2025年人教版八年级下册物理第九章压强——压强（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年人教版八年级下册物理第九章压强——压强（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-03 20:53:22 | ||
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文档简介
知识点一：压力
压力：压力是垂直作用在物体表面的力。在物理中压力用F表示，单位是牛顿（ N ）。
压力方向：压力的方向总是垂直于物体表面指向被压物体。
压力作用点：压力的作用点在 受力物体表面。
压力产生的条件：①两个物体相互接触 ②发生挤压
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力
C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力
D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题3：如图A、B、C、D、E五图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE，物体所受重力均为50N，则FA= ，FB= ，FC= ，FD= ，FE= 。（图中力F和支持面均在水平或竖直方向。）
练习题4：我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物，下列说法正确的是（ ）
A：物体所受合力为零 B：物块乙对物块甲的压力为15N
C：桌面受到物块甲的压力为15N D：桌面对物块甲的支持力为35N
知识点二：压力作用效果
压力作用效果：压力作用的效果不仅跟压力的 大小有关，而且跟 受力面积有关。物理学中，用 压强这个物理量来表示压力的作用效果。
练习题1：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素“实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题2：在探究“影响压力作用效果的因素“实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1） 实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2） 比较甲、乙两图的实验可以得出： ；比较图丙和 ，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3） 本实验还采用了 的研究方法。
练习题3：小丽做研究“影响压力作用效果的因素“实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。
（1）本实验所用到的研究方法有 和 。
（2）实验中小丽是通过观察 来比较压力的作用效果。实验中选用海绵而不选用木板，原因是 。
（3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。
（4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。
（5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比 (选填“变大““变小“或“不变“)。
（6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工“，所蕴含的物理知识是通过 来增大压力的作用效果。
知识点三：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 受力面积之比叫作压强。用公式表示为p＝ F/S。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡，简称 帕，符号是 Pa。1Pa＝ 1N/m2。
练习题1：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理课本平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则物理课本对课桌的压强为（g取10N/kg）（ C ）
A. 5Pa B. 10Pa
C. 50Pa D. 5000Pa
练习题2：如图所示，物体A的重力为GA=20N，用力F将A压在竖直墙壁上，F=100N，A处于静止状态，若A与墙壁的接触面积是5×10-3 m2，则下列判断正确的是（ ）
A．物体A对墙壁的压力为120N
B．物体A对墙壁的压强为4×103Pa
C．物体A受到的摩擦力大小等于20N
D．增大F，物体A受到的摩擦力也变大
练习题3：如图所示，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ ）
A. 所受的重力较大
B. 所受的重力与乙的相等
C. 对沙滩的压强较大
D. 对沙滩的压强较小
知识点四：增大和减小压强方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小 受力面积；在受力面积一定时，增大 压力；减小 受力面积的同时增大 压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大 受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大 受力面积。
练习题1：下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A. 骆驼宽大的脚掌 B. 锋利的篆刻刀 C. 铁轨铺在枕木上 D. 载重车装有很多车轮
练习题2：下图中的四个实例中，属于增大压强的是 （ ）
A. 盲道上凸起的圆点 B. 载重汽车有很多车轮
C. 火车轨道铺在枕木上 D. 滑雪板非常宽大
练习题3：如图所示为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（ ）
A. 前端比较尖，为了增大压力
B. 前端比较尖，为了增大压强
C. 底座比较宽大，为了减小压力
D. 底座比较宽大，为了增大压强
知识点五：柱体压强
均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh 。
练习题1：如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）
A. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＜ρ丙
C. m甲＜m乙＝m丙 D. m甲＝m乙＝m丙
练习题2：如图甲所示为a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质的密度之比为 。若用质量相等的上述两种物质分别制成如图乙所示的a、b两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则a、b两圆柱体对水平地面的压强之比为 。
练习题3：如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
知识点一：压力
压力：压力是垂直作用在物体表面的力。在物理中压力用F表示，单位是牛顿（ N ）。
压力方向：压力的方向总是垂直于物体表面指向被压物体。
压力作用点：压力的作用点在 受力物体表面。
压力产生的条件：①两个物体相互接触 ②发生挤压
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ D ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力
C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力
D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题3：如图A、B、C、D、E五图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE，物体所受重力均为50N，则FA= 50N ，FB= 70N ，FC= 30N ，FD= 20N ，FE= 0N 。（图中力F和支持面均在水平或竖直方向。）
练习题4：我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物，下列说法正确的是（ D ）
A：物体所受合力为零 B：物块乙对物块甲的压力为15N
C：桌面受到物块甲的压力为15N D：桌面对物块甲的支持力为35N
知识点二：压力作用效果
压力作用效果：压力作用的效果不仅跟压力的 大小有关，而且跟 受力面积有关。物理学中，用 压强这个物理量来表示压力的作用效果。
练习题1：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素“实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题2：在探究“影响压力作用效果的因素“实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1） 实验中用 海绵的凹陷程度 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2） 比较甲、乙两图的实验可以得出： 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；比较图丙和 图 乙 ，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3） 本实验还采用了 控制变量 的研究方法。
练习题3：小丽做研究“影响压力作用效果的因素“实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。
（1）本实验所用到的研究方法有 转换法 和 控制变量法 。
（2）实验中小丽是通过观察 海绵被压下的深浅 来比较压力的作用效果。实验中选用海绵而不选用木板，原因是 海绵的凹陷程度大，便于观察实验现象 。
（3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 D、E 两次实验进行比较，得出结论： 在受面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 。
（4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 E、F 两次实验进行比较，得出结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 。
（5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比 不变 (选填“变大““变小“或“不变“)。
（6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 增大受力面积 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工“，所蕴含的物理知识是通过 减小受力面积 来增大压力的作用效果。
知识点三：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 受力面积之比叫作压强。用公式表示为p＝ F/S。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡，简称 帕，符号是 Pa。1Pa＝ 1N/m2。
练习题1：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理课本平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则物理课本对课桌的压强为（g取10N/kg）（ C ）
A. 5Pa B. 10Pa
C. 50Pa D. 5000Pa
练习题2：如图所示，物体A的重力为GA=20N，用力F将A压在竖直墙壁上，F=100N，A处于静止状态，若A与墙壁的接触面积是5×10-3 m2，则下列判断正确的是（ C ）
A．物体A对墙壁的压力为120N
B．物体A对墙壁的压强为4×103Pa
C．物体A受到的摩擦力大小等于20N
D．增大F，物体A受到的摩擦力也变大
练习题3：如图所示，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ A ）
A. 所受的重力较大
B. 所受的重力与乙的相等
C. 对沙滩的压强较大
D. 对沙滩的压强较小
知识点四：增大和减小压强方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小 受力面积；在受力面积一定时，增大 压力；减小 受力面积的同时增大 压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大 受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大 受力面积。
练习题1：下列实例中，属于增大压强的是（ B ）
A. 骆驼宽大的脚掌 B. 锋利的篆刻刀 C. 铁轨铺在枕木上 D. 载重车装有很多车轮
练习题2：下图中的四个实例中，属于增大压强的是 （ A ）
A. 盲道上凸起的圆点 B. 载重汽车有很多车轮
C. 火车轨道铺在枕木上 D. 滑雪板非常宽大
练习题3：如图所示为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（ B ）
A. 前端比较尖，为了增大压力
B. 前端比较尖，为了增大压强
C. 底座比较宽大，为了减小压力
D. 底座比较宽大，为了增大压强
知识点五：柱体压强
均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh 。
练习题1：如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ C ）
A. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＜ρ丙
C. m甲＜m乙＝m丙 D. m甲＝m乙＝m丙
练习题2：如图甲所示为a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质的密度之比为 2∶1 。若用质量相等的上述两种物质分别制成如图乙所示的a、b两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则a、b两圆柱体对水平地面的压强之比为 2∶1 。
练习题3：如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ A ）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
压力：压力是垂直作用在物体表面的力。在物理中压力用F表示，单位是牛顿（ N ）。
压力方向：压力的方向总是垂直于物体表面指向被压物体。
压力作用点：压力的作用点在 受力物体表面。
压力产生的条件：①两个物体相互接触 ②发生挤压
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力
C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力
D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题3：如图A、B、C、D、E五图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE，物体所受重力均为50N，则FA= ，FB= ，FC= ，FD= ，FE= 。（图中力F和支持面均在水平或竖直方向。）
练习题4：我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物，下列说法正确的是（ ）
A：物体所受合力为零 B：物块乙对物块甲的压力为15N
C：桌面受到物块甲的压力为15N D：桌面对物块甲的支持力为35N
知识点二：压力作用效果
压力作用效果：压力作用的效果不仅跟压力的 大小有关，而且跟 受力面积有关。物理学中，用 压强这个物理量来表示压力的作用效果。
练习题1：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素“实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题2：在探究“影响压力作用效果的因素“实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1） 实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2） 比较甲、乙两图的实验可以得出： ；比较图丙和 ，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3） 本实验还采用了 的研究方法。
练习题3：小丽做研究“影响压力作用效果的因素“实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。
（1）本实验所用到的研究方法有 和 。
（2）实验中小丽是通过观察 来比较压力的作用效果。实验中选用海绵而不选用木板，原因是 。
（3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。
（4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。
（5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比 (选填“变大““变小“或“不变“)。
（6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工“，所蕴含的物理知识是通过 来增大压力的作用效果。
知识点三：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 受力面积之比叫作压强。用公式表示为p＝ F/S。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡，简称 帕，符号是 Pa。1Pa＝ 1N/m2。
练习题1：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理课本平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则物理课本对课桌的压强为（g取10N/kg）（ C ）
A. 5Pa B. 10Pa
C. 50Pa D. 5000Pa
练习题2：如图所示，物体A的重力为GA=20N，用力F将A压在竖直墙壁上，F=100N，A处于静止状态，若A与墙壁的接触面积是5×10-3 m2，则下列判断正确的是（ ）
A．物体A对墙壁的压力为120N
B．物体A对墙壁的压强为4×103Pa
C．物体A受到的摩擦力大小等于20N
D．增大F，物体A受到的摩擦力也变大
练习题3：如图所示，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ ）
A. 所受的重力较大
B. 所受的重力与乙的相等
C. 对沙滩的压强较大
D. 对沙滩的压强较小
知识点四：增大和减小压强方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小 受力面积；在受力面积一定时，增大 压力；减小 受力面积的同时增大 压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大 受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大 受力面积。
练习题1：下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A. 骆驼宽大的脚掌 B. 锋利的篆刻刀 C. 铁轨铺在枕木上 D. 载重车装有很多车轮
练习题2：下图中的四个实例中，属于增大压强的是 （ ）
A. 盲道上凸起的圆点 B. 载重汽车有很多车轮
C. 火车轨道铺在枕木上 D. 滑雪板非常宽大
练习题3：如图所示为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（ ）
A. 前端比较尖，为了增大压力
B. 前端比较尖，为了增大压强
C. 底座比较宽大，为了减小压力
D. 底座比较宽大，为了增大压强
知识点五：柱体压强
均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh 。
练习题1：如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）
A. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＜ρ丙
C. m甲＜m乙＝m丙 D. m甲＝m乙＝m丙
练习题2：如图甲所示为a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质的密度之比为 。若用质量相等的上述两种物质分别制成如图乙所示的a、b两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则a、b两圆柱体对水平地面的压强之比为 。
练习题3：如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
知识点一：压力
压力：压力是垂直作用在物体表面的力。在物理中压力用F表示，单位是牛顿（ N ）。
压力方向：压力的方向总是垂直于物体表面指向被压物体。
压力作用点：压力的作用点在 受力物体表面。
压力产生的条件：①两个物体相互接触 ②发生挤压
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ D ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力
C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力
D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题3：如图A、B、C、D、E五图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE，物体所受重力均为50N，则FA= 50N ，FB= 70N ，FC= 30N ，FD= 20N ，FE= 0N 。（图中力F和支持面均在水平或竖直方向。）
练习题4：我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物，下列说法正确的是（ D ）
A：物体所受合力为零 B：物块乙对物块甲的压力为15N
C：桌面受到物块甲的压力为15N D：桌面对物块甲的支持力为35N
知识点二：压力作用效果
压力作用效果：压力作用的效果不仅跟压力的 大小有关，而且跟 受力面积有关。物理学中，用 压强这个物理量来表示压力的作用效果。
练习题1：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素“实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题2：在探究“影响压力作用效果的因素“实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1） 实验中用 海绵的凹陷程度 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2） 比较甲、乙两图的实验可以得出： 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；比较图丙和 图 乙 ，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3） 本实验还采用了 控制变量 的研究方法。
练习题3：小丽做研究“影响压力作用效果的因素“实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。
（1）本实验所用到的研究方法有 转换法 和 控制变量法 。
（2）实验中小丽是通过观察 海绵被压下的深浅 来比较压力的作用效果。实验中选用海绵而不选用木板，原因是 海绵的凹陷程度大，便于观察实验现象 。
（3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 D、E 两次实验进行比较，得出结论： 在受面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 。
（4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 E、F 两次实验进行比较，得出结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 。
（5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比 不变 (选填“变大““变小“或“不变“)。
（6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 增大受力面积 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工“，所蕴含的物理知识是通过 减小受力面积 来增大压力的作用效果。
知识点三：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 受力面积之比叫作压强。用公式表示为p＝ F/S。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡，简称 帕，符号是 Pa。1Pa＝ 1N/m2。
练习题1：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理课本平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则物理课本对课桌的压强为（g取10N/kg）（ C ）
A. 5Pa B. 10Pa
C. 50Pa D. 5000Pa
练习题2：如图所示，物体A的重力为GA=20N，用力F将A压在竖直墙壁上，F=100N，A处于静止状态，若A与墙壁的接触面积是5×10-3 m2，则下列判断正确的是（ C ）
A．物体A对墙壁的压力为120N
B．物体A对墙壁的压强为4×103Pa
C．物体A受到的摩擦力大小等于20N
D．增大F，物体A受到的摩擦力也变大
练习题3：如图所示，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲（ A ）
A. 所受的重力较大
B. 所受的重力与乙的相等
C. 对沙滩的压强较大
D. 对沙滩的压强较小
知识点四：增大和减小压强方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小 受力面积；在受力面积一定时，增大 压力；减小 受力面积的同时增大 压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大 受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大 受力面积。
练习题1：下列实例中，属于增大压强的是（ B ）
A. 骆驼宽大的脚掌 B. 锋利的篆刻刀 C. 铁轨铺在枕木上 D. 载重车装有很多车轮
练习题2：下图中的四个实例中，属于增大压强的是 （ A ）
A. 盲道上凸起的圆点 B. 载重汽车有很多车轮
C. 火车轨道铺在枕木上 D. 滑雪板非常宽大
练习题3：如图所示为建筑工地上常用的破碎锤，下列说法正确的是（ B ）
A. 前端比较尖，为了增大压力
B. 前端比较尖，为了增大压强
C. 底座比较宽大，为了减小压力
D. 底座比较宽大，为了增大压强
知识点五：柱体压强
均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh 。
练习题1：如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ C ）
A. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＜ρ丙
C. m甲＜m乙＝m丙 D. m甲＝m乙＝m丙
练习题2：如图甲所示为a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质的密度之比为 2∶1 。若用质量相等的上述两种物质分别制成如图乙所示的a、b两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则a、b两圆柱体对水平地面的压强之比为 2∶1 。
练习题3：如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ A ）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1