家庭教育。由此可以推知,魏晋南北朝时期(　　)。
A.儒家思想的正统地位开始形成
B.士族文化影响扩大
C.宗法制度的社会基础得到巩固
D.印刷技术快速发展
6.明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙岗书院、阳明书院、敷文书院等多所书院讲学二十余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛(　　)。
A.巩固了程朱理学的地位
B.有利于儒家思想体系的调适
C.表明私学教育成为主流
D.有助于强化官方的思想控制
7.英国近代史的材料汗牛充栋,各种公告记录早有图书馆、档案室进行保存,私人的日记、信札又大批被翻出,且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分析,断定其党同伐异,自成一家之言。这一现象反映出(　　)。
A.英国近代史研究史料资源丰富多元
B.英国政府有完备科学的史料留存制度
C.研究历史成为英国民众的一种风尚
D.英国的政党政治为研究历史提供素材
8.1450年左右,德国人谷登堡发明了一种在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　　)。
A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B.开始使用活字印刷术印刷书籍
C.奠定了分科教育的基础
D.促进了图书馆的诞生
9.1825年,普鲁士推行强制性义务教育制度。到19世纪60年代,学龄儿童入学率达到97.5%,基本实现普及教育。有学者指出:1871年,普鲁士之所以能够打败法国,很大一部分原因是普鲁士士兵文化程度普遍比法国高。这表明(　　)。
A.资本主义国家政治经济发展不平衡
B.普鲁士高等教育在欧洲居领先地位
C.法国教育事业发展落后于欧洲诸国
D.教育对普鲁士实力提升起重要作用
10.下表所示为1902年彭翼仲创办的儿童蒙学读物《启蒙画报》的栏目设置情况(部分)。据此可知,《启蒙画报》的基本主题是(　　)。
伦理实说　掌故识略　本国历史　本国地舆　格致述古算率　化理初阶
初级物理　普通植物(也作普通植物学)　动物情状　卫生术　教育精神
家庭教育　课蒙喻言　博物小品　时闻　各国新闻　海国轶事　西事起原
A.民主与科学 B.洋务与救亡
C.爱国与维新 D.革命与西学
11.近代以来,一些开明士绅和封疆大吏主张建立各类图书馆等城市公共资源,清政府以非常积极的姿态推动图书馆事业的发展,在1909年颁布了《京师及各省图书馆通行章程》,准备用三年时间完成京师图书馆和各省图书馆的建设工作。这说明(　　)。
A.绅吏阶层支持推动新政兴起
B.社会读书风气浓厚
C.公共资源建设彰显国家自觉
D.西学东渐影响深刻
12.(原创)2023年7月28日,第31届世界大学生夏季运动会在四川成都拉开帷幕。成都大运会会徽糅合了太阳神鸟与凤凰两种典型中国元素,火炬“蓉火”采用渐变色块搭配太阳神鸟、三星堆青铜立人与熊猫元素,奖牌“蓉光”绶带表面的芙蓉花纹由蜀锦工艺制成。这说明了(　　)。
A.中华文明领先于世界
B.创新有利于文化传承
C.媒体传播主导文化传承
D.青年是文化传承的主体
二、非选择题(12分)
13.(12分)阅读材料,完成下列问题。
材料一　19世纪中期以前,英国的图书馆分为国立图书馆和民间图书馆。国立图书馆包括教区图书馆、大学图书馆和大型图书馆。教区图书馆读者以神职人员和绅士、内科医生、律师、学者等社会中上层人士为主;大学图书馆的服务对象主要是学者和学生,他们大都来自上流社会;大型图书馆有特尼森图书馆、皇家图书馆、爱丁堡律师图书馆、不列颠图书馆等,这些图书馆虽然馆藏丰富并且向公众开放,但是由于集中在首都伦敦和少数大城市,入馆手续复杂,因而其实际服务范围仅限于上流阶层。
　　——摘编自华薇娜《英国公共图书馆产生的背景及其历史意义》等
材料二　19世纪中后期的英国议会改革,使社会中下层获得了与社会上层平等的政治地位,实现了各阶层读者在公共图书馆服务上的平等。新兴工业城市如伯明翰等首批建立了公共图书馆。国家还屡次修订全国性公共图书馆法和地方性公共图书馆法。此外,义务教育的普及使公共图书馆为儿童提供服务有了进一步发展。……经过近百年建设,英国公共图书馆服务实现了区域平等化,还突破了读者的性别和年龄等界限,更有了对病残者等困难群体的专门服务。为困难群体提供针对性服务,是公共图书馆义不容辞的责任。联合国教科文组织修改的《公共图书馆宣言》指出,每个人都有平等享受公共图书馆服务的权利,不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位限制。
——摘编自郝庆合《英国近代公共图书馆平等服务分析》
(1)根据材料一、二,概括19世纪中期前后英国图书馆的不同之处。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析19世纪中后期英国公共图书馆迅速发展的主要原因,并进行简要评价。(8分)
参考答案
1.B　据材料“西国印书之法,自彼开始”可知,15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷。这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,促进了西方文化教育的发展、民众素质的提高,故选B项;北宋毕昇发明活字印刷术,他不是西方人,排除A项;马丁·路德掀起宗教改革运动,主张“因信称义”,排除C项;波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观,排除D项。
2.D　据材料可知,19世纪末20世纪初,民族危机加深,一些先进的知识分子为了救亡图存,主张向西方学习,推动了晚清书院藏书领域的变化,故选D项;洋务运动是19世纪60年代到90年代晚清洋务派以“自强”“求富”为口号所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动,与材料时间不符,排除A项;民族工业兴起于19世纪六七十年代,与材料时间不符,排除B项;维新变法指1898年6月11日至9月21日,维新派人士通过光绪帝进行变法,倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的政治改良运动,与材料时间不符,排除C项。
3.A　即使历经坎坷,留学人员仍然坚持回到祖国,这是他们心系祖国、建设祖国和报效祖国的爱国情怀的体现,故选A项;留学人员学成归国是为了报效祖国、建设祖国,与社会制度和文化差异无关,排除B项;外交孤立局面被打破是通过与社会主义国家建立友好关系实现的,与留学人员归国无关,排除C项;“科教兴国”战略是在1995年提出的,与题干时间不符,排除D项。
4.A　根据材料并结合所学可知,带有故宫文化元素的实用产品通过互联网等媒体进行售卖,这有利于传统文化元素的传播,A项正确;这些文创产品主要基于文物的审美功能,而非教育功能,排除B项;制作文创产品的工艺与修复文物的工艺存在巨大区别,排除C项;售卖文创产品的收入,可以为博物馆的文物保护、文化研究提供资金上的支持,并不会破坏博物馆的公益属性,排除D项。
5.B　结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,包括庶族在内的社会阶层普遍重视家庭教育,由此可以推知当时士族文化影响扩大,B项正确;儒家思想正统地位开始形成是在西汉时期,A项错误;宗法制度的社会基础早在春秋战国时期就已经瓦解,C项错误;印刷技术快速发展是在唐宋时期,D项错误。
6.B　根据材料并结合所学知识可知,王阳明发展心学,利用书院传播其思想,这一时期书院兴盛,有利于儒家思想体系的调适,故选B项;材料未涉及程朱理学,排除A项;当时官学教育占据主流地位,排除C项;材料与强化官方的思想控制无关,排除D项。
7.A　材料“各种公告记录早有图书馆、档案室进行保存,私人的日记、信札又大批被翻出,且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分析,断定其党同伐异,自成一家之言”表明英国近代史研究史料资源丰富多元,故答案为A项。材料反映的是关于英国近代史的资料非常多,有官方的也有私人的,排除B项;材料反映的是关于英国近代史的资料非常多,并不能由此得出“研究历史成为英国民众的一种风尚”的结论,排除C项;材料没有涉及“政党政治”的信息,不能得出D项结论,排除。
8.A　据材料可知,约15世纪中期,德国人谷登堡采用金属活字印刷,这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故选A项;北宋毕昇发明活字印刷术,开始使用活字印刷术印刷书籍,排除B项;古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础,排除C项;公元前7世纪,亚述巴尼拔王就已建立图书馆,排除D项。
9.D　据材料信息可知,普鲁士从推行强制义务教育到基本实现普及教育,学者认为这是其打败法国的原因之一,说明教育对普鲁士实力提升起到了重要作用,故选D项;材料只提及普鲁士教育发展问题,未对比普鲁士和法国的政治经济发展状况,排除A项;据材料“普鲁士士兵文化程度普遍比法国高”可知,材料只是将普法两国的教育进行对比,未涉及其他国家的教育,“领先”说法错误,排除B项;材料未对比法国教育与欧洲诸国教育的状况,无法证明法国教育事业发展落后于欧洲诸国,排除C项。
10.C　观察表格内容并结合所学知识可知,20世纪初的儿童蒙学读物的栏目设置在注重宣传本国传统文化的同时,突出介绍近代自然科学和世界知识,反映出《启蒙画报》的基本主题为爱国与维新,C项正确;民主精神在材料中并无明显体现,排除A项;洋务运动在19世纪末已破产,与材料时间不符,排除B项;材料中并未强调与“革命”相关的信息,排除D项。
11.C　据题干可知,晚清政府采纳了开明士绅和封疆大吏的主张,于1909年颁布了《京师及各省图书馆通行章程》,积极发展图书馆等城市公共资源,彰显了国家自觉,故选C项;清末新政开始于1901年,排除A项;“社会读书风气浓厚”与史实不符,近代中国社会动荡,缺乏静心读书的环境,排除B项;“西学东渐影响深刻”在材料中没有体现,排除D项。
12.B　根据材料可知,成都大运会的会徽、火炬、奖牌都通过创新巧妙地体现了中国传统文化,这说明创新有利于文化传承,故B项正确。
13.【答案】(1)不同之处:19世纪中期前,英国图书馆分类较多,主要服务于上流社会; 19世纪中期后,英国公共图书馆发展迅速,实现了各阶层在服务上的平等。(4分,其他言之有理亦可)
(2)主要原因:议会改革的推进;工业革命的发展;国家对公共图书馆进行立法;义务教育的普及;联合国教科文组织修改《公共图书馆宣言》的影响。(4分)
评价:承担起了更多服务公众的职能;推动了工业化和信息化的发展;有利于文化的传承和保护。(4分,言之成理即可)
【解析】第(1)问,据材料一“英国的图书馆分为国立图书馆和民间图书馆”“国立图书馆包括教区图书馆、大学图书馆和大型图书馆”“教区图书馆读者以……社会中上层人士为主”“大学图书馆的服务对象……大都来自上流社会”“大型图书馆……实际服务范围仅限于上流阶层”可知,19世纪中期前,英国图书馆分类较多,主要服务于上流社会;据材料二“经过近百年建设,英国公共图书馆服务实现了区域平等化……更有了对病残者等困难群体的专门服务”可知,19世纪中期后,英国公共图书馆发展迅速,实现了各阶层在服务上的平等。第(2)问第①小问,据材料二“19世纪中后期的英国议会改革”可知,议会改革的推进;据材料二“新兴工业城市如伯明翰等首批建立了公共图书馆”可知,工业革命的发展;据材料二“国家还屡次修订全国性公共图书馆法和地方性公共图书馆法”可知,国家对公共图书馆进行立法;据材料二“义务教育的普及使公共图书馆为儿童提供服务有了进一步发展”可知,义务教育的普及;据材料二“联合国教科文组织修改的《公共图书馆宣言》指出……”可知,联合国教科文组织修改《公共图书馆宣言》的影响。第②小问,据材料二“经过近百年建设,英国公共图书馆服务实现了区域平等化……更有了对病残者等困难群体的专门服务”“为困难群体提供针对性服务,是公共图书馆义不容辞的责任”可知,承担起了更多服务公众的职能;据材料二“新兴工业城市如伯明翰等首批建立了公共图书馆”及所学(第三次科技革命)可知,推动了工业化和信息化的发展;结合所学(文化遗产:全人类共同的财富)可知,有利于文化的传承和保护。