人教版八年级下册第4单元第19课《春酒》教学设计

项目名称 集体备课 项目负责人 黄月娥
活动时间 5 .15 活动地点 三楼小型会议室
活动主题 《春 酒》 主 讲 人 林雪雯
参加对象 八年级语文备课组 申请学时 主讲人2学时
活动内容及进程 春 酒(教案）林雪雯一． 教学目标1. 有感情的朗读课文，理解作者浓浓的思乡之情。2. 品读富有情趣的细节描写，体会蕴涵在春酒中的美好情感。3. 理解“乡愁”这一文化现象，丰富学生精神世界。4. 掌握一种阅读方法，学会自读课文。二． 教学重点1. 品读富有情趣的细节描写，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 三．教学难点 1.深入理解作者的思乡深情。 四．教学准备 多媒体课件 五．教学课时 一课时 六．教学过程 (一)导入新课同学们大都处于十三、四岁，你是否离开过你 ( http: / / www.21cnjy.com )的故乡？离开故乡后，最怀念的是什么？是否回忆过故乡的亲人？是啊，这些景、事、人慢慢融化到你的记忆深处，经过时间的发酵，酿久了，就酿成了一份浓浓的、深深地乡愁。今天，我们一起学习台湾女作家琦君的散文《春酒》，共同体验一份美丽的乡愁。 （二）作者介绍 琦君，台湾女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，被誉为“台湾文坛闪亮的恒星”。代表作《烟愁》、《桂花雨》、《橘子红了》。 （三）速读课文，字词正音 枸杞 gǒu qǐ 薏仁 yì 酬谢 chóu 挑剔 tī衣襟 jīn 家醅pēi 如法炮制 páo 煨炖 wēi dùn 顾名思义 如法炮制：本指依照现成的方法制作药剂；现泛指按现成的方法办事。 顾名思义：看到名称就联想到他的意义。 （四）再读课文，感知文意 1.文中哪些地方写出了春酒的好喝？在文中勾画出来。 2.把你勾画的句子再读一读，再品一品春酒的味道。 （五）精读课文（品味春酒 关注细节） 1.童年的细节（“我”的细节）如：①其实我早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。------------把作者品尝八宝酒时迫不及待、急切的心情写了出来，也写出了孩子的活泼可爱，间接表现了母亲酿的酒香！如：②我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。---------------作者寥寥几笔刻画出一个馋嘴、乖巧的小女孩形象，也看出邻里之间关系的和睦。如：③母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，一不小心，跨门槛时跌了一跤，辈子捏在手里，酒缺全洒在衣襟了。----------------写出了我对 ( http: / / www.21cnjy.com )八宝酒的喜爱。“一点点”，指对母亲的“小气”感到不满足；“走来走去”，说明“我”舍不得喝；“捏在手里”说明我对八宝酒的喜爱到了摔倒了都舍不得丢掉酒杯的地步。这足以证明八宝酒的香甜。2.母亲的细节如：①“补气、健脾、明目的呦！”母亲总是得意的说。“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”---------------说明母亲对我善意的提醒，表现温柔慈爱的母爱。如：②“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝·······”母亲得意的说了一遍又一遍，高兴的两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。---------------母亲是一个善良慈爱、勤劳能干、乐于助人的人，作者回想母亲，充满了真挚的怀念之情。3.阿标叔的细节如：花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼的点燃了。------------阿标叔热情好客，他点燃的不仅是煤气灯，还有暖暖的人心······5. 小结过渡：这么多生动有趣的画面展现在我们面前，让我们 ( http: / / www.21cnjy.com )仿佛回到了那个年代，品尝到了这样的春酒。带着这段浓浓的回忆，作者也尝试着泡了八宝酒，这酒到底怎么样？还是他记忆深处的那个八宝酒的味道吗？我们一起朗读文章最后两段。(六) 关注结尾，感受作者的思乡情结 1.思考：此时还能品尝到家乡八宝酒的味道吗？点拨：我们帮作者把制作八宝酒的所有材料从家乡运来，是不是就能酿出来了？ 设想把妈妈接到美国来酿酒，可以吗？是的，记忆中的氛围已不存在了，温柔善良的母亲远离了琦君，无拘无束的童年已一去不复返，善良热情的相邻们更是隔山隔水。再找不到真正的家醅了！ 2.再次了解作者生平 琦君出身于温州， ( http: / / www.21cnjy.com )12岁时到了杭州，49岁去啦台湾，后来定居在美国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到她的故乡-----温州。 她曾经这样说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”（七）课外拓展欣赏余光中的《乡愁》以及一位读者看完《 ( http: / / www.21cnjy.com )春酒》后，仿照《乡愁》写的一首《春酒》诗，让我们再次感受他乡游子的深切思乡之情。（配乐《笛子乡愁》全班朗读）（八）小结作者无法再回到过去，但那甜甜的春酒 ( http: / / www.21cnjy.com )却让作者醉了几十年，这样的风俗之美、人情之美融入到作者的记忆深处，最终酿成了一杯思乡的酒。那么，在坐的每位同学以后的乡愁又是什么呢？七．布置作业1.课外欣赏有关思乡的民俗作品。2.回忆自己童年时最令你难忘的人或事，完成200字的小练笔。八．板书设计 春 酒琦君(台湾) 1. 八宝酒（酒香加药香）------------正面描写 人物分析2. 代表母亲喝 母亲：勤劳 善良 热情3. 偷舔八宝酒4. 醉了小花猫 乡邻：好客 淳朴5. 怀中舔春酒6. 邻居问酒方 我：天真可爱 乖巧活泼
活动反思与建议 这次全组老师在各自研读文本深入挖掘 ( http: / / www.21cnjy.com )发现的情况再进行交流自己的阅读发现,然后再提出自己的教学设想,场面比较活跃,由林老师主讲,我们从资深老师身上学到了很多的知识,这次集体备课收效颇丰.
过程确认 科研处负责人签字：陈建华