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4.3 土壤与植物生长（第2课时） 分层练习
科学观念：知道细胞吸水和失水的原理；了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的作用，了解植物缺少氮、磷、钾元素的症状。
科学思维：运用植物吸水和失水原理，解释生活和生产中相关的现象，培养学生的知识迁移能力。
探究实践：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。
态度责任：通过亲身体验与探究，获取成功的乐趣。
1．要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（ ）
A．含氮无机盐 B．含磷无机盐
C．含钾无机盐 D．含硼无机盐
2．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．盐碱地土壤板结
B．盐碱地中的微生物过多
C．盐分和碱性物质会直接损伤植物的根
D．土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度
3．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（ ）
A．茎秆粗壮叶片墨绿 B．植株矮小叶片发黄
C．植株暗绿带红 D．植株矮小叶片褐斑
4．在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是（ ）
A．根毛细胞表面积大
B．根毛细胞数量多，吸收面积大
C．细胞内的细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D．细胞内的细胞液浓度小于土壤溶液浓度
5．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是（ ）
A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水
C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水
6．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
7．如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
8．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的形状．大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
①硼 ②氮 ③钾 ④磷
A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．③①②④
9．将一个马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ）
A．1、2都是清水 B．1、2都是盐水
C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水
10．海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡，（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（ ）
A．海边滩涂水量过高 B．海边沙土中溶液浓度过高
C．植物获得光照强度不足 D．海边滩涂无机盐含量较低
11．将两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）
A．实验的变量是水的多少
B．实验应在黑暗中进行
C．土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同
D．该实验证明植物的生长需要无机盐
12．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（ ）
A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料
B．农家肥易造成土壤板结，缺少氧气，影响根的呼吸，所以农田施肥应以化肥为主
C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料
D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失
13．无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含 （选填“氮”“磷”或“钾”）的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。
（2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 区。小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是 。
14．小强想利用萝卜的吸水和失水实验来验证植物根细胞的吸水和失水原理。实验操作如下。
a.将体积、大小都相同的两个萝卜条分别放入甲、乙两个烧杯中；
b.甲烧杯中放入50mL清水，乙烧杯中放入50mL20%的盐水。
请根据实验现象和图片（图1）回答问题。
（1）实验一段时间后，甲烧杯中的萝卜细胞处于 （填“吸水”或“失水”）状态，如图2 （填序号）中的细胞。
（2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 （填“大于”或“小于”）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断失水。
（3）通过上述实验得出的结论是当植物根细胞的细胞液浓度 （填“大于”或“小于”）外界溶液浓度，根细胞吸水；当植物根细胞的细胞液浓度 （填“大于”或“小于”）外界溶液浓度，根细胞失水。
15．下列各图是小明设计的三个相邻的植物细胞模型，若各细胞中细胞液的溶质质量分数大小关系为a＞b＞c，箭头表示水分渗透方向，则模型正确的是（ ）
A． B． C． D．
16．刘明明同学为了证明植物生长需要无机盐，将一盆植物放在阳光下，仔细观察植物的生长状况。为增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验。你认为下列盆中装沙、无机盐和水实验设计最恰当的是（ ）
A．盆中装沙、无机盐 B．盆中装沙和水
C．盆中只装沙 D．盆中装水和沙
17．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低．他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间处理措施均相同．实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
小麦收获量/千克 55.66 65.68 56.25 55.12
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐
C．含磷的无机盐 D．无法确定
18．现代农业越来越多的利用高科技手段增产增收。如图是利用无土栽培种植的草莓。下列说法正确的是（ ）
A．草莓可以吸收营养液中的有机物
B．土壤对草莓的生长只有固定的作用
C．草莓植株叶片发黄可通过施加钾肥改善
D．为防止草莓根缺氧可增加营养液的含氧量
19．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。有些植物的侧根短而密集，其形状如毛刷，下列说法错误的是（ ）
A．根的不同形态体现了环境对生物的影响
B．与图1相比，图2中的土壤可能更缺乏磷元素
C．毛刷状结构可增大根与土壤的接触面积
D．植物生长需要含磷的无机盐，缺磷时叶片呈黄色
20．表中数据为冬小麦和花生在各自不同生长期对X、Y、Z等无机盐的需要量。由表中数据不能得出的结论是（ ）
冬小麦 花生
生长期 无机盐需要量 出苗→返青 返青→拔节 拔节→开花 开花→成熟 苗期 开花期 结果期 成熟期
X（%） 15 27 42 16 5 24 42 29
Y（%） 7 23 49 21 5 23 50 22
Z（%） 11 32 51 6 7 22 66 5
A．同种植物在同一生长期对不同无机盐的需求量不同
B．同种植物在不同生长期对同种无机盐的需求量不同
C．不同植物在同一生长期对同种无机盐的需求量不同
D．植物一生都需要无机盐，所以施肥最好要一次性施足
21．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（ ）
A．水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大
B．与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小
C．不同植物根尖细胞膜控制内外物质进出的能力不同
D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
22．植物生长除了要从土壤里吸收水分外，还需要吸收无机盐。小明和小科为了探究N元素对植物生长的影响，设计了如下实验方案：
（1）实验需要配置不同的营养液，他们该配制怎样不同的营养？ 。
（2）选取生长旺盛的小麦幼苗4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水洗净，并分别将它们“种植”在装有不同溶液的2只锥形瓶中，如图。“小心洗去其根部附着物最后用蒸馏水洗净”这样做的目的是 。
（3）一段时间后观察记录幼苗的生长情况，当发现某一锥形瓶内幼苗生长出现异常后，为了充分说明幼苗的异常现象是由于缺N元素引起的，我们除了多次实验之外，还可以 ，再观察该锥形瓶内的植物的生长情况。
23．某校生物兴趣小组的学生在观察“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜等实验材料按如图所示进行实验，请据图回答：
（1）实验中萝卜条①、②的大小、质量等要 ，这是因为该实验的变量是 。
（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯盛放的可能是 ；观察比较萝卜条②→④的变化，可知因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 过程。
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 西红柿细胞液浓度的缘故。
（4）菜农卖菜遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的方法： 。
24．苹果小叶病是一种生理病害，病症主要表现为叶片异常窄小、呈黄绿色，所结果实小而畸形，严重影响苹果的产量和品质。有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。科研人员为弄清到底是土壤中缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行了如下实验：
①将洗净根部的苹果幼苗分成三组。
②在培养缸A中加入适量的完全培养液，培养缸B中加入等量缺锌的培养液，培养缸C中加入相应的培养液。
③将三组苹果幼苗分别栽培在上述三个培养缸中。
④相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。
（1）实验中对苹果幼苗的选择要求： ；（需写出二点）
（2）步骤②培养缸C中加入的相应培养液是指 ；
（3）若实验现象是 ，则说明苹果小叶病与土壤中缺锌、缺镁都有关。
25．某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况，选取了两株大小基本一致、发育相近的健壮天竺葵幼苗，分别放在A、B两瓶中培养（外界条件相同且适宜），其中A瓶装蒸馏水，B瓶装相同质量的土壤漫出液（合多种无机盐），经过一段时间后，A、B两瓶中的植株在质量和长势上的变化如下表所示，请你据此完成下列问题。
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长状况
A瓶植株 92 116 生长缓慢
B瓶植株 91 258 生长迅速，分枝多，叶片增加多
（1）A、B两瓶植株质量增加的主要原因是：植物通过 作用，合成了有机物。
（2）A、B两瓶植株吸收水分或无机盐的主要器官是 ，该器官生长的主要部位是 。
（3）B瓶植株分枝多，叶片增加多，起主要作用的是含 无机盐。
（4）对比表中两植株的生长情况，可以得出结论： 。
（5）实验中培养B瓶植物的方式属于 ，该技术的优点是 （写一点）。
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4.3 土壤与植物生长（第2课时） 分层练习
科学观念：知道细胞吸水和失水的原理；了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的作用，了解植物缺少氮、磷、钾元素的症状。
科学思维：运用植物吸水和失水原理，解释生活和生产中相关的现象，培养学生的知识迁移能力。
探究实践：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。
态度责任：通过亲身体验与探究，获取成功的乐趣。
1．【答案】C
【分析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。
【解答】解：含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时要多施钾肥。
故选：C。
【点评】此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用。
2．【答案】D
【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。
【解答】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，不利于根系吸水。因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。故D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。
3．【答案】B
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力。植物生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，是由于缺乏氮出现相应症状。
故选：B。
【点评】植物的生长需要多种无机盐．关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。
4．【答案】C
【分析】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水，解答即可。
【解答】解：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。根毛细胞也是如此。根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了根毛细胞的失水或吸水原理，关键看二者是否有浓度差。
5．【答案】C
【分析】植物细胞的吸水和失水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：植物细胞的吸水和失水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。所以盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的失水状态，原因是a浓度小于b浓度，细胞失水。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确植物细胞吸水、失水的原理。
6．【答案】D
【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入
【解答】解：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
故选：D。
【点评】熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键
7．【答案】B
【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：因为水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，保持直立的姿态。图1萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，所以萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变小、变软。
图2萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。
故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小，故选项B错误
故选：B。
【点评】本题考查植物细胞的吸水、失水，即细胞吸水原理，要求学生记住。
8．【答案】C
【分析】植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．一旦缺乏会引起缺乏症，分析解答．
【解答】解：缺氮：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，大白菜矮小瘦弱，叶色发黄，是缺氮。
缺硼：硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此油菜只开花不结果是因为缺硼。
缺钾：含钾的无机盐使植物茎秆健壮，抗倒伏作用，还能促进淀粉的形成与运输。向日葵杆细茎弱，易倒伏，是缺钾。
缺磷：植物长得特别矮小，叶色暗绿色，叶片出现紫红色。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记各种无机盐的作用和缺乏症状．
9．【答案】D
【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：观察图示可知，马铃薯内的1液体液面上升，马铃薯外面的2液体液面下降。所以马铃薯内的1液体浓度大于外面的2液体浓度，所以最有可能的是1是盐水，2是清水。
故选：D。
【点评】对于植物细胞的吸水和失水的知识，一要学会识图，二明确植物细胞各结构名称及功能以及细胞的吸水和失水的原理；本题关键是理解植物细胞的吸水或失水原理，看细胞液和细胞外溶液浓度哪个大，水总是流向浓度大的一方。
10．【答案】B
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：海边的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内细胞液的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。因此海边滩涂里植物不易生长的主要原因是土壤溶液浓度过高。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞吸水和失水的原理。
11．【答案】D
【分析】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。
【解答】解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
A．本实验的实验变量是无机盐，不是水的多少，错误。
B．实验应该在有光的条件下进行，植物可以进行光合作用，错误。
C．土壤浸出液中比蒸馏水多无机盐，成分不同，错误。
D．土壤浸出液能为植株生长提供无机盐，实验证明植物的生长需要无机盐，正确。
故选：D。
【点评】关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。
12．【答案】C
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的．
施肥的目的是给农作物提供生长需要的无机盐，若无机盐种类单一，不利于农作物生长．
无机盐只有溶解在水中形成离子，才能被植物的根尖吸收．
【解答】解：A、不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，故A错误；
B、化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，故B错误；
C、一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，故C正确；
D、农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。故D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物施肥的原理，做到科学施肥。
13．【答案】（1）钾
（2）成熟；培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【解答】解：（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物缺乏某些无机盐，会出现不同的症状，氮肥促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，如缺氮，植株矮小，叶色发黄；缺磷时，植株暗绿带红，无光泽；缺钾时，植株矮小，叶片脉间缺绿，叶缘焦枯状，出现许多褐斑。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。若培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水，若培养液中的浓度小于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞吸水。故小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水。
故答案为：
（1）钾
（2）成熟；培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
【点评】本题主要考查了植物生长所需的营养物质和细胞吸水、失水的原理，理解是关键。
14．【答案】（1）吸水；A；
（2）小于；
（3）大于；小于。
【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。图A表示细胞吸水，图B表示细胞失水。
【解答】解：（1）根据题干可知，甲烧杯装的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，就如同图2中的A细胞所表示的。
（2）乙烧杯中放的是盐水，萝卜细胞液的浓度小于盐水的浓度，因此萝卜细胞会失水，所以，乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。
（3）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此，当植物根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水.
故答案为：（1）吸水；A；
（2）小于；
（3）大于；小于。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
15．【答案】C
【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
【解答】解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以所以水运输的方向c→a，可见C正确。
故选：C。
【点评】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
16．【答案】D
【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺乏会影响植物的生长，可通过实验来探究。
【解答】解：探究实验要控制变量的唯一，本题是探究植物生长需要无机盐的，所以无机盐是变量，实验组和对照组的其它条件都一样，且都是适宜的，因此题中叙述的实验组应该是有阳光、温度、土壤（含无机盐）、水分等适宜的条件，对照组应该有阳光、温度、沙土（不含无机盐）、水分等条件，然后做详细的观察和记录实验现象，进而得出结论。
故选：D。
【点评】明确植物生长需要无机盐，掌握探究实验的要求及设计，结合题意灵活作答。
17．【答案】A
【分析】植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾．
【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。由表中施肥情况可以看出，小麦收获最好是的是乙，所以，该农田缺少的无机盐是钾肥。
故选：A。
【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．
18．【答案】D
【分析】1.无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式，即用营养液来培育植物。
2.氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【解答】解：A、植物属于自养型的生物，能自己制造有机物，不需要从外界获取，但是植物的根需要从土壤中吸收水分和无机盐，来满足植物生长的需要。所以，草莓可以吸收营养液中的水和无机盐，A错误。
B、土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以是土壤颗粒对草莓的生长只有固定的作用，B错误。
C、氮肥能促使作物叶色浓绿，所以草莓植株叶片发黄可通过施加氮肥改善，C错误。
D、草莓根系吸收水分和无机盐都需要氧气，氧气主要来自营养液中的溶解氧。为防止草莓根缺氧可增加氧在营养液中的扩散能力，或增加营养液中氧气的含量，D正确。
故选：D。
【点评】掌握无土栽培的原理、无机盐对植物的作用是解答本题的关键。
19．【答案】D
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【解答】解：A、根的不同形态体现环境对生物的影响，正确。
B、植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根，图中2有比图1的近土壤表层有更多平行的侧根，推断与图1相比，图2植物生活的土壤可能更缺乏磷元素，正确。
C、毛刷状结构增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的磷元素，正确。
D、磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。错误。
故选：D。
【点评】土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径。
20．【答案】D
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，解答即可。
【解答】解：A、据表中的数据，从纵向看，同种植物每一列的数值均有差异，说明了同种植物在同一生长期对不同无机盐的需求量不同，A正确；
B、从横向看，每一行的三个数据均不相同，说明了同种植物在不同生长期对同种无机盐的需求量不同，B正确；
C、比较冬小麦与花生在在苗期对无机盐的需求量，得出结论：不同植物在同一生长期对同种无机盐的需求量不同，C正确；
D、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而“烧苗”，甚至引起植物死亡。因此要合理施肥。D错误。
故选：D。
【点评】不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的。
21．【答案】D
【分析】由图例分析可知，不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，则植物体对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程．因为水稻对水的吸收速度比对钙和镁的吸收速率快，造成培养液中浓度上升，水稻吸收硅的载体多，因为浓度下降得最多；而番茄吸收的钙和镁较多，对硅吸收量少；体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性。
【解答】解：A、水稻培养液中钙和镁浓度比实验前高，说明吸收水的相对速率比吸收钙和镁的大，A正确。
B、水稻培养液中硅浓度下降得最多，说明吸收量最多，而番茄吸收硅少，B正确。
C、水稻吸收的硅多，对钙和镁吸收量少，而番茄吸收的钙和镁较多，对硅吸收量少，体现了不同植物根尖细胞膜控制内外物质进出的能力不同，C正确。
D、图中并不能看出植物体对各种离子的吸收速率与溶液中的离子浓度有关，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，D错误。
故选：D。
【点评】考查植物对无机盐离子吸收和水分吸收是两个相对独立过程，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较做出合理判断的能力等。
22．【答案】见试题解答内容
【分析】物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】解：（1）选两个锥形瓶，标记甲乙，在甲中放入适量的氮元素，在乙中不放；
（2）选取生长旺盛的小麦幼苗4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水洗净，并分别将它们“种植”在装有不同溶液的2只锥形瓶中，如图。“小心洗去其根部附着物最后用蒸馏水洗净”这样做的目的是除去其他元素的干扰。
（3）一段时间后观察记录幼苗的生长情况，当发现某一锥形瓶内幼苗生长出现异常后，为了充分说明幼苗的异常现象是由于缺N元素引起的，我们除了多次实验之外，还可以加入N元素，再观察该锥形瓶内的植物的生长情况。
故答案为：（1）选两个锥形瓶，标记甲乙，在甲中放入适量的氮元素，在乙中不放；
（2）除去其他元素的干扰
（3）加入N元素
【点评】关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
据此解答．
【解答】解：（1）对照实验中实验变量必须是唯一的．该实验探究的是溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量只能是溶液的浓度．而实验中萝卜条①、②的大小、质量等其他因素都要相同．
（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，可推测A中盛的是浓盐水；观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程．因此B烧杯中盛的是清水．
（3）当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水的缘故．
（4）当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．菜农想保持青菜新鲜的办法就是向蔬菜中撒适量的水，使植物细胞吸水，蔬菜就会变得硬挺新鲜．
故答案为：
（1）相同； 溶液的浓度．
（2）盐水； 吸水．
（3）大于．
（4）向蔬菜中撒适量的水．
【点评】关键点：植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系；能用所学知识解释现实生活中的现象．
24．【答案】（1）加入等量缺镁的培养液。
（2）加入等量缺镁的培养液。
（3）A缸内苹果幼苗正常生长，B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
该实验为探究性实验，实验的自变量是培养液中矿质元素的不同，设计实验时，利用全素培养液作为对照，设置缺锌和缺镁的培养液为实验组，其他培养条件都相同，通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论；探究实验的结果和结论是开放的，要根据所学习的理论知识正确预测所有可能的实验结果并得出相应的实验结。
【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验选择的苹果幼苗应该是生长旺盛、健壮的幼苗。
（2）①由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素，实验还应遵循对照原则，因此实验分为三组，A中加入适量的完全培养液，培养缸B中加入等量缺锌的培养液，培养缸C中加入等量缺镁的培养液。
（3）若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有小叶病，则苹果小叶病是由缺镁引起的；若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有小叶病，则苹果小叶病是由缺锌引起的；若A缸内苹果幼苗正常生长，B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关。
故答案为：（1）加入等量缺镁的培养液。
（2）加入等量缺镁的培养液。
（3）A缸内苹果幼苗正常生长，B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病。
【点评】解答本题的关键是掌握科学探究各个环节的过程以及无机盐的作用。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的。
【解答】解：（1）A、B两瓶植株质量增加的主要原因是：植物通过光合作用，合成了有机物；
（2）A、B两瓶植株吸收水分或无机盐的主要器官是根，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；
（3）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，所以B瓶植株分枝多，叶片增加多，起主要作用的是含氮无机盐；
（4）对比表中两植株的生长情况，可以得出结论：植物生长离不开无机盐；
（5）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法，无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。所以实验中培养B瓶植物的方式属于无土栽培。
故答案为：（1）光合；
（2）根；伸长区；
（3）氮；
（4）生物生长离不开无机盐；
（5）无土栽培；具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
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