2025届高考语文复习：正侧面描写——从社戏仪式感，到芦花鸡之野 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
从社戏仪式感，到芦花鸡之野
——如何运用正侧结合解题
二十四节气——惊蛰
每年3月5日或6日，太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。惊蛰的意思是天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下的冬眠动物。蛰是藏的意思。这个节气在农忙上有着相当重要的意义。
学习目标：
1.复习文学作品中的描写方法，区分正面描写和侧面描写。
2.学习如何运用正侧描写解决问题。
文学作品中的表达方式
人物描写
环境描写
场面描写
文学作品中的描写
从内容分
直接描写（正面描写）：肖像、心理、语言、动作、细节等
间接描写（侧面描写）：以人衬之、以物衬之、以景衬之
找准描写技巧
①白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔）;
②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、烘托;
③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
找准描写角度
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等;
②观察角度——定点观察、移步换景;
③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
场面描写具有综合性，采用多种描写手法进行场面描写，包括肖像、语言、行动、心理、景物、细节等，它们有机结合，综合运用。
对比以下两组事例，分别运用了什么描写方法？
（1）这男人体格健壮。
（2）这男人身材很高。
（3）这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
（1）因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
（2）普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。
（3）周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
正面描写
侧面描写
（一）正面描写（直接描写）
是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。
出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。
（二）侧面描写（间接描写）
是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。
分为以人衬人和以景（物）衬人。
注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。
1、以人衬之
《陌上桑》
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
描写对象：罗敷
分析：前四句为正面描写，后八句侧面描写，通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人。
正侧结合
以下这首诗用了什么手法塑造罗敷的美丽的？
《荷花淀》正午风光
40段
以辽阔静寂的环境衬托水生嫂们失望的心情，淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，变得愉快起来。
几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
描写对象：几个女人
2.以景衬之
3、以物衬之
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
——《骆驼祥子》
描写对象：天气
以动物衬托天气的炎热。
【设问方式】
本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。
小说用正侧结合、层层推进的写法表现芦花鸡的“野”。请结合文本分析。（4分）
【审题解析】
此类考题的题干中往往有“如何描写”“正侧结合”等提示考点答题的关键词，考查的是描写手法和描写内容的题型。
考查描写手法的题型
解题步骤：
1.第一步：审题干，明题型
根据题目关键词找出描写对象，明确是何种描写手法。
2.第二步：定位置，找对应
准确定位文中的相关描写内容，
3.第三步：分要点，规范答
手法赏析题的答案组织要一种手法一个要点，“点”要准确，“析”要充分，既要分析手法在文中具体是如何运用的，还要赏析手法的表达效果。
答题模板：描写手法＋具体分析＋表达效果。
典题例析1：2023年·新高考Ⅱ卷社戏(节选)·沈从文
8.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。(4分)
[考点]“如何描写”考查描写手法、描写内容。
描写对象：社戏 描写达到的效果：社戏仪式感（场景描写）
★仪式，即举行典礼的程序、形式。
★所谓“仪式感”，一般指将日常行为仪式化以赋予其意义。以表达出对这种场合或活动的尊重、认同的一种体验，使参与者感受到仪式的庄重、严肃和特殊性。
结合文本：“仪式”，是指社戏如何一步步开演的，有哪些固有程式步骤; “感”,是当地人们如何迎接社戏的，社戏被高度重视，人们郑重其事，参与其中，所以社戏才有满满的“仪式感”。
第一步：审题干，明题型
8.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。(4分)
答题模版：①___描写手法＋文本___内容体现了社戏的仪式感；
②___描写手法＋文本___内容体现了社戏的仪式感。
官方标答：
①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、开锣时祭拜、开锣后打加官、戏目的安排等。
②侧面描写：通过描写各色人物举止、伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感。
（每点2分；手法1分，分析1分；意思对即可得分）
典题例析2：2025年深圳一模《光景》
8．小说用正侧结合、层层推进的写法表现芦花鸡的“野”。请结合文本分析。（4分）
答题模板：描写手法＋具体分析＋表达效果。
正面描写
侧面描写
描写的变化
描写达到效果
描写对象
【参考答案】
①正侧结合：正面描写芦花鸡的行踪不定，以及与人周旋时的从容淡定；侧面描写老人跟随之苦、寻觅之难，衬托出芦花鸡的野。
②层层推进：描写芦花鸡的出行方式由钻下水道、走大门，变成非从豁口飞出去不可，而活动范围也变得越来越大，表现芦花鸡越来越野。
（每点2分，共4分。答出其中两点即可。）
评分细则：
1.(1)正面描写部分，学生直接概述出“芦花鸡行踪不定、外出下蛋、与老人周旋从容”或梳理文本中直接表现芦花鸡“野”的具体内容，得1分。若考生只笼统谈到芦花鸡的动作或神态，例如“转来转去”，不能表现芦花鸡的“野”，不得分。
(2)侧面描写部分，学生需要从老人的角度或其他鸡的角度梳理表现芦花鸡“ 野”的具体内容，得1分。
2.(1)能概述芦花鸡出行方式的变化，或梳理出体现芦花鸡出行方式变化过程的文本细节，得1分。
(2)能总结出芦花鸡活动范围越来越大、下蛋地点越来越多、芦花鸡的应对方式越来越灵活等表述来表现芦花鸡越来越野，得1分。
请同学们为以下答案打分：
1分
无芦花鸡的出行方式变化细节和活动范围增大等表述，不能展现芦花鸡的野，不得分。
2分
3分
属于层层推进来展现芦花鸡野的具体文本分析，得1分。共3分
4分
属鸡出行方式转变的文本分析，得1分。
概述强调鸡出行方式和活动范围的变化，得1分。
请同学们为自己的答案打分！！
2分
1分
3分
解题步骤：
1.第一步：审题干，明题型
根据题目关键词找出描写对象，明确是何种描写手法。
2.第二步：定位置，找对应
准确定位文中的相关描写内容，
3.第三步：分要点，规范答
手法赏析题的答案组织要一种手法一个要点，“点”要准确，“析”要充分，既要分析手法在文中具体是如何运用的，还要赏析手法的表达效果。
答题模板：描写手法＋具体分析＋表达效果。
课堂小结