专题4　小说阅读 突破练17　乡土小说阅读--2026全国版高中语文第一轮教考衔接复习练（含解析）

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2026全国版高中语文第一轮
突破练17　乡土小说阅读
一、阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)
离婚(节选)①
鲁　迅
“本来新年正月又何必来劳动你们。但是,还是只为那件事……我想,你们也闹得够了。不是已经有两年多了么 我想,冤仇是宜解不宜结的。爱姑既然丈夫不对,公婆不喜欢……也还是照先前说过那样:走散的好。我没有这么大面子,说不通。七大人是最爱讲公道话的,你们也知道。现在七大人的意思也这样:和我一样。可是七大人说,两面都认点晦气罢,叫施家再添十块钱:九十元!”慰老爷说。
七大人睁起细眼,看着庄木三,点点头。
爱姑觉得事情有些危急了,她很怪平时沿海的居民对他都有几分惧怕的自己的父亲,为什么在这里竟说不出话。她以为这是大可不必的;她自从听到七大人的一段议论之后,虽不很懂,但不知怎的总觉得他其实是和蔼近人,并不如先前自己所揣想那样的可怕。
“七大人是知书识理,顶明白的。”她勇敢起来了,“不像我们乡下人。我是有冤无处诉;倒正要找七大人讲讲。自从我嫁过去,真是低头进,低头出,一礼不缺。他们就是专和我作对,一个个都像个‘气杀钟馗②’。那年的黄鼠狼咬死了那匹大公鸡,那里是我没有关好吗 那是那只杀头癞皮狗偷吃糠拌饭,拱开了鸡橱门。那‘小畜生’不分青红皂白,就夹脸一嘴巴……”
七大人对她看了一眼。
“我是三茶六礼③定来的,花轿抬来的呵!那么容易吗 ……我一定要给他们一个颜色看,就是打官司也不要紧。县里不行,还有府里呢……”
“那些事是七大人都知道的,”慰老爷仰起脸来说,“爱姑,你要是不转头,没有什么便宜的。你就总是这模样。你看你的爹多少明白;你和你的弟兄都不像他,打官司打到府里,难道官府就不会问问七大人么 那时候是,‘公事公办’,那是……你简直……”
“那我就拚出一条命,大家家败人亡。”
“那倒并不是拚命的事,”七大人这才慢慢地说了,“年纪青青。一个人总要和气些:‘和气生财’。对不对 我一添就是十块,那简直已经是‘天外道理’了。要不然,公婆说‘走!’就得走。莫说府里,就是上海、北京,就是外洋,都这样。你要不信,他就是刚从北京洋学堂里回来的,自己问他去。”于是转脸向着一个尖下巴的少爷道,“对不对 ”
“的的确确。”尖下巴少爷赶忙挺直了身子,必恭必敬地低声说。
爱姑觉得自己是完全孤立了;爹不说话,弟兄不敢来,慰老爷是原本帮他们的,七大人又不可靠,连尖下巴少爷也低声下气地像一个瘪臭虫,还打“顺风锣”。但她在胡里胡涂的脑中,还仿佛决定要作一回最后的奋斗。
“怎么连七大人……”她满眼发了惊疑和失望的光。“是的……我知道,我们粗人,什么也不知道。就怨我爹连人情世故都不知道,老发昏了。就专凭他们‘老畜生’‘小畜生’摆布;他们会报丧似的急急忙忙钻狗洞,巴结人……”
“七大人看看,”默默地站在她后面的“小畜生”忽然说话了,“她在大人面前还是这样。那在家里是,简直闹得六畜不安。叫我爹是‘老畜生’,叫我是口口声声‘小畜生’。”
爱姑向着七大人道:“我还有话要当大众面前说说哩。他那里有好声好气呵,开口‘贱胎’,闭口‘娘杀’。七大人,你给我批评批评,这……”
她打了一个寒噤,连忙住口,因为她看见七大人忽然两眼向上一翻,圆脸一仰,细长胡子围着的嘴里同时发出一种高大摇曳的声音来了。
“来——兮!”七大人说。
她觉得心脏一停,接着便突突地乱跳,似乎大势已去,局面都变了;仿佛失足掉在水里一般,但又知道这实在是自己错。
立刻进来一个蓝袍子黑背心的男人,对七大人站定,垂手挺腰,像一根木棍。
全客厅里是“鸦雀无声”。七大人将嘴一动,但谁也听不清说什么。然而那男人,却已经听到了,而且这命令的力量仿佛又已钻进了他的骨髓里,将身子牵了两牵,“毛骨耸然”似的;一面答应道:“是。”他倒退了几步,才翻身走出去。
爱姑知道意外的事情就要到来,那事情是万料不到,也防不了的。她这时才又知道七大人实在威严,先前都是自己的误解,所以太放肆,太粗鲁了。她非常后悔,不由的自己说:“我本来是专听七大人吩咐……”
全客厅里是“鸦雀无声”。虽然她的话微细得如丝,慰老爷却像听到霹雳似的了;他跳了起来。
“对呀!七大人也真公平;爱姑也真明白!”他夸赞着,便向庄木三,“老木,那你自然是没有什么说的了,她自己已经答应。我想你红绿帖④是一定已经带来了的,我通知过你。那么,大家都拿出来……”
爱姑见她爹便伸手到肚兜里去掏东西;木棍似的那男人也进来了,将小乌龟模样的一个漆黑的扁的小东西⑤递给七大人。爱姑怕事情有变故,连忙去看庄木三,见他已经在茶几上打开一个蓝布包裹,取出洋钱来。七大人也将小乌龟头拔下,从那身子里面倒一点东西在掌心上;木棍似的男人便接了那扁东西去。七大人随即用那一只手的一个指头蘸着掌心,向自己的鼻孔里塞了两塞,鼻孔和人中立刻黄焦焦了。他皱着鼻子,似乎要打喷嚏。
庄木三正在数洋钱。慰老爷从那没有数过的一叠里取出一点来,交还了“老畜生”;又将两份红绿帖子互换了地方,推给两面,嘴里说道:
“你们都收好。老木,你要点清数目呀。这不是好当玩意儿的,银钱事情……”
“呃啾”的一声响,爱姑明知道是七大人打喷嚏了,但不由得转过眼去看。只见七大人张着嘴,仍旧在那里皱鼻子,一只手的两个指头却撮着一件东西,就是那“古人大殓的时候塞在屁股眼里的”,在鼻子旁边摩擦着。
好容易,庄木三点清了洋钱;两方面各将红绿帖子收起,大家的腰骨都似乎直得多,原先收紧着的脸相也宽懈下来,全客厅顿然见得一团和气了。
(有删改)
注①爱姑的丈夫施家“小畜生”出轨,要与爱姑离婚,爱姑不甘心,施家请出乡绅慰老爷说和,调解多次没有成功,双方闹了两三年,施家又请出地位更高的七大人来解决问题。本文节选自七大人邀约双方来和解的部分。②“气杀钟馗”:旧小说《捉鬼传》记载,唐代秀才钟馗考取状元,因相貌丑陋被皇帝嫌弃,欲另选状元,于是“钟馗气得暴跳如雷”,自刎而死。后用来形容凶相、难看的面孔。③三茶六礼:指明媒正娶。④红绿帖:旧时男女订婚时两家交换的帖子。⑤小东西:指鼻烟壶。鼻烟是一种由鼻孔吸入的粉末状的烟。
1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)
A.慰老爷和七大人的调解其实就是让庄木三父女拿钱了事,大事化小,小事化了。
B.死一般寂静的环境和七大人命令下人时的威严气势对爱姑造成了恐怖的心理震慑。
C.慰老爷用官府向爱姑施压,表明官府如同虚设,体现官场的腐败无能、唯利是图。
D.面对慰老爷和七大人,庄木三用沉默表达不满,表现出他具有强烈的反封建意识。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.小说主要通过对话推动情节的发展,展示矛盾冲突,塑造人物形象,揭示主旨。
B.“似乎大势已去,局面都变了”运用了心理描写,表现了爱姑希望破灭的悲愤。
C.“尖下巴少爷”出场不多,但小说寥寥数语就刻画出了一个阿谀奉承的形象。
D.小说读起来有一种幽默感,这与小说的语言描写有关,如“像一个瘪臭虫”等。
3.请简要分析爱姑这个人物的形象特点。(4分)
4.这篇小说的讽刺手法极具特色,请找出三处简要分析。(6分)
二、阅读下面的文字,完成5~8题。(16分)
入　伍　后
沈从文
二哥是白脸长身全无乡村气的一个人。他会玩各种乐器。我之所以同二哥熟,便是我从小时就有着那种爱听人吹唢呐拉四胡的癖好。因为二哥的指导,到如今,不拘是管是箫,我都能呜呜地吹出声音来,虽然不怎样好。但二哥对我,可算送了一件好的要忘也无从忘却的悲哀礼物了。在近来,人的身体不甚好,听到什么地方吹箫,就像很伤心。
想着二哥,我便心有悲戚,如同抓起过去的委屈重新来受的样子。有一时,我是的确只有他的性情与模样的美好温良据在我心中,我始觉到人生颇为刻酷的。
这我得回头说一些我们相识的因缘。
1912年,我出了故乡,随着一群约有一千五百的同乡伯伯叔叔哥子弟兄们,扛了刀刀枪枪,向外就食。我身个儿同年龄太小,只能用补充兵的名义入伍。
有一天,副官忽然督工人在我们住处近边建起一座栅栏来了。当那些大木枋子搬来时,大家还说是为我们做床,到后才知道是特为囚犯人的屋子的。不消说看管的责任就归了我们。
夜里有了五个犯人。五个犯人之中就有二哥在。两天以后,我们十个人便全同二哥要起好来了。知道二哥之所以坐牢,不是为捐款,是为了仇家的陷害,不久便可以昭雪,以后,便觉得二哥真是一个好人。他告诉我们,他是离此不到二十里的石门寨上人,有妈没有父亲。这仇家是从远祖上结起的。二哥家父亲就有过两次被贼攀赃诬盗,虽到后终得昭雪,昭雪后不久也就病死了。二哥这次入监,也已经是第二次。他说第一次是在黔军军法处,只差一分一秒险见就被绑了哩。
问他:“那你怎不求军队或衙门申冤反坐 ”
他说:“仇家势力大,并且军队是这个去了那个来,也是枉然。”
二哥是想做一个兵来免除他那不可抵抗的随时可生的危险的。桂生答应待他无事出狱后,就为他到他爹处去说情。
有一天,不知姓齐的那猴子到什么地方抢来一个竹管子。桂生见到那管子了,抢过来吹,却作怪不叫。我拿过来,也一样地不服我管理。
“我来,我来!”二哥听到外面吵着笑着,伸出头来见了说。
“送二哥试来吹吹!”桂生又从我手里抢过去。
呵,栅栏里,忽然呜呜喇喇起来了。大家都没有能说话。
各人把口张得多大,静静地来听。不一会,楼上也听到了,一个胡子书记官从栏杆上用竹篾编好黄连纸糊就的窗口上露出个头来,大声问是谁吹这样动人的东西!大家争着告他是犯人。二哥听到有人问,却悄悄地把管子递出来了。桂生接过拿上楼去给那胡子看,下来时高兴地说,七叔告二哥再吹几个曲子。二哥于是又吹起来,变了许多花样,竟像比大街上那卖管子的苗老庚吹得还动人。楼上的师爷同楼下的副爷,就呆子样听二哥吹了一个下午。
到明天,又借得一支箫来要二哥试吹,还是一样的好听。待到大家听饱了以后,就勒着要二哥指点,大家争着来学习。我因此就知道了吹箫的诀窍,不拘一支什么箫,到我手上时,我总有法子使它出声了。这全是得二哥传的法。二哥还告我们,他家中是各样乐器都有的,琵琶,筝,箫,笛子,只缺少一个笙。
虽然上头也同我们一样明知二哥的案子全是被贼匪所诬陷,但平安无事的二哥,仍然得花上一百元名为“乐捐”的罚款,才能出门。
二哥是在吃了早饭时候出去的,到夜里,又特意换了一件干净衣服,理了一回发,来到我们棚里看我们。当时的我,异样的在一种又欢欣又不安的期待中待着二哥的。
一天,两天,……二哥终于不见来。到第四天,桂生从他七叔处得来一个坏消息,二哥的妈在二哥出牢第三天,就有一个禀帖,说是儿子正预备着一切要来当个兵,夜里几个脸上抹了烟子的人,把儿子从家中拖出去跑了……第二个禀帖便是说已有人在坳上发现了儿子的尸体,头和手脚已被人用刀解了下来束成一处,挂在一株桐子树上,显然是仇杀,只要求为儿子申冤。桂生说完,大家全哭了。
……箫是不必学了!
在快要过年那几天,我们是正用着生的棕布包了脚,在那没膝的厚雪里走动开差到麻阳县去的。在路上,见着那白的雪上山狸子的一串脚印踪迹,经我悄悄地指点给桂生,不久大家都见到了。大家都会意。因为这样小小的印子,引起了我们对二哥的怀念,又无一个人敢提出关于二哥的话语,觉得都很惨戚。山狸子的脚迹是在雪消后就会失去的,二哥却在我们十个人心上,留下一个不容易为时间拭去的深深的影子。
到近来,使我想起死的朋友们而觉惘然的,是已有了差不多近十个,二哥算是我最初一个好朋友。
就是真实的过去,也成了梦幻似的传奇似的事情,在此时要去当兵的年轻人,谅亦无从去找到那同样浪漫不羁的生活教训了。
我的吉弟,在无可奈何中当兵去了。送他去时,见到他泪眼婆娑的一个人进司令部,回头在车子上,我想到我在比他还幼小的年龄出门入伍的情形,又想到不期望在我如今居然却来改了业,而改业后仍然还不能忘情于过去,心里忽然酸楚起来,泪便堕在大褂前襟上面了。吉弟呵,勇敢一点吧。我是像你这样十七岁的年纪时,便已管理十个比我还大的人,充班长每日训练别人了。你当凡事都得耐烦去做,忍了痛对你生活去努力。你应当用力量固执着你的希望向前去奋斗,到力尽气竭为止。你当认清你生活周围的敌人:在不合理的社会制度下养成的一切权威,就是你的敌人!在两样的命运下,我是希望你没有为枪呀炮呀打死,侥幸能活下找得出对于这世界施以一种酷刻的报复的。
我们是在同一命运下竭着力量来同生活抗拒的人,看了为可怕的时间所捏碎我们的天真与青春,真是只有捂着脸儿来痛哭。但是,向渺茫的那一点儿光明去看吧。过去的是已经成为过去了。好好的运用着未来也不为迟!得你来信,你不会知道我是怎样在喜悦与惆怅中眷念着我过去的自己!恐怕你仍然免不了初离开我们的寂寞,我才来写这一篇我的入伍生活,愿你有好的朋友,也能如我当时。
一九二六年十一月
(有删改)
5.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)
A.文章开头描绘二哥全无乡村气、会玩各种乐器的形象,借由音乐自然引出“我”对二哥性情与模样的美好温良的怀念与痛惜之情。
B.二哥在栅栏围起的监牢中吹起了竹管和箫,不仅体现了二哥奏乐技艺的高超,也突出他的乐观积极与机智聪慧。
C.二哥以及二哥的父亲被仇家陷害致死的经历反映了当时残酷黑暗的社会现实,与《边城》描绘的存有世外桃源意味的社会截然不同。
D.文章结尾表明“我”写这篇文章,一方面是为纪念“我”入伍后到转业前这段人生经历的人事,另一方面是给吉弟回信以安慰劝勉他。
6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.文章运用了插叙的手法,在写“我”缅怀二哥的悲戚之情中,插入对他们相识因缘的叙说。
B.文章描写二哥吹竹管的场景,先用桂生和“我”吹管来反衬,再用桂生各人、胡子书记官、师爷、副爷等的听曲反应来正衬。
C.在二哥死后,“我”常触景生情,见到雪地里山狸子的脚印会怀念二哥,听到什么地方吹箫也会感到很伤心。
D.沈从文先生十几岁时投身行伍,后转而进行文学创作,与本文“我”的经历有诸多暗合之处,所以本文是带有自传性质的小说。
7.这篇小说结尾跳转到吉弟参军上,这样写是否突兀 请结合文本简要分析。(4分)
8.学校文学社将举办一次文学沙龙,分两组发表鉴赏感悟。经讨论,甲组提出了一组关键词“回忆·生活·未来”,乙组也提出了一组关键词“箫声·朋友”。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你鉴赏感悟的思路。(6分)
答案：
一、1.D　D项,“庄木三用沉默表达不满,表现出他具有强烈的反封建意识”错误。庄木三一直沉默着,一是因为畏惧权势,二是想早点了结纠纷,拿到赔偿,他并不具有反封建的意识。
2.B　B项,“表现了爱姑希望破灭的悲愤”错误。应是表现了爱姑希望破灭的无奈,而不是悲愤。
3.①爱姑勇敢泼辣,当受到不公平的待遇时,她敢于抗争,积极申辩,具有一定的反抗精神。②爱姑又是愚昧可笑的,她遵守封建伦理道德,将希望寄托在封建官僚、封建乡绅身上,最终抗争失败。
4.①爱姑前后的态度极具讽刺效果。爱姑由最初“我一定要给他们一个颜色看”的坚定变为“我本来是专听七大人吩咐”的妥协。②庄木三在七大人面前一言不发和对爱姑的事漠不关心的态度与他取钱、数钱的迅速动作形成对比,极具讽刺效果。③小说通过七大人故弄玄虚的威势、慰老爷威逼利诱的劝说及众人的阿谀奉承,刻画了他们丑陋的嘴脸,极具讽刺效果。④小说结尾极具讽刺效果。本来针锋相对、相互攻讦的双方最后竟然一团和气,皆大欢喜,极具讽刺效果。(写出三处即可)
二、5.C　C项,“二哥以及二哥的父亲被仇家陷害致死的经历”错误。由原文内容得知二哥是仇家陷害不成后找人杀死的,不是“陷害致死”;二哥父亲是在“昭雪后不久也就病死了”,也不能算“陷害致死”。
6.A　A项“插叙”错误,应是倒叙,文章先抒写“我”在二哥死后缅怀二哥的悲戚之情,再按照时间顺序叙说“我”与二哥的相识的因缘和二哥的死亡。
7.不突兀。①“我”是曾经入伍又转业的人,吉弟是此时要去当兵的年轻人,“我”过去的入伍经历正是吉弟现在与未来的当兵人生的参照,前后相互关联,并不突兀。②文章结尾点明“我”是在得吉弟来信,怕他离开亲人寂寞,才来写“我”的入伍生活和交友故事,教导他如何应对刻酷的生活,祝愿他有好的朋友,与前文故事呼应,并不突兀。
8.甲组:①本文是作者对过去入伍生活所经历的人事的回忆。②作者从过去的回忆中见识到生活的惨戚与残酷,但是他忍了痛去努力生活,反抗不合理的社会制度下养成的权威,竭尽力量来同生活抗拒,表达了作者对人生的隐忧和对生活的思考。③作者最终想勉励吉弟和劝慰自己,放下过去,看向光明,好好运用未来!
乙组:①箫声是串联“我”与二哥故事的重要线索,是最重要的抒情意象。②开端“我”吹箫和听箫引出“我”的回想,发展到二哥吹箫和“我”学箫点明两人相识因缘,不必学箫则突出二哥死亡后“我”的悲伤,学会吹箫是忘也无从忘却的悲哀礼物。③箫声凝结着“我”对过去与朋友们美好回忆的眷念珍惜和对死去的朋友的痛惜怀念之情。
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