-统编版2024-2025学年语文六年级下册期中常考易错检测卷（含答案详解）

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期中常考易错检测卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．潸潸（shān）温馨（xīng） B．缥缈（miǎo）惆怅（zhàng）
C．咔嚓（cā） 原谅（liàng） D．消逝（shì） 急遽（jù）
2．下列词语书写正确的一项是（ ）
A． B．
C． D．
3．下列各组中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．曰：非然也——不以为然 B．虽与之俱学——万籁俱寂
C．及其日中如探汤——望尘莫及 D．为是其智弗若与—自愧弗如
4．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来。
B．他一声不吭，埋头吃饭，努力地掩饰着他满眼的泪花。
C．为了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母亲身后。
D．这次会上，他把心里话全讲出来了，真是做到了“翻箱倒柜”。
5．母亲节到了，你会借用一条俗语来劝诫人们，下面最符合要求的是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
6．下面一段话重新排列，正确的一项是（ ）
①每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。
②从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
③我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动……
④此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声……
A．④③①② B．③①③④ C．③④2① D．②①④③
二、填空题
7．给多音字注音。
铺：店铺( ) 铺盖( ) 空：空竹( ) 空隙( )
正：正月( ) 正在( ) 间：间断( ) 中间( )
分：分外( ) 分开( ) 哄：哄骗( ) 哄堂大笑( )
8．写出下列加点词语的反义词。
（1）锅里的粥也像是益发浓稠了。( )
（2）栗子已稀烂到认不清楚了吧。( )
（3）难道还能设什么法来反抗吗？ ( )
（4）“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。( )
9．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
( )然不同 万( )更新 张灯( )彩 两( )三( )
毫不( )奇 行善积( ) 能歌善( ) 万不( )( )
（1）快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处( )，一派( )的气象。
（2）小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，( )，而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该( )，回报社会。
10．默写填空。
（1） ，脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是 ， 。
（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是 ， 。
（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是 ， 。
三、语言表达
11．班级组织“读名著，看世界”读书辩论赛中，反方认为应该多读流行读物，流行读物用富有现代气息的语言讲述故事，表达感情，能激发人们的情感，读起来轻松，吸收也快。如果你是正方辩手，如何反驳这个观点？请结合本学期阅读的经典文学名著作品写一写。
四、现代文阅读
阅读。
那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和　 　的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
12．“绽”用部首查字法应先查 部，再查 画，在选文中的括号里可组词为 。
13．赏析句子。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
这句话运用了 的修辞手法，三个“ ”写出了“我”专注的神情，同时也表达出“我”内心 的感受。
14．选文中画“ ”的句子为什么写两遍“怨我”？
15．作者说“这一次不能原谅”，他不能原谅什么？
16．作者最后明白了什么？
阅读下面的短文，完成下列各题。
《腊八粥》（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
④“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
⑤“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
17．请用一句话概括选文的主要内容。
18．文中画“ ”的句子是对人物的 描写，生动地刻画了一个 的男孩形象。
19．在八儿的猜想中，栗子、饭豆、花生仁、枣子可能会怎样？用“○”在句中圈出相关短语。
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
20．“糖若放多了，它会起锅巴……”一句中的省略号的作用是（ ）
A．表示语意未尽。 B．表示引文的省略。 C．表示列举的省略。
21．画“ ”的句子中，“跌”可以换成“放、倒、丢”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动，请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
22．文中并没有详细描写八儿喝粥的过程，会是什么样子呢？请你发挥想象写一写。
五、书面表达
23．习作。
六年的小学生活中，总会有一个人，一件事，一处景，一本书，一句话……时时浮现在你脑海中，让你懂得了坚强执着，让你懂得了乐于助人，让你懂得了感恩图报……请以“在我的记忆中 ”为题，写一篇习作。
要求：（1）书写认真，文中不得出现真实的人名、校名。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）不少于450字。
《期中常考易错检测卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D C D D B D
1．D
【详解】考查汉字字音。
A.温馨（xīng）——xīn；
B.惆怅（zhàng）——chàng；
C.咔嚓（cā）——chā。
故选D。
2．C
【详解】本题主要考查词语的书写。
A项中，“偎”的右侧部分下面多了一撇；
B项中，“蒸”少了一横，第六笔应是横撇；
C选项书写正确。
D项中，“淀”应为“绽”。
3．D
【详解】这道题考查多义字。解答这道题，要知道每一个选项中加点字的意思。
A项中，第一个“然”是“这样”的意思，第二个“然”是“对”的意思。
B项中，第一个“俱”是“一起”的意思，第二个“俱”是“都，全”的意思。
C项中，第一个“及”是“到，到了”的意思，第二个“及”是“赶上”的意思。
D项中，“弗”都是“不”的意思。
4．D
【详解】这道题考查词语的运用。
A．掩面叹息：捂着脸唉声叹气,形容惋惜、哀叹。
B．一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过
C．念念叨叨：经常说个不停。
D．翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查，用在“说心里话”上不恰当。
故选D。
5．B
【详解】本题考查学生对俗语的识记和理解。
A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。该句不适合用于母亲节，所以该项不符合要求。
B．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝。适合用于母亲节，所以该项符合要求。
C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。所以该句不符合母亲节主题。
D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学的太少，没有亲自经历过事情就不知道做事有多难。启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书；需要经过多次实践才能够积累经验，做事才能事半功倍。与母亲节主题不符。
故选B。
6．D
【详解】本题考查的知识点为逻辑排列。作者先看到槐树的年轮，再想到每一个年轮所代表自己和同龄人不同的童年故事。尔后，作者听到读书声和歌声，想到自己小时候上课的情形。
7． pù pū kōnɡ kònɡ zhēnɡ zhènɡ jiàn jiān fèn fēn hǒnɡ hōnɡ
【解析】略
8． 稀薄 模糊 顺从 镇静
【解析】略
9． 截 象 结 面 刀 稀 德 舞 得 已 张灯结彩 万象更新 能歌善舞 行善积德
【详解】本题考查词语的积累及对词语的理解和运用。
截然不同：指两种事物毫无共同之处。
万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。指一切事物都改变了面貌，显现一篇欣欣向荣的新气象。
张灯结彩：张：设置、悬挂。结：系。挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。
两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。
毫不稀奇：数量极少，一点儿。形容一些平凡无奇的事物。
行善积德：不再做恶，转做好事。乐于助人。
能歌善舞：指擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
万不得已：实在没有办法；不得不这样。
（1）对句子内容进行分析，快过年时的夜晚，全城应该是灯火辉煌，热闹非凡到处都是一片喜庆的，欣欣向荣的节日景象，故 张灯结彩； 万象更新；
（2）句子中的小美是艺校的高材生，都擅长唱歌和跳舞，多才多艺，故 能歌善舞；而且她还很热心地做好事，乐于助人，回报社会，故 行善积德。
10． 盈盈一水间 纤纤擢素手 札札弄机杼 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜
【详解】本题考查诗句默写。
（1）注意“盈、间”的正确书写。
（2）注意“擢、素、弄”的正确书写。
（3）注意“庭、鸦、露、湿”的正确书写。
（4）注意“春、寒、食、御、柳、斜”的正确书写。
11．我方认为应该多读经典文学著作。理由如下：第一，经典文学作品是人类文明智慧的结晶，经过时间的洗礼仍然闪耀着光芒，而且历久弥新，如古典四大名著和《鲁宾逊漂流记》等。第二，读经典文学作品可以丰富知识，陶冶情操，开阔视野，对自己的人生观、价值感的形成起到很大的作用。如《爱的教育》读后使我们认识到要爱祖国、爱父母、爱同学，培养我们的仁爱之心。
【详解】本题考查学生观点表述的能力。
辩论的目标是否定对方论点，肯定自己的论点。论证时要符合辩论模式，用“我认为”或其他表明观点的语句，并用相应的材料做依据。
解答本题要注意两点要素：一是自己是正方辩手，即“应该多读经典文学著作”。二要结合自己阅读文学作品的体会来佐证观点。
如：我方认为应该多读经典文学著作。理由如下：名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。比如《论语》教会了我们如何处世待人以及正确的学习方法和态度。
12． 纟 8/八 绽开 13． 排比 看着 焦急 14．这样写表达了作者极度的后悔之情。 15．母亲明知道无法在天黑前洗完衣服，却还是推托洗完衣服带“我”去。 16．作者最后明白了这次出行将要泡汤了。
【导语】这篇节选通过细腻的描写和内心独白，展现了主人公在等待母亲完成家务时的复杂情感。文章运用了重复和排比的修辞手法，强化了主人公的焦虑与无奈。通过“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭”等句子，作者生动地刻画了主人公的专注与内心的挣扎。最后，主人公的“忽然有点儿明白了”暗示了他对时间流逝和母亲辛劳的深刻感悟，体现了成长与理解的主题。
12．本题考查汉字查字典和组词。
“绽”字是左右结构，共11画。左边的“纟”是部首，按照部首查字法的步骤，先查“纟”部，除去部首后，还剩下8画。可组词为：绽开、绽放等。
“绽开”指花朵绽放，物体裂开并向外伸展。
“绽放”指花开放。也形容如花一样开放。
结合“看着盆里揉动的衣服和 的泡沫”可知，需要填写描述泡沫的状态的词语，填“绽开”用来形容泡沫，能生动地表现出泡沫在洗衣过程中不断破裂、向外张开的状态，使读者能更形象地感受到当时洗衣盆里的情景。
13．本题考查句子分析。
结合文章句子“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”可知，这句话运用了排比的修辞手法，“看着……看着……看着……”生动地描绘出“我”的动作状态，通过重复这一动词，着重刻画了“我”目不转睛、全神贯注的神情。从“我”如此专注地看着盆里盆外衣服、太阳以及光线，能看出“我”一直处于等待状态，满心期待着母亲洗完衣服能立刻带“我”出去，而母亲却迟迟未完成洗衣服的任务，“我”内心的焦急、无奈之感愈发强烈。
14．本题考查文章内容理解。
结合文章句子“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。”可知，写两遍“怨我”，运用了反复的修辞手法，是为了强调“我”对自己把午觉睡过了头的自责，突出“我”认为是自己的过错导致未能及时去做想做的事，深切地表达出“我”内心的懊悔之情。
15．本题考查文章内容理解。
结合文章“这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。”“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，母亲明知道无法在天黑前洗完衣服，却还是推托洗完衣服带“我”去。在当天下午的情境中，母亲对洗衣时长心中有数，而“我”在一旁满心焦急地等待，天色逐渐变暗，出行希望愈发渺茫。母亲却始终没有正视无法按时出行的事实，只是用“洗完衣服”来回应“我”，她这种明知道做不到还推托的行为，与“我”期待出行的迫切心情形成强烈反差，极大地打击了“我”，让“我”对母亲的这种做法失望至极，所以觉得“这一次不能原谅”。
16．本题考查文章内容理解。
结合文章“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知，在等待母亲带自己出去的过程中，天色逐渐变暗，时间一点点流逝，而母亲洗衣服的任务还远未完成，却依旧以洗完衣服为回应，没有其他关于出行的安排或表示。作者从光线的变化以及母亲的行为中意识到，天黑前无法完成出行，这次期待已久的出行最终将要落空，所以作者明白今天是没有希望出去了。
17．体会八儿是怎么“猜粥”“看粥”的。 18． 心理活动 好奇心强、天真烂漫 19． 20．C 21．这个句子运用了拟人的修辞手法，一个“跌”字用得很巧妙，把栗子进入锅里的过程写得形象生动，富有情趣。 22．八儿大口大口地吃着，嘴里还含糊不清地嘀咕着：太好吃了，我还要再吃三碗，爹、大哥你们不要吃那么快嘛，给我留一点哦。最后八儿摸着圆滚滚的肚子，打了一个饱嗝。
【解析】17．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”可知，选文首先写了八儿对锅中腊八粥食材状态的种种猜想，接着妈妈抱起他看到了锅里的粥，八儿对粥的颜色表示惊异，结合文章第⑤自然能段“ “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。”可知，最后妈妈解释是枣子和赤豆放多导致粥颜色变深。选文主要是描写八儿对粥的猜想到“看粥”最后妈妈解释结果。
18．本题考查人物形象。
结合文章第①自然段中“只能猜想： 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”可知，这段话是八儿内心的想法和猜测，通过他对锅中各种食材煮后的状态的想象，如“栗子已稀烂到认不清楚了吧”“饭豆会煮得浑身肿胀了吧”等，展现出八儿对腊八粥的关注和期待，反映出他的好奇和迫不及待想要知道腊八粥煮成什么样的心情。
19．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！”可知，栗子：稀烂到认不清楚；饭豆：煮得浑身肿胀；花生仁：吃来总该是面面的；枣子：必大了三四倍
20．本题考查标点符合的作用。
结合文章第①自然段中“ 糖若放多了，它会起锅巴……”可知，这里的省略号表示内容的省略，表明八儿对于腊八粥的猜想还有很多，没有完全列举出来，给读者留下了想象的空间。
故选C。
21．本题考查对句子的理解。
结合文章第③自然段画波浪线的句子可知，该句运用了拟人的修辞手法，其中的“跌”字通常用于形容有生命的物体失去平衡而掉落，此处用于栗子，赋予栗子人的动作，仿佛栗子是主动且急切地进入锅中，增强了语言的感染力和表现力。
22．本题考查开放性作答。
根据前文八儿对腊八粥的期待和好奇，想象他喝粥时会是急切、享受的样子，通过动作、表情等细节描写来展现。
比如：八儿端起那碗腊八粥，迫不及待地凑到嘴边，轻轻吹了吹，然后小心翼翼地抿了一小口。那香甜软糯的味道瞬间在他的口中散开，他的眼睛一下子亮了起来，脸上洋溢着满足的笑容。他顾不得烫嘴，大口大口地喝起来，嘴里还不时发出“呼噜呼噜”的声音，仿佛在告诉大家这粥有多么美味。不一会儿，一碗粥就见了底，八儿舔了舔嘴唇，意犹未尽地看着空碗，似乎还在回味那美妙的滋味。
23．范文：
在我记忆中的一件事
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖，让我至今难忘。　　
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀？“这么晚了，你怎么还没回家？”我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。“我在等妈妈。”我用颤抖的声音回答。“孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。”“阿姨热情地招呼我。“哎！”我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀！“我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧？”她指了指身旁的电话说：“快给妈妈打个电话吧。”我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊？阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：“没关系，几角钱阿姨还是有的……”没等阿姨说完，我就拿起了电话：“……妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心……”一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。“孩子没冻着吧？”“没有，不信你摸摸！”我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。　　
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店，让我至今还感到温暖。
【详解】本题考查书面表达能力。
结合题干要求，首先把题目补全，如“在我记忆中的一个人”“在我记忆中的一件事”“在我记忆中的一本书”……选定是写人还是叙事后，围绕这人（事、物）带给你印象深刻的感悟或体会详细描写。在写作的时候，可以联系自己的生活实际，写出真情实感，注意叙述的事件要完整，在结尾点明自己明白的道理。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：详细描写事情的起因、经过、结果（或：用人物描写和修辞手法，表现出人物形象）。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应文章主旨。
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