北师大版九年级历史下册第13课《挑战“两极”》巩固测试

北师大版九年级历史下册第13课《挑战“两极”》巩固测试
一、选择题
1．二战后,日本和联邦德国经济得到迅速恢复和发展,其共同原因是
A.朝鲜战争对经济的刺激 B.成立了欧洲经济共同体
C.政治上,保留天皇的统治权 D.重视教育与科学技术
2．有人说欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。其依据是（ ）
A、美国经济霸主地位受到挑战 B、联合国作用的加强
C、欧洲联盟的建立 D、东欧剧变、苏联解体
3．战后，西欧和日本经济发展的共同原因不包括（ ）
A．制订恰当的经济发展政策 B．美国马歇尔计划的援助
C．抓住第三次科技革命的机遇 D．重视科技教育
4． 有数据显示：1973年，法国、联邦德国和比利时的出口额分别占国民生产总值的20%、28%和近50%，美国和日本分别为7%和13%，导致这一差异的主要原因是
A．美国和日本遭到经济危机的重创
B．欧洲一直得到美国和日本的援助
C．欧元的启用推动了经济一体化
D．欧共体成员国之间逐步取消关税
5．20世纪50年代中期到70年代初，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。其原因有：
①美国的扶持 ②制定适当的经济政策
③引进最新的科技成就 ④实行“科技立国”政策
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③
6．二战后，丘吉尔在发表的演说《欧洲的悲剧》中指出：“摧毁了纳粹政权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”欧洲国家为此进行的实践是（ ）
A．建立北大西洋公约组织 B．建立欧洲联盟
C．建立华沙条约组织 D．建立联合国
7．1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（ ）
A．美国经济的滞胀 B．苏联的威胁
C．西欧和日本经济的崛起 D．中国的崛起
8．二战后西欧经济得到了迅速恢复与发展，其发展的有利条件中与民生关系最紧密的是（ ）
A.引进外国先进技术 B.实行了国家干预经济的政策
C.实现了社会福利政策 D.大力扶植信息产业
9．在两次世界大战中，德国和法国是死对头。但是，20世纪60年代以来，德国人和法国人的观点发生了变化，由“我是德国人”、“我是法国人”变为“我是欧洲人”。这一观点变化的社会背景是
A．国际联盟的建立 B．联合国的建立
C．欧洲联合趋势形成 D．苏联解体
10．1951－1973年间，日本成为资本主义世界发展速度最快的国家之一，其国民生产总值年均增长率超过10%。日本经济快速发展，除自身因素外，还得益于( )
A．美国的大力扶持 B．亚太经合组织的促进
C．欧盟提供的广阔市场 D．经济一体化的推动
11．二战后，为振兴经济并降低未来战争的可能性，西欧国家建立了一个经济共同体。1993年，这个经济共同体发展成为
A．国际联盟 B．联合国
C．欧洲联盟 D．世界贸易组织
12．二战后，美国在经济上援助西欧的根本目的是（ ）
A.稳定欧洲的资本主义制度
B.推行遏制共产主义政策
C.向苏联和东欧地区进行经济渗透
D.帮助欧洲经济复兴
13．为了维护安全和发展经济，二战后的欧洲逐步走向联合。欧洲在1993年建立的区域性国际组织是
A．世界贸易组织 B．联合国 C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟
14．美国中央情报局在某年的报告中提出“对美国安全构成最大威胁的是西欧经济有可能崩溃，结果使政权落到共产主义分子手里”。为此美国采取的行动是
A．召开华盛顿会议 B．颁布《国家工业复兴法》
C．出台杜鲁门主义 D．推行马歇尔计划
15．假如你暑假要到欧洲去旅游，为了方便在欧洲购物，你所带的货币最好是（ ）
A.英镑 B.美元 C.人民币 D.欧元
16．2013年上半年，中国流行语排行榜上，赫然在列的有“中国梦”、“正能量”等词，如果1993年欧洲联盟也有一个“年度流行语”排行榜，你认为能上榜的是：
A.美元 B.英磅 C.欧元 D.法朗
17．数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50～70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，我们不能得到的信息是
A．日本在这四个国家中经济增长速度最快
B．英国在这四个国家中经济增长速度最慢
C．联邦德国的经济发展速度超过美国
D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位
18．数据图片能给我们提供很多直观的信息。分析下面《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，其中结论不正确的是（ ）
A．日本、联邦德国经济增长迅速
B．美国、英国经济增长较慢
C．美国丧失头号经济强国地位，一超多强局面被打破
D．该时期的经济增长是多极化趋势出现的原因之一
19．下列是当今世界一些国际性组织的徽标图案，属于“欧洲联盟”的是：
A B C D
20．观察日本自1868年以来的国力变化示意图，分析C 阶段变化的原因是
①注重国家对经济的干预
②重视教育
③利用新科技成果
④美国的扶植
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
二、填空题
21．全球性和区域性国际组织在世界舞台上扮演着重要的角色。成立于1945年，以维持国际和平友好、促进国际合作为主要宗旨的国际组织是 ____________；1993年在欧共体基础上成立，有自己单一货币的国际组织是 _______________；英文缩写为“APEC”的政府间经济合作组织是 ___________________。
22．今天，人类面临日益严重的全球性问题。这些问题是任何一个国家都无法单独解决的，必须依靠国际社会的合作和共同努力。 在国际事务中发挥着积极的作用。
23．根据所提示的信息，请按要求写出与之相关的组织名称。
（1）雅尔塔会议决定成立的国际组织 。
（2）当今世界上规模最大的经济体 。
（3）2001年中国顺应经济全球化加入的国际性贸易组织 。
三、问答题
24．日本是中国的主要邻国，其发展道路十分引人注目。请根据有关历史回答下列问题。
（1）7世纪时，日本进行了哪一次改革过渡到封建社会？是效仿了哪种制度？（2分）
（2）19世纪中期，日本通过哪次改革走上了资本主义道路？又是向谁学习？（2分）
（3）“二战”结束时，日本经济陷入崩溃，但到20世纪80年代，日本又一跃成为仅次于美国的经济大国。说说战后日本经济迅速崛起的原因。（5分）
（4）了解日本的历史，你从中得到什么启示？（2分）
25．请仔细观看下图
请回答：
①这是哪个国际组织的旗帜？该组织成立于哪年？
创始国有几个？（3分）
②该组织的前身为1967年成立的什么组织？（1分）
③1999年该组织发行的统一货币是什么？（1分）
四、综合题
26．材料一 改革的主要内容有：废藩置县，加强中央集权……引进西方技术，鼓励发展近代工业……提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——人教版《世界历史》九年级上教材
材料二 1887年。日本的军事部门在广泛调查后提出《讨伐清国策案》，要求在5年内完成一切准备工作，待可乘之机，对中国采取突然袭击。
——摘自《大国崛起·日本》
材料三 日本政府在发展经济上注重国家对经济的干预，大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，然后结合本国特点进行改造提高，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就。日本政府还长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。工程师在所占的人口比例居世界首位，科研人员的人口比例仅次于美国。
请回答：
(1)材料—是日本在“东方道德、西方技艺”旗帜下进行的一次改革，你知道是哪一次吗 (1分)在日本历史上还有一次是在“日本精神，中国知识”的口号下进行的改革，结果怎样 (1分)
(2)材料二所述《讨伐清国策案》首先转化成哪次“讨伐”行动 (1分)结果签订的哪一条约大大加深了中国半殖民地化程度 (1分)
(3)依据材料三归纳日本战后迅速崛起的原因 (1分)
(4)《读者》杂志评论说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”你希望如何发展中日关系 (2分)
27．阅读下列材料，回答问题。
材料一：长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了了片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱。……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
材料二：1967年法、意、比、荷、卢、西德等六国将三个经济合作机构合并，统称欧洲共同体。……1991年底，欧共体国家在荷兰马斯特里赫特举行的首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，1993年经济联盟在欧共体的基础上成立。
（1）材料一中“长达六年的战争”指的是什么？战后为与苏联“冷战”，美国在经济上采取了什么措施援助西欧？（2分）
（2）材料二中1993年成立的联盟是什么？该联盟在世界经济中有何地位？这一组织的成立在世界格局的形成过程中起到了什么作用？（3分）
（3）纵观欧洲的历史，你能获得什么感悟？（1分）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：此题考查日本和联邦德国经济发展相关的知识点。阅读题文所给提示信息，二战后,日本和联邦德国经济得到迅速恢复和发展。采用排除法：选项A属于日本经济得到恢复和发展的原因;B属于联邦德国经济发展的原因;C是指日本明治维新的不彻底性,均不符合题意。只有选项D正确，故选D。
考点：人教版九年级下·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本的经济发展
2．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对欧洲联盟的准确了解。材料主要强调的是“欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了”，回顾已学知识可知欧洲联盟是政治、经济一体化的组织，欧洲各国通过欧洲联盟紧密地联合在一起，故欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。故选C。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲联盟的建立
3．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对二战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因的准确识记。二战后，西欧和日本都得到了美国的经济援助，都利用最新科技成果，重视科技教育,制定合适的经济政策促进经济的发展。美国马歇尔计划的援助不是共同点，马歇尔计划援助的是西欧，不是日本，故选B。
考点:人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
4．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要欧共体的相关史实，“1973年”是解题的关键，“法国、联邦德国和比利时”均是欧共体的成员国，联系已学知识可知1965年决定将欧洲煤钢 共同体 、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来，统称欧洲共同体，其宗旨是取消各成员国之间的贸易壁垒，据此分析可知D符合题意。所以答案选D
考点：人教版新课标九年级历史下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。
5．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，④实行“科技立国”政策是日本在面临了经济危机以后，80年代中期提出的政策，时间不符合。所以答案选D
考点：人教版新课标九年级历史下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。
6．B
【解析】
试题分析：此题考查欧洲的联合的相关知识点。二战后，西欧各国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济，维护自己的安全。1993年，欧盟成立，欧洲朝着政治经济一体化方向迈进，这是欧洲国家联合的实践，故选B。
考点：人教版九年级下·战后主要资本主义国家的发展变化·欧盟的成立
7．C
【解析】
试题分析：本题旨在考查学生对二战后西欧和日本经济崛起的认识。二战后，西欧和日本经济迅速崛起，成为牵制美国称霸世界的重要经济力量。题干的1971年是解题的关键，A明显错误，中国的崛起时间在1978年之后，苏联的威胁错误，二战刚结束时，苏联就是美国的威胁。故选C。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
8．C
【解析】
试题分析：本题旨在考查学生对二战后西欧经济得到了迅速恢复与发展的原因的认识。解答此题的关键信息是题干的“其发展的有利条件中与民生关系最紧密的是”,分析本题四个选项，实现了社会福利政策是二战后西欧经济得到了迅速恢复与发展的有利条件，而且与民生关系最紧密，故选C。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
9．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题考查的是欧洲逐渐走向联合的相关史实。题干中“我是德国人”、“我是法国人”变为“我是欧洲人”这句说明了，他们没有了国界之分，他们同属于欧洲人， 就说明法国德国和欧洲国家联合起来，成为欧洲的一个整体，再联系时间20世纪60年代，变化的原因是因为欧洲共同体的形成。所以答案选C
考点：人教版新课标九年级历史下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。
10．A
【解析】
试题分析：本题考查的是战后主要资本主义国家发展变化的内容。第二次世界大战以后，日本利用美国的援助，引进最新的科学技术成果、发展教育和科技，政府制定适当的经济发展政策等措施，促进了日本经济的恢复和发展，到20世纪70年代，日本发展成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。欧盟提供的广阔市场和经济一体化的推动应是欧洲经济发展的原因，亚太经合组织的促进不但是影响日本，故选A。
考点：人教新课九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展
11．C
【解析】
试题分析：本题考查欧盟的建立。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧共体”组织。1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟是目前世界上最大的经济体，到2005年，已有27个欧洲国家加入欧盟。故选C。
考点：人教版九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
12．B
【解析】
试题分析：本题考查二战后美国援助西欧的根本目的。二战后，为了帮助西欧各国克服经济困难，美国于1947年提出了马歇尔计划，即“欧洲复兴计划”。其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧，以抗衡苏联和共产主义势力在欧洲的进一步渗透和扩张。马歇尔计划是美国冷战政策在经济上的表现，而冷战政策的根本目的就是遏制共产主义。故选B。
考点：人教版九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
13．D
【解析】
试题解析： 随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，20世纪60年代，法国和联邦德国成立了“欧共体”组织，欧洲在欧共体的基础上1993年建立了欧洲联盟。欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展。
考点：人教版九年级历史下册 战后主要资本主义国家的发展和变化 西欧和日本经济的发展；
14．D
【解析】
试题分析： 二战后，美国随着经济军事实力的膨胀，企图称霸世界，推行霸权主义政策；西欧中东困难重重，美国趁机填补“真空”。美国推行马歇尔计划的根本目的是以经济手段控制西欧，驾驭欧洲事务。
考点：人教版九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
15．D
【解析】
试题分析:本题主要考查欧盟的相关内容。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，欧盟各国使用单一的货币——欧元，以达到资源共享。故选D。
考点:人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展
16．C.
【解析】
试题分析：本题主要考查欧盟的相关知识，根据材料内容跟欧盟有关的是发行的欧元，成为欧盟成员国统一的货币形式。故选C.。
考点：人教版九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
17．D
【解析】
试题分析：本题考查20世纪50～70年代主要资本主义国家经济发展的状况。依据数据柱状图可以直观得出日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家，联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快，英国在主要资本主义国家中经济增长最慢，ABC的表述符合史实；而20世纪60年代后期美国经济出现危机，到70年代出现“滞涨”，影响了美国经济的发展，此柱状图只能反映当时美国经济的增长率，而并不能说明美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位，故选D。
考点：人教版九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展
18．C
【解析】
试题分析: 本题考查的是二战后主要资本主义国家的经济发展的相关史实。学生要注意此题是否定式的选择题，选择不正确的。仔细观察该图数字及其文字，可以看出日本和联邦德国经济增长比较快，美英两国发展速度较慢。因为此图表达的是20世纪50—70年主要资本国家经济变化，说明此时，因为日本和联邦德国经济的快速发展，经济实力大增，与美国形成竞争之势，出现了经济增长多极化趋势；另外这是两极格局时期，不存在一超多强的局面，故C是不正确的。故选C。
考点：人教新课标九年级历史下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
19．C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧盟旗帜的设计早在欧盟尚未存在时就已经有了，1955年，最初是欧洲煤钢共同体设计的，当时该组织只有6个成员国。12颗星代表的不是成员国数字，而是完美的象征，是圣母玛利亚的象征。所以答案选C
考点：人教版新课标九年级历史下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。
20．A
【解析】
试题分析：本题考查的是二战后日本经济发展的原因，C阶段指的是二战后，二战后日本利用美国的援助，采用最先进的科技成果，大力发展教育，制定恰当的经济发展政策，这些都促进了日本经济的发展，所以答案是A。
考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展
21．联合国； 欧洲联盟（或欧盟）； 亚太经济合作组织
【解析】
试题分析：本题考查的是国际组织的知识，1945年召开的雅尔塔会议，决定建立联合国，这是一个以维持国际和平友好、促进国际合作为主要宗旨的国际组织；1993年在欧共体的基础上成立了欧盟；“APEC”是亚太经合组织的英文简称，故答案是联合国；欧洲联盟（或欧盟）；亚太经济合作组织。
考点：人教新课标九年级下册·第二次世界大战·世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
22．联合国
【解析】
试题分析：联合国是解决全球性问题的一个重要国际组织，它是在第二次世界大战结束之前的雅尔塔会议上决定成立的，它通过调停，决议等方式解决国际政治、经济、军事争端，对维护战后国际政治经济秩序具有重要意义。
考点：人教版新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势
23．（1）联合国（UN） （2）欧盟 （EU）（3）世界贸易组织（世贸组织，WTO）
【解析】
试题分析：依据已学知识可知，雅尔塔会议决定成立的国际组织是联合国（UN）当今世界上规模最大的经济体是欧盟 （EU）；2001年中国顺应经济全球化加入的国际性贸易组织是世界贸易组织（世贸组织，WTO）
考点：人教新课标九年级下册·世界反法西斯战争的胜利·国际反法西斯联盟的建立·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合；人教新课标八年级下册·外交事业的发展·中国加入世贸组织
24．（1）大化改新，隋唐中央集权制度
（2）明治维新；西方学习
（3）依靠美国扶植、利用有利的发展机遇，运用最新的科技成就、80年代中期以后实行科教立国政策促进了经济的发展。
（4）适应经济发展的潮流，方能发展壮大、改革是一个国家改变现状，实现社会进步的重要途径。
【解析】
试题分析: （1）日本是通过大化改新实现封建化的，那是日本比较落后，数次派遣遣隋使遣唐使来中国学习隋唐制度，根据隋唐制度进行了改革。
考点:大化改新
点评:本题考查了学生认知历史知识的能力，比较基础。
（2）日本受黑船来航的刺激，推翻了幕府统治，建立了明治政府，明治天皇学习西方，进行改革，从而走上了资本主义的道路。
考点:明治维新
点评:本题考查了学生再认再现历史知识的能力，掌握明治维新的相关知识。
（3）主要考察日本二战后经济腾飞的原因，这跟美国的扶植，和国民经济非军事化有很大的关系，再加上日本重视教育课科技。
考点:二战后日本经济的腾飞
点评:本题考查了学生分析历史知识的能力，对日本经济发展，教材是有论述的。
（4）日本的发展可以看出来，很多是借鉴了别国先进的经济发展，不断的改革，适应世界潮流的发展，才到达今天的地步。
考点:日本发展的启示
点评:本题考查了学生迁移历史知识的能力，总结上述材料总体的趋势可以寻找出规律。
25．
①欧洲联盟 1993年 12个 ②欧共体 ③欧元
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对欧盟的相关知识的准确识记，第（1）问，主要考查学生对欧盟的旗帜的准确记忆，结合所学知识可以知道，这是欧盟的旗帜，成立于1993年 ；创始国有 12个 ；第（2）问，欧盟的前身是1967年成立的欧共体；第（3）问，依据已学知识可知，1999年，欧盟发行的统一货币组织是欧元。
考点：人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲的联合
26．
(1)明治维新(1分)标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会(1分）
(2)1894年甲午中日战争(1分)《中日马关条约》(1分）
(3)制定适当的经济政策，发展教育和技术(1分）
(4)加强经济文化交流与合作，相互学习取长补短，日本要勇于面对和深刻反省自己的历史，吸取历史教训,纠正伤害中国人民感情的错误行为，用建设性的态度解决历史遗留问题等。(言之有理即可得分)(2分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查日本改革的有关知识。依据所学知识可知，日本明治维新的内容有：“废藩置县”，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。
（2）甲午中日战争中，中国战败。1895年，清政府签订《马关条约》。《马关条约》规定：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。《马关条约》签订，大大加深了中国半殖民地化程度。
（3）分析材料三的“日本政府在发展经济上注重国家对经济的干预，大量引进世界先进技术，然后结合本国特点进行改造提高。日本政府还长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。”，结合所学，课归纳出日本战后迅速崛起的原因有：制定适当的经济政策，重视发展教育和技术。
（4）本题主要考查学生对发展中日关系的认识。“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”比喻的很恰当。中国和日本作为邻邦，应加强经济文化交流与合作，相互学习取长补短，日本要勇于面对和深刻反省自己的历史，吸取历史教训,纠正伤害中国人民感情的错误行为，用建设性的态度解决历史遗留问题等。
【考点定位】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标八年级上册·侵略与反抗·甲午中日战争；人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展
27．
（1）第二次世界大战。推行马歇尔计划。（2）欧洲联盟。当今世界上最大的经济体。成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。（3）国与国之间应避免战争，谋求合作，才能促进共同发展等。
【解析】
试题分析：
（1）本题主要考查学生对有关“二战”和美苏“冷战”的知识的准确识记。依据学过的知识可知，“二战”爆发的时间是1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。1945年9月2日，二战结束。二战结束后，美苏战时同盟破裂，实行“冷战”政策。“冷战”在经济上的表现是：美国推行援助欧洲的马歇尔计划。
（2）本题主要考查学生对欧盟有关知识的准确识记。依据所学知识可知，1967年法、意、比、荷、卢、西德等六国成立欧共体。在欧共体的基础上，1993年欧盟成立。欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展，提高了欧洲的国际地位。欧盟成为世界上最大的经济体。两极格局结束后，欧盟成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
（3））本题主要考查学生对历史知识的理解能力和综合分析能力。欧洲的分裂导致了第二次世界大战，使欧洲各国的实力大为削弱。二战后，欧洲各国走向联合，特别是1993年欧盟成立，促进了欧洲经济的发展，提高了欧洲的国际地位。纵观欧洲的历史，获得的感悟是：国与国之间应避免战争，谋求合作，才能促进共同发展等。
考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙；人教新课标九年级下册·第二次世界大战·世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势