6.1 质量及其测量 导学案 （含答案）2024-2025学年物理苏科版八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.1 质量及其测量 导学案 （含答案）2024-2025学年物理苏科版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 63.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-03 17:02:40 | ||
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文档简介
一、 质量及其测量
第1课时 质量及其测量工具
1. 物体 的多少叫作物体的质量,通常用字母 表示。
2. 在国际单位制中,质量的单位是 ,符号为 。常用的质量单位还有 、 和 。它们之间的换算关系是 。
3. 实验室中常用 测量物体的质量。 即是其中的一种。
4. 托盘天平的使用方法:
(1) 将托盘天平放在 上。
(2) 先将游码移至标尺左端的 刻度线处,再调节 ,直至指针对准分度盘 的刻度线,此时托盘天平横梁平衡。
(3) 将待测物体放在托盘天平的 盘,然后用 向 盘中加、减砝码,必要时移动 ,直至指针对准分度盘 的刻度线,此时 的总质量与 所示质量之和就等于 的质量。
5. 日常生活中还常用 秤、 秤来测量物体的质量,质量较大的物体质量常用 秤测量,它是 秤的一种。
1. 在横线上选填“物质”“质量”“物体”:铝锅和铝勺是 ,它们都是由铝组成的,铝是 ,铝锅和铝勺含铝的多少不一样,说明它们的 不同。
2.
完成下列单位换算:
(1) 1.5t= kg= g。 (2) 500mg= g= kg。
3. 在下列横线上填写适当的单位:
(1) 一名中学生的质量约为45 。 (2) 一本物理课本的质量约为200 。
(3) 一粒米的质量约为25 。 (4) 一头大象的质量约为2 。
第4题
4. 在“测量金属块的质量”实验时,小明将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端的 处,若此时指针偏向中央刻度线的左侧,则应将平衡螺母向 调节,直到指针指在分度盘中央刻度线处。测量过程中,当天平横梁再次平衡时砝码使用情况和游码位置如图,则金属块的质量为 g。
第2课时 用托盘天平测量物体的质量 认识质量是物体的属性
1. 天平的最大测量值是指天平铭牌上所标注的“ ”;天平能够测量的最小质量值(感量)是指天平标尺上的 表示的质量。
2. 当被测物体的质量较小时,可以先测量n个相同物体的总质量M,则一个物体的质量m= 。这种测量方法叫作“累积法”。
3. 测量液体质量的合理顺序是先测量 的质量m1,后测量 的总质量m2,则液体的质量m液= 。
4. 物体的质量不随物体的 、 、 的变化而改变。质量是 的一种普遍属性。
1. 小明购买了如图所示的一盒大头针,这盒大头针的质量为 g。他想知道一盒大头针共有几枚大头针,他先用电子天平测出10枚大头针的总质量为800mg,则一枚大头针的平均质量为 g,经计算可知这盒大头针含有约 枚大头针。
2. 小明在用托盘天平测量质量时,先把天平放在水平台面上,再将游码拨到“0”刻度线处后,指针静止时出现如图甲所示的情形,此时应向 调平衡螺母,使天平横梁平衡。由图乙、丙可知,烧杯的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g。
3. (2024·徐州邳州校级段考)用托盘天平测量一枚大头针的质量,下列方法中最理想的是 ( )
A. 直接测一枚大头针的质量
B. 测30枚相同大头针的质量,再除以30
C. 多次测一枚大头针的质量,再求平均值
D. 测一枚大头针和螺帽的总质量,再减去螺帽的质量
4. 用天平称出一个水瓶最多能装水的质量,有两种方法。方法一:称出空瓶的质量,称出瓶子和水的总质量,两次相减得水的质量;方法二:称出瓶子和水的总质量,把水倒掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是 ( )
A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差
C. 用第二种方法可以减小误差 D. 无法判断
5. 下列现象中,物体质量发生变化的是 ( )
A. 一面国旗从地球被带到天宫空间站 B. 一杯水被喝掉一半
C. 一团橡皮泥被捏成一个玩具 D. 一块冰渐渐熔化成水
一、 质量及其测量
第1课时 质量及其测量工具
1. 所含物质 m 2. 千克 kg 吨(t) 克(g) 毫克(mg) 1t=1000kg;1kg=1000g;1g=1000mg 3. 天平 托盘天平 4. (1) 水平台面 (2) “0” 平衡螺母 中央 (3) 左 镊子 右 游码 中央 右盘中砝码 游码 所测物体 5. 杆 电子 地 电子
1. 物体 物质 质量 2. (1) 1500 1.5×106 (2) 0.5 5×10-4 3. (1) kg (2) g (3) mg (4) t 4. 零刻度线 右 28.6
第2课时 用托盘天平测量物体的质量
认识质量是物体的属性
1. 称量 分度值 2. 3. 容器 容器和液体 m2-m1 4. 形状 物态 位置 物体
1. 50 0.08 625 2. 左 32.4 50 3. B 4. B 5. B
第1课时 质量及其测量工具
1. 物体 的多少叫作物体的质量,通常用字母 表示。
2. 在国际单位制中,质量的单位是 ,符号为 。常用的质量单位还有 、 和 。它们之间的换算关系是 。
3. 实验室中常用 测量物体的质量。 即是其中的一种。
4. 托盘天平的使用方法:
(1) 将托盘天平放在 上。
(2) 先将游码移至标尺左端的 刻度线处,再调节 ,直至指针对准分度盘 的刻度线,此时托盘天平横梁平衡。
(3) 将待测物体放在托盘天平的 盘,然后用 向 盘中加、减砝码,必要时移动 ,直至指针对准分度盘 的刻度线,此时 的总质量与 所示质量之和就等于 的质量。
5. 日常生活中还常用 秤、 秤来测量物体的质量,质量较大的物体质量常用 秤测量,它是 秤的一种。
1. 在横线上选填“物质”“质量”“物体”:铝锅和铝勺是 ,它们都是由铝组成的,铝是 ,铝锅和铝勺含铝的多少不一样,说明它们的 不同。
2.
完成下列单位换算:
(1) 1.5t= kg= g。 (2) 500mg= g= kg。
3. 在下列横线上填写适当的单位:
(1) 一名中学生的质量约为45 。 (2) 一本物理课本的质量约为200 。
(3) 一粒米的质量约为25 。 (4) 一头大象的质量约为2 。
第4题
4. 在“测量金属块的质量”实验时,小明将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端的 处,若此时指针偏向中央刻度线的左侧,则应将平衡螺母向 调节,直到指针指在分度盘中央刻度线处。测量过程中,当天平横梁再次平衡时砝码使用情况和游码位置如图,则金属块的质量为 g。
第2课时 用托盘天平测量物体的质量 认识质量是物体的属性
1. 天平的最大测量值是指天平铭牌上所标注的“ ”;天平能够测量的最小质量值(感量)是指天平标尺上的 表示的质量。
2. 当被测物体的质量较小时,可以先测量n个相同物体的总质量M,则一个物体的质量m= 。这种测量方法叫作“累积法”。
3. 测量液体质量的合理顺序是先测量 的质量m1,后测量 的总质量m2,则液体的质量m液= 。
4. 物体的质量不随物体的 、 、 的变化而改变。质量是 的一种普遍属性。
1. 小明购买了如图所示的一盒大头针,这盒大头针的质量为 g。他想知道一盒大头针共有几枚大头针,他先用电子天平测出10枚大头针的总质量为800mg,则一枚大头针的平均质量为 g,经计算可知这盒大头针含有约 枚大头针。
2. 小明在用托盘天平测量质量时,先把天平放在水平台面上,再将游码拨到“0”刻度线处后,指针静止时出现如图甲所示的情形,此时应向 调平衡螺母,使天平横梁平衡。由图乙、丙可知,烧杯的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g。
3. (2024·徐州邳州校级段考)用托盘天平测量一枚大头针的质量,下列方法中最理想的是 ( )
A. 直接测一枚大头针的质量
B. 测30枚相同大头针的质量,再除以30
C. 多次测一枚大头针的质量,再求平均值
D. 测一枚大头针和螺帽的总质量,再减去螺帽的质量
4. 用天平称出一个水瓶最多能装水的质量,有两种方法。方法一:称出空瓶的质量,称出瓶子和水的总质量,两次相减得水的质量;方法二:称出瓶子和水的总质量,把水倒掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是 ( )
A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差
C. 用第二种方法可以减小误差 D. 无法判断
5. 下列现象中,物体质量发生变化的是 ( )
A. 一面国旗从地球被带到天宫空间站 B. 一杯水被喝掉一半
C. 一团橡皮泥被捏成一个玩具 D. 一块冰渐渐熔化成水
一、 质量及其测量
第1课时 质量及其测量工具
1. 所含物质 m 2. 千克 kg 吨(t) 克(g) 毫克(mg) 1t=1000kg;1kg=1000g;1g=1000mg 3. 天平 托盘天平 4. (1) 水平台面 (2) “0” 平衡螺母 中央 (3) 左 镊子 右 游码 中央 右盘中砝码 游码 所测物体 5. 杆 电子 地 电子
1. 物体 物质 质量 2. (1) 1500 1.5×106 (2) 0.5 5×10-4 3. (1) kg (2) g (3) mg (4) t 4. 零刻度线 右 28.6
第2课时 用托盘天平测量物体的质量
认识质量是物体的属性
1. 称量 分度值 2. 3. 容器 容器和液体 m2-m1 4. 形状 物态 位置 物体
1. 50 0.08 625 2. 左 32.4 50 3. B 4. B 5. B