5大自然的语言 同步练（含答案） 2024-2025学年语文统编版八年级下册

5　大自然的语言
文学常识
课文根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢,浙江上虞人,气象学家、地理学家。
字词过关
1. 　　　　
字音字形
萌(méng)发 次第(dì)
翩(piān)然 孕(yùn)育
连翘(qiáo) 农yàn谚
海táng棠 悬shū殊
刺huái槐
2. 词语释义
[萌发] 种子或孢子发芽。
[次第] 依次。
[翩然] 动作轻快的样子。
[孕育] 比喻既存的事物中酝酿着新事物。
[载途] 满路,有遍地的意思。
[花香鸟语] 形容春天动人的景象。
[衰草连天] 形容荒草遍地,极其荒凉的样子。
[周而复始] 一次又一次地循环。
[草长莺飞] 形容江南暮春时的美丽景色。
3. 词语辨析
[销声匿迹—杳无音信]
两个词都含有“没有信息”之意。
销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
杳无音信:一点消息也没有。
主旨归纳
课文通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究,促进农业生产的大丰收。
一课一讲
句子结构要完整
一个正确的句子,在结构上必须是完整的,也就是说,句子应该具备的成分不能缺少,这样才能把意思准确完整地表达出来。这里所说的“应该具备的成分”是指主语、谓语,也包含该有的宾语。如,① 通过你的讲解,给了我很大的启发。句首滥用介词“通过”,造成主语残缺。② 走上工作岗位后,他就主动参与社会灾害性事故处理,安定社会生活的责任。本句错把“安定”当谓语,导致后句谓语残缺。可在“安定”前加上“承担”作谓语。③ 为了弥补用水不足,只好将废水回收,开展一水多用和用河水代替自来水使用。本句谓语“开展”缺少宾语,应该在句末加上“的活动”。上述这些语病,大多是粗心大意造成的。只要在写完句子后多读几遍,借助学过的语法知识,这样的语病是不难发现和改正的。
拓展链接
物 候 诗
南宋诗人陆游不但留心物候,还用以预告农时,懂得大自然的语言。
鸟　啼
[宋] 陆　游
野人无历日,鸟啼知四时:
二月闻子规,春耕不可迟;
三月闻黄鹂,幼妇闵蚕饥;
四月鸣布谷,家家蚕上簇;
五月鸣鸦舅,苗稚忧草茂。
5　大自然的语言
1. 　　　　
阅读下面的文字,完成后面题目。
　　苏州的春天风光旖旎,景致[甲] 　　　　　。当你漫步于一碧万顷的太湖边,扑面而来的是轻柔的春风。湖上短棹推波,荡开阵阵涟漪,让人心旷神怡!放眼望去,桃红柳绿,草长莺飞,mò然回首,多少文人雅士的沁人墨香,多少迁客骚人的诗词歌赋,带着我们[乙] 　　　　江南之美。
　　春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。所谓“仁者乐山,智者乐水”,水乃生命之源,它存在于客观的自然中:或泉声叮咚,流水潺潺,活泼娇俏;或碧波荡yàng,白鹭piān 然而至,恬静端庄……
(1) 根据拼音写汉字。
mò(　　)然 碧波荡yàng(　　)
piān(　　)然
(2) 文中甲、乙两处,依次填入词语最恰当的一项是 (　　)
A. 千差万别　领会 B. 千姿万态　领会
C. 千姿万态　领略 D. 千差万别　领略
2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A. 江南十月,碧云天,黄花满地,草长莺飞,晓来谁染霜林醉,总是离人泪。
B. 寒冬腊月,屋外衰草连天,种植基地的温室大棚里却是绿意融融。
C. 在百年风雪载途的历史记忆里,只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
D. 历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景,让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。
3. 花香鸟语、草长莺飞,这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味这三个角度中任选一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。
示例:大自然的色彩语言:金黄色的阳光下,一片美妙的新绿向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。
　　大自然的　　　　语言: 　


4. 下列说法不正确的一项是 (　　)
A. “孕育果实”“衰草连天”“草长莺飞”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
B. “再过两个月,燕子翩然归来。”这个句子中的“翩然”用作定语。
C. 《大自然的语言》一文的作者是我国著名的气象学家、地理学家竺可桢。
D. 《大自然的语言》是一篇事理说明文,说明对象是大自然的语言,即物候现象。
(一) 阅读课文选段,完成后面题目。
① 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
② 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③ 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
5. “古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”中的“许多”能不能删去 为什么




6. 说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么。


7. (教材课后习题变式)第②段中的画线句运用了什么说明方法 有何作用


(二) 阅读课外短文,完成后面题目。
同样的纬度,我国为何更冷
唐　淼
① 现在的冬天越来越暖和了,但与世界同纬度的地区比起来,我国的冬天仍然是最寒冷的。
② 每到冬季,东北地区平均气温低至-20℃,其中最冷的地区非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同,可是利物浦即使在冬季,每天清晨的最低气温也大都在0℃以上,港口也终年不冻,跟我国杭州、长沙温度相似,而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃!
③ 众所周知,纬度越高,太阳高度角越小,所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到北纬56度,1月平均气温为-9.3℃,而我国沈阳位于北纬41度48分,纬度比莫斯科低得多,1月平均气温却是-11.5℃。
④ 北方地区是如此,那么南方地区呢 古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似,而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天,最强寒潮来临时气温也有9℃,而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右,且还有2.8天的有霜期,最低气温可以下降到0℃。
⑤ 以此看来,我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。
⑥ 事实上,在同样的纬度上,世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均,叫作“纬圈平均温度”。冬季我国东北地区的温度比纬圈平均温度要低14℃~18℃;黄河中下游偏低10℃~14℃;长江以南偏低约8℃;就连华南沿海地区也偏低5℃左右。
⑦ 处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比较低呢
⑧ 这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋,然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高,而且海拔高,地处大陆内部,获得的热量少,散热快,成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅,湍流交换弱,冬季地面散热快,又处于周围山坡的环绕之中,冷气流沿着山坡下沉至盆地底部,使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下,寒潮就会大暴发,并不断积累入侵我国。
⑨ 寒潮来临时究竟有多强,对我国的影响有多大呢 以上海为例,百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是1908年的4月,24日气温还高达31.6℃,人们纷纷身着短袖出行,第二天,经过冷空气的“洗礼”,气温居然下降到7.7℃。后来,温度降至6℃,在短短的两天中,人们经历了从夏季到冬季的转换。
⑩ 第二次是1961年1月,21日气温为19.9℃,傍晚冷空气来袭,第二天气温降到10.1℃,第三天寒潮势头强劲,最低温降至-2.1℃,24日早晨,气温再创新低,达到-10.6℃。
寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。它对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。 (选自《北京日报》,有删改)
8. ★请用一句话概括文章说明的主要内容。

9. 文章第②段运用了什么说明方法 有何作用



10. 文章第⑥段画线句中的加点词语能否删去 请说明理由。




11. 文章主要运用了什么说明顺序 请简要分析。



12. 学完本课后,班级开展了“气象物候”专题研究活动,请你参加。
(1) [诗歌探究] 阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中蕴含的物候现象。
A. 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)


(2) [心系农事] 小华家种有数亩农田,父母最近外出了,请你根据下图中的天气预报信息,以小华的身份给父母发送一条提醒短信。


5　大自然的语言
1. (1) 蓦　漾　翩　(2) C　解析:“千姿万态”形容姿态多种多样,各不相同,符合甲处语境。“领略”指了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味,符合乙处语境。　2. A　解析:“草长莺飞”形容江南暮春时的美丽景色,句中用来形容秋季的景象,使用不恰当。　3. 示例:气味　碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香从地里向前来采瓜的农人袭来,让人感受到夏天的丰盈与收获。　4. B　解析:“翩然”在句子中作状语。　5. 不能删去。　“许多”是“很多”的意思。“许多”说明古代流传下来的很多农谚中“包含了丰富的物候知识”,但不是所有的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若删去“许多”,就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。　6. 指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动具有重要意义。　7. 运用了举例子的说明方法。　具体形象地说明了物候学的研究内容和目的。　8. 同样纬度,我国更冷的具体情况与原因。　9. 列数据、作比较。　列出具体的温度数据,把我国漠河冬季的温度与英国利物浦冬季的温度进行比较,说明虽然纬度基本相同,但两地的气温相差巨大,我国更冷,同时引出下文“处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比较低呢”这一问题。　10. 不能删去。　“左右”表示估计,表明该数据是概数,如果删掉,那么句子的意思就变成冬季我国华南沿海地区的温度一定比纬圈平均温度要低5 ℃,过于绝对,不符合实际,“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。　11. 文章主要运用了由现象到本质的逻辑顺序。作者先列举我国无论北方还是南方,与同纬度的其他国家的地区相比都更冷,然后说明造成这个现象的原因。运用这样的顺序进行说理,符合大众的逻辑,更便于读者理解。　12. (1) A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高低有关系。　(2) 示例:爸爸妈妈,家里的小麦已经成熟了,近三天天气不错,适合收割,但三天后天气有变,你们回来收割吗