同步练习
一、找出不同类的单词
1、（ ） A.lion B.apple C.orange
2、（ ） A.fruit B.grape C.pear
3、（ ） A.pear B.orange C.like
4、（ ） A.eat B.like C.fruit
5、（ ） A.rice B.bread C.milk
二、选择
( ) 1.Have some _________.
A. fruit B. fruits
( ) 2.I _________like grapes.
A. not B. don’t
( ) 3. _________ you are.
A. Have B. Here
( ) 4. Can I have _______ bananas?
A. same B. some
( ) 5. ____ you like pears?
A. Do B. Are
参考答案
一、
1.A 2.A 3.C 4.C 5.C
二、
1.A 2.B 3.B 4.B 5.A
Unit5 Do you like pears? Part(B) Let’s talk.
【学习目标】
1.继续巩固上节课所学的两种水果单词：banana，grape。
2.能听、说、认读句子：Sorry，I don't like... Can I have some…？Have some…并能够正确运用。21教育网
【预习交流】
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Sorry,I don’t like grapes.Can I have some bananas?21世纪教育网版权所有
2.预习情况交流：
小组交流课前准备情况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。
【新知探究】
1、小组合作弄懂不懂之处(小组不懂的，师生一起解决）。
组长领读课文，使每个成员都会读并分角色读。
学生小组合作完成“B”部分任务。
4、小组派代表上台分角色朗读课文（教师提醒学生注意体态、表情）
5、教师点拨。
【达标练习】
制作购物单：看图，选择方框中的单词写在购物单上。
精挑细选。
1.Have some___________.
A.strawberry B.strawberries
2.Sorry. I ___________like watermelons.
A.doesn’t B.don’t
3.I like grapes.___________.?---I like bananas.
A.How about you B.Do you like them
4.I don’t like apples.---Me,__________.
A.also B.neither
参考答案
一、
pears bananas apples oranges
二、
1.B 2.B 3.A 4.B
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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PEP Book2Unit5 Do you like pears？Part(B) Let’s talk
教学目标与要求
1.继续巩固上节课所学的两种水果单词：banana，grape。
2.能听、说、认读句子：Sorry，I don't like... Can I have some…？Have some…并能够正确运用。21·cn·jy·com
重点
正确认读单词：banana，grape以及Sorry，I don't t like...句型。
难点
句型I don't like…
教具 图片 头饰 课件等
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.教师播放Let's chant的录音，师生一起有节奏地拍手说唱.
I eat apples．
I eat grapes.
I eat bananas-yummy!
I eat oranges．
I eat pears．
A fruit bowl in my tummy!
2.Game
I like …孩子在小组里说说。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.播放B. Let's talk的录音，对全班说：Look! Today is a lovely day. Sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）What are they eating?What would Wu Yi fan like?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some…? 尽量放慢速度，引导学生回答：Here you are!21教育网
2.教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。
教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。
3.教师提问：“What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)21cnjy.com
师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some …?”教师回答：“Sure/certainly.Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。2·1·c·n·j·y
4. 播放Let's talk部分录音，学生跟读；然后分组、分男女生、分角色朗读课文。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.活动：七嘴八舌话水果
活动方式：教师将apple，pear，orange，banana，grape等水果放在篮子中，要求学生拿出自己喜欢的和不喜欢的水果各一个，然后开始七嘴八舌地说说水果。如：I don't like pears. I like grapes.或I like grapes. I don't like pears.或I like bananas. I don't like grapes.www.21-cn-jy.com
2.游戏：从后往前跟读句子
教师先说“Can I have some bananas?” 然后说“banana”，学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some bananas ?”
教师再说“I like grapes” 然后说“grape”，学生重复“grape”. 教师说:“some grapes”, 学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“ I like grapes”【来源：21·世纪·教育·网】
3.同桌一组根据Let's play操练以下对话：
A:(指着实物图片问)Do you like .. .？
B: I don’t like .. .
I like .. . .
A: (指着对方喜欢的图片)Here you are.
B: Thanks.
教学环节 师生活动
Production输出运用
情境对话
教师设计“主人热情招待客人”的情景，让学生四人一组，利用食物图片进行对话，教师对学生的表演进行评价。21世纪教育网版权所有
A:Hello，do you like…?
B:Yes，I do．
A:Do you like…?
B:Sorry,I don't like…Can I have a/an/some?
A: Here you are.
B: Thank you.／Thanks.
板书设计
Unit 5 Do you like pears? B Let’s talk
Do you like .. .？
I don’t like .. .
I like .. . .
Can I have some bananas?
"Thanks "
"Here you are"
教学反思
课件20张PPT。Unit5 Do you like pears?B Let’s talkLet's chantLet’s say: I like…strawberrywatermelonspearstrawberriespears grapes grapewatermelonpearappleorangebananawatermelonI like strawberries. I like grapes.I don’t like bananasI like watermelons.I don’t like pears.I like applesI like oranges.Fruit Game：
Catching Fruit
(抓水果)Let's have a fruit party!
(水果派对)Let’s have a fruit picnic. 讨论图上的人物是谁? 听录音，回答他们各自喜欢的水果Fruit Party水果派对Let's talkDad：Have some grapes.Sarah: Here you are.Let's talkMike: Thanks. I like grapes.Zhang: Sorry, I don’t like grapes.
Can I have some bananas?What does Mike like?What does Zhangpeng like?oranges
bananas
grapes
watermelon
strawberries
pears
…
…
A: Can I have some pears..?
B: Sure,here you are.Pair workPair work S1: Do you like …?
S2: Yes, I do. / Yes, I like …
S1: Do you like …?
S2: No, I don’t. / Sorry, I don’t
like … Can I have some …？
S1: Here you are.
S2: Thank you.Have some grapes.Thanks. I like grapes.Sorry, I don’t like grapes.
Can I have some bananas?Here you are.At the birthday party
生日派对 Draw or .go on a picnic四人一组列出自己喜欢的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like…./I don’t like….反馈如下：I like pears.I don’t like watermelons.
…Let's play根据转盘指针所指向的水果说一说。
Yes, I like _____.
Sorry, I don’t like ______.
Let's play.I like apples . I don’t like pears .I like s . I don’t like s .Let's play.A:Hello，do you like…?
B:Yes，I do．
A:Do you like…?
B:Sorry,I don't like…
Can I have a/an/some…?
A: Here you are.
B: Thank you.／Thanks.Pair workBye bye！Thank you!
