推荐一部动画片
教学目标：
1.激发学生交流的欲望，能把自己感兴趣的内容说清楚。
2.引导学生注意说话速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真倾听，了解别人讲的主要内容。
教学重难点：
学生推荐动画片时说清楚最吸引自己的一点，让别人也喜欢。
教学准备：希沃课件
一 、聊“推荐”,明任务
1、师：今天我们要上一节口语交际课。这节课需要用好我们的耳朵和嘴巴，看 谁说的清楚，听得认真。这次我们交谈的主题是“推荐一部动画片"。你觉得“推 荐一部动画片”和“聊聊一部动画片”有什么区别
生交流
2、师：把好的人、事、物介绍给别人，让别人也喜欢，才是推荐。推荐一部动 画片的时候，记得把这部动画片最吸引你的地方说清楚。
二、听音乐、猜动画
1、师：先考考你的小耳朵。我特别喜欢动画片里的音乐，仔细听，这是哪一部 动画片
2、生汇报
师：你们顺利通过了第一个小考验，因为你们有一双会倾听的耳朵，能听清歌 词里的内容。 (贴听清内容)
三 、说片名、控语速
1、师：那接下来要考考你的小嘴巴了。谁能把自己喜欢的动画片的片名说清 楚 (贴片名、注意语速)
生开火车说，师随机指导学生说话声音洪亮、语速不快不慢。
2、师：接着往下，说说推荐的理由。我推荐——动画片，因为——
生开火车说
小结：原来我们喜欢一部动画片，可能是因为它动听的音乐，可爱的人物，有 趣的情节......
四、聊人物、抓特点
1、老师再考考你们，这一次耳朵和嘴巴都要用上。你们猜一个谜语。提示只有 三个，看看你能不能猜出他是哪个动画人物
提示一 ：他是男孩子，个子不高。
T: 猜猜是谁 为什么
生：大头儿子、大雄…...
评：你的耳朵真灵，听清了提示中的特点。猜的有根据。
提示二又来咯：他经常帮助身边的小朋友。
评：你把提示一和二联系起来猜，是一个推理小高手。
提示三：他的口头禅是：“真相只有一个!”
生：柯南
T: 哈哈，对，就是名侦探柯南。你们太聪明了，我只给了三个提示，你们就 猜到了。
生说，师小结：因为可爱的样子、爱帮人的性格、与众不同的口头禅，这些都 是柯南的特点。我们得抓住他与众不同的特点，才能把动画的人物介绍清楚。
除了样子、性格、口头禅，还可以介绍他什么特点呢
生：动作、特长.....
3、师：我们喜欢动画，不就是因为动画片里的人物是那么个性鲜明、生动有趣 吗 你们有没有自己喜欢的动画人物 喜欢他的什么特点呢
抽生说
五、讲情节、说精彩
1、恭喜你们顺利闯过了三关。第四关更难了，先听听这个小朋友的示范： ( 放 录音)
师：你发现这位同学是如何推荐的
生交流
师：是的，她跟我们分享了动画片里最精彩的片段。我们在推荐动画片时，可 以选最吸引自己的情节，把它的起因、经过、结果说清楚，这样才能让别人也 喜欢。 (贴情节)
2、你们看过这么多动画片，肯定有好多精彩的小故事，很多吸引人的情节，像 这样说说吧。
我喜欢的动画片是 ,最精彩的是 。
3、同桌交流，认真听，听清内容，并评一评。
4、同桌汇报、交流。
六、小组赛，争最佳
1、同学们表现的太好了，听的明白，说的清楚。要想争当今天的推荐小明星和 最佳小听众，请听清要求：
推荐时，我们可以这样说：
一、用上句式：我最喜欢的动画片是，因为其中最吸引我的是…. …大家也去看 看这部动画片吧。
二、精彩表现：唱一唱，演一演
当同学在推荐动画片时，我们可以这样听：
一、说一说想法，你喜欢谁的推荐，为什么喜欢
二、提一提建议，你觉得他推荐的好吗 语速是否合适 有什么好的建议。 小组交流推荐上台
选出本节课“推荐小明星”、“倾听小明星”
小结：刚才我们聊的真开心。把喜欢的东西和别人分享就是一件开心的事。这 就是我们热衷于“推荐”的原因。我把推荐的小妙招变成了几句话，一起读一读。
推荐理由要说清
一人表达人人听
精彩展现夸优点 给出建议认真评
板书： 人物 推荐一部动画片
(片名) 情 节
耳朵 听清内容
嘴巴
语速适中
