7.3 摩 擦 力 导学案 （含答案）2024-2025学年物理苏科版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.3 摩 擦 力 导学案 （含答案）2024-2025学年物理苏科版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 119.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-03 17:05:16 | ||
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文档简介
三、 摩 擦 力
第1课时 滑动摩擦力
1. 一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到 的力,这种力叫作 力。
2. 测量滑动摩擦力的方法:用弹簧测力计沿 方向拉动水平面上的物体做 运动时,弹簧测力计的示数就 (大于/等于/小于)物体所受滑动摩擦力的大小。
3. 滑动摩擦力的大小与接触面的 、 的大小有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越 。
1. (2024·无锡)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数如图所示,此时木块所受滑动摩擦力大小为 N;再将毛巾平铺在木板上进行实验,可探究滑动摩擦力大小与 的关系;为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系,你的做法是 。
2.
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块 ( )
A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时 C. 做匀速直线运动时 D. 刚刚停止运动时
3. (2024·镇江)如图所示,小明在测量滑动摩擦力时,将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉A,使其始终做匀速直线运动,经过区域1和区域2时,弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N,两区域示数不同的原因是 ( )
A. 在区域1中A对木板的压力更大 B. 在区域2中A对木板的压力更大
C. 木板上区域1的粗糙程度更大 D. 木板上区域2的粗糙程度更大
4. 小王同学在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图甲、乙、丙所示的三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力大小情况是 ( )
第4题
A. 图甲中木块受到的滑动摩擦力最大
B. 图乙中木块受到的滑动摩擦力最大
C. 图丙中木块受到的滑动摩擦力最大
D. 图乙、丙中木块受到的滑动摩擦力大小相等
第2课时 增大或减小摩擦的方法
1. 增大有益摩擦的方法:(1) 增大接触面的 ;(2) 增大接触面间的 。
2. 减小有害摩擦的方法:(1) 减小接触面的 ;(2) 减小接触面间的 ;(3) 变滑动为 ;(4) 使接触面彼此 。
1. (2024·泰州高港期中)擦黑板时,黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦;用中性水笔写字时,笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦;为了擦干净黑板上的字要用力压黑板擦,这是通过 的方法来增大摩擦的。
2. 如图,小明把一本厚厚的书放在桌面上,用一根橡皮筋拉动它匀速前进;然后在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔,再次拉动它匀速前进,可以发现橡皮筋伸长量比前一次 ,比较两种情况下摩擦力大小,可得出 可以减小物体间摩擦。
3. 学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。
(1) 无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 的。
(2) 当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体 相反。
4.
自行车骑行过程中,摩擦力无处不在,属于有害摩擦的是 ( )
A. 刹车时轮胎与地面间的摩擦 B. 刹车皮与钢圈之间的摩擦
C. 脚踏板与鞋子间的摩擦 D. 车把转动时转轴受到的摩擦
5. (2024·宁夏)自行车上应用了很多物理知识,其中属于增大摩擦力的是 ( )
A. 把手上刻有花纹 B. 车轮做成圆形
C. 给链条加润滑油 D. 前后轮都安装在滚动轴承上
6. 如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是 ( )
A. 减小压力 B. 减小接触面的粗糙程度
C. 用滚动代替滑动 D. 使接触面分离
7. 如图,木块在粗糙的水平地面上向右滑行,请画出木块所受摩擦力f的示意图。
三、 摩 擦 力
第1课时 滑动摩擦力
1. 阻碍它运动 滑动摩擦 2. 水平 匀速直线 等于 3. 粗糙程度 压力 大
1. 0.3 接触面粗糙程度 在木块上加不同数量的钩码重复实验 2. C 3. D 4. A
第2课时 增大或减小摩擦的方法
1. (1) 粗糙程度 (2) 压力 2. (1) 粗糙程度 (2) 压力 (3) 滚动 (4) 分离
1. 滑动 滚动 增大压力 2. 小 变滑动为滚动 3. (1) 右 (2) 相对运动的方向 4. D 5. A 6. D 7. 如图所示
第1课时 滑动摩擦力
1. 一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到 的力,这种力叫作 力。
2. 测量滑动摩擦力的方法:用弹簧测力计沿 方向拉动水平面上的物体做 运动时,弹簧测力计的示数就 (大于/等于/小于)物体所受滑动摩擦力的大小。
3. 滑动摩擦力的大小与接触面的 、 的大小有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越 。
1. (2024·无锡)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数如图所示,此时木块所受滑动摩擦力大小为 N;再将毛巾平铺在木板上进行实验,可探究滑动摩擦力大小与 的关系;为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系,你的做法是 。
2.
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块 ( )
A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时 C. 做匀速直线运动时 D. 刚刚停止运动时
3. (2024·镇江)如图所示,小明在测量滑动摩擦力时,将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉A,使其始终做匀速直线运动,经过区域1和区域2时,弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N,两区域示数不同的原因是 ( )
A. 在区域1中A对木板的压力更大 B. 在区域2中A对木板的压力更大
C. 木板上区域1的粗糙程度更大 D. 木板上区域2的粗糙程度更大
4. 小王同学在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图甲、乙、丙所示的三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力大小情况是 ( )
第4题
A. 图甲中木块受到的滑动摩擦力最大
B. 图乙中木块受到的滑动摩擦力最大
C. 图丙中木块受到的滑动摩擦力最大
D. 图乙、丙中木块受到的滑动摩擦力大小相等
第2课时 增大或减小摩擦的方法
1. 增大有益摩擦的方法:(1) 增大接触面的 ;(2) 增大接触面间的 。
2. 减小有害摩擦的方法:(1) 减小接触面的 ;(2) 减小接触面间的 ;(3) 变滑动为 ;(4) 使接触面彼此 。
1. (2024·泰州高港期中)擦黑板时,黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦;用中性水笔写字时,笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦;为了擦干净黑板上的字要用力压黑板擦,这是通过 的方法来增大摩擦的。
2. 如图,小明把一本厚厚的书放在桌面上,用一根橡皮筋拉动它匀速前进;然后在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔,再次拉动它匀速前进,可以发现橡皮筋伸长量比前一次 ,比较两种情况下摩擦力大小,可得出 可以减小物体间摩擦。
3. 学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。
(1) 无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 的。
(2) 当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体 相反。
4.
自行车骑行过程中,摩擦力无处不在,属于有害摩擦的是 ( )
A. 刹车时轮胎与地面间的摩擦 B. 刹车皮与钢圈之间的摩擦
C. 脚踏板与鞋子间的摩擦 D. 车把转动时转轴受到的摩擦
5. (2024·宁夏)自行车上应用了很多物理知识,其中属于增大摩擦力的是 ( )
A. 把手上刻有花纹 B. 车轮做成圆形
C. 给链条加润滑油 D. 前后轮都安装在滚动轴承上
6. 如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是 ( )
A. 减小压力 B. 减小接触面的粗糙程度
C. 用滚动代替滑动 D. 使接触面分离
7. 如图,木块在粗糙的水平地面上向右滑行,请画出木块所受摩擦力f的示意图。
三、 摩 擦 力
第1课时 滑动摩擦力
1. 阻碍它运动 滑动摩擦 2. 水平 匀速直线 等于 3. 粗糙程度 压力 大
1. 0.3 接触面粗糙程度 在木块上加不同数量的钩码重复实验 2. C 3. D 4. A
第2课时 增大或减小摩擦的方法
1. (1) 粗糙程度 (2) 压力 2. (1) 粗糙程度 (2) 压力 (3) 滚动 (4) 分离
1. 滑动 滚动 增大压力 2. 小 变滑动为滚动 3. (1) 右 (2) 相对运动的方向 4. D 5. A 6. D 7. 如图所示