授课名称
Unit 3 Learning betterPart B（Let’s learn）
教学目标
能够理解“see,smell,touch,hear,taste”等一系列感官动词，明白其含义与使用场景。能够识别教师在发指令时的语音、语调特点，理解指令与相应动作之间的联系。学生能够将所学的指令短语迁移到校园生活的其他场景或家庭学习环境中，拓展语言运用的范围。
教学重点及难点
教学重点：让学生能够熟练掌握“see,smell,touch,hear,taste”等感官词汇，理解其含义并能准确跟读模仿。教学难点：引导学生在不同情境中恰当且自然地运用所学指令短语进行交流互动，避免生硬的套用。
教学过程
学习活动
Warm-up: Let’s sing:T:Good morning,boys and girls.Nice to meet you.Now,let’s sing a song together.Review复习学过的文具词汇和表示身体部位的词汇，并引出话题。
Presentation 一、Look and discuss出示主题图，并提出问题How do these Children learn 二、Let’s learn1.出示第一张图片，学习词汇see。练习方式--听音跟读。2.Let’s say课件呈现一张图片，让学生观察图片并表达句子：I see____ .依次学习词汇，smell,hear,taste,touchLet’s watch播放词汇部分视频，学生认真观看并听音。Listen and repeat播放音频，学生依次跟读。五、学生自主练习。
Practice Look and chooseI can tell.Listen and fill.Listen and do.Share in classLook and think.评价
家庭作业1. 课后听录音，模仿并朗读 Let's learn 的单词。 2. 完成活动手册中该板块的活动 2。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Learning better
Part B（Let’s learn）
一、找出每组单词中不同类的一项。
（ ）1.A.ruler B.hear C.taste
（ ）2.A.pencil B.book C.see
（ ）3.A.touch B.hear C.these
（ ）4.A.smell B.see C.eraser
（ ）5.A.taste B.pen C.touch
二、看图，选择相应的句子，在括号里打“√”。
1. （ ）A.I see a flower.
（ ）B.I smell a flower.
2.（ ）A.I touch an ice cream.
（ ）B.I taste an ice cream.
3.（ ）A.I hear songs.
（ ）B.I touch a dog.
4.（ ）A.I read a book.
（ ）B.I touch a cat.
三、丽丽和爸爸妈妈正在公园里游玩。阅读短文，用数字给图片排序。
Today I go to the park with my parents.We see some kites.I see a dog.It’s so cute. I touch it.I smell the fragrance（香气） of flowers. I also hear the sound of birds.I eat a big apple.It’s very sweet.
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案：
一、ACCCB
二、ABAB
三、24 1 5 3
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Unit 3 Learning better
B Let's Learn
人教PEP版三年级下册
Let’s sing
We learn with tools.
我们用工具学习。
We learn with senses.我们用感官学习。
Review
How do these Children learn
Look and discuss
How do our senses help us learn
我们的感官怎么帮助我们学习？
看见
See,see.
I can see with my eyes !
Let’s learn
What do you see
I see_______.
Let’s say
闻（气味）
Smell,smell.
I can ____ with my nose !
smell
Let’s learn
smell the cake
smell the peel
smell the apple
Let’s say
尝（味道）
Taste, _____.
I can ____ with my tongue !
taste
taste
Let’s learn
____ the noodles
____ the soup
______________
taste
taste the grapes
taste
Let’s say
听见；听到
_____,_____.
I can ____ with my ears !
Hear
hear
hear
Let’s learn
hear the sound
hear the music
Let’s say
触摸；碰
_____ , _____.
I can ____ with my hands !
touch
touch
Touch
Let’s learn
touch your head
Let’s play
touch your nose
Let’s play
touch your mouth
Let’s play
touch your face
Let’s play
Let’s watch
smell
see
taste
hear
touch
Listen and repeat
smell
taste
see
touch
hear
smell
see
taste
hear
touch
Look and choose
touch
smell
taste
hear
see
I can tell
看身体部位，
说出对应的动作。
______ some fruit,
______ and feel.
______ an apple,
______ the sound.
Take an orange,
______ the peel.
See
Touch
Taste
Hear
Smell
果皮
声音
What fruit do you see
What are the boy and the girl
doing with the fruit
Listen and fill
Listen and do
I see ..., I smell ...
I taste ..., I hear ...,
I touch ...
Share in class
I hear birds.
I smell flowers.
I feel the sun.
I taste an apple.
I touch the grass.
I see spring.
If you're the girl, how do your senses help you know about this place
Look and think
你的表现如何？
具体描述 星级
能正确使用本课所学单词和句型。 ☆☆☆
语言表达流利，能正确使用一般疑问句及答语的升降调。 ☆☆☆
表演生动，能恰当运用肢体语言与面部表情辅助口头表达。 ☆☆☆
1. 课后听录音，模仿并朗读 Let's learn 的单词。
2. 完成活动手册中该板块的活动 2。
Homework
谢谢
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