1　祖国啊,我亲爱的祖国 同步练（含答案）2024-2025学年语文统编版九年级下册

1　祖国啊,我亲爱的祖国
1. 　　　
阅读下面的文字,完成后面题目。
我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯kàn历史的风狂雨落。暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶住了亿万年的cāng桑,从容不迫。
我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的旋wō。激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷,涌起多少命运的　　　　。大漠收残阳,明月醉荷花,广阔大地上多少神圣的文明还在喷薄。
我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
(1) 根据拼音写汉字。
俯kàn(　　) cāng(　　)桑 旋wō(　　)
(2) 文段横线处应填写的词语是 (　　)
　　　　
A. 浮云 B. 激荡
C. 颠簸 D. 涟漪
2. 将下列意象按其象征意义归类。(填字母)
A. 破旧的老水车 B. 熏黑的矿灯
C. 干瘪的稻穗 D. 失修的路基
E. 雪白的起跑线 F. 绯红的黎明
G. 雪被下古莲的胚芽
H. 千百年来未落到地面的花朵
(1) 祖国的未来和希望:　　　　。
(2) 祖国长期以来贫困落后的状态:　　　　　　。
(3) 人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望:　　　　。
3. 根据课文内容填空。
我是你簇新的理想,/　　　　　　　　　　　　　　　 　;/我是你雪被下古莲的胚芽;/　　　　　　　　　　　　　　　;/我是新刷出的雪白的起跑线;/　　　　　　　　 　/正在喷薄;/——祖国啊!
(一) 阅读课内诗歌第三、四节,完成后面题目。
4. (教材课后习题变式)诗中的“我”就是指诗人自己吗


5. 说说你对诗中“迷惘”“深思”“沸腾”的理解。


6. 请指出诗歌第三节中运用的修辞手法中的一种并具体分析。


7. ★请结合诗歌运用的意象,具体分析第三节中诗人表达的情感。



(二) 阅读课外诗歌,完成后面题目。
祖国啊,我永远热爱你
刘合庄
生我是这块土地,养我是这块土地,
祖国啊,我永远热爱你!
尽管你还清贫,
啊,我总觉得生活是那样甜蜜;
尽管你还有忧虑,
啊,我总坚信未来是多么美丽。
啊,亲爱的祖国,
无论我走向哪里,
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地,养我是这块土地,
祖国啊,我永远热爱你!
哪怕我是一棵小草,
啊,也要为你增添一丝新绿;
哪怕我是一滴水,
啊,也要为你荡起美丽的涟漪。
啊,亲爱的祖国,
无论我走向哪里,
我的爱深深埋在你的心坎里。
(选自《中学生》,有删改)
8. 第一节表达了作者对祖国怎样的思想感情


9. ★画线句用“一棵小草”和“一滴水”这两个意象抒发作者对祖国的感情,有何好处



10. (链接教材)与课文借助意象含蓄抒情相比,这首诗歌的语言有什么特点



11. 国庆节即将到来,学校将举办以“为祖国献礼”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1) [家国文　我传承] 汉字有篆书、隶书、行书、楷书等字体。以“家”字为例,下图中,A为篆书,　　　为行书,　　　为楷书。
(2) [家国吟　我推荐] 学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺会演,班主任张老师想排演爱国诗歌朗诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三首诗歌中,选取一首进行朗诵。从作品内容或情感上看,你会向他推荐哪一首 (语言要简明、连贯、得体)





意象在诗歌中的作用 [考点解说] 所谓意象,就是用来寄托主观思想情趣的客观物象。理解诗歌意象及其作用,能更好地领会诗歌中作者的思想感情。常见考查形式:分析诗歌意象的作用。 [方法指津] 1. 善于捕捉意象。诗歌具有形象性,一首好的诗歌离不开形象的塑造,阅读诗歌,要善于捕捉其意象。如《祖国啊,我亲爱的祖国》选择一系列象征性的形象表明“我”和祖国水乳交融的关系,以此来表达作者的思想感情。 2. 分析意象作用。一切景语皆情语。诗人往往通过独特的意象表达丰富的情感,分析意象是理解诗歌内容、体会诗歌情感主旨的一把钥匙。如《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节中的意象以委婉曲折的笔触,象征了祖国过去的贫穷、落后、破败,概括了祖国长期处于落后的状态,回顾了祖国灾难深重的历史,表达了作者内心的痛苦与沉重以及与祖国生死相依、血肉相连的情感。 [典例链接] 参见本课第7、9题。(加“★”)
1　祖国啊,我亲爱的祖国
1. (1) 瞰　沧　涡　(2) C　解析:“颠簸”指上下震荡。符合语境。　2. (1) EFG　(2) ABCD　(3) H　3. 刚从神话的蛛网里挣脱　我是你挂着眼泪的笑涡　是绯红的黎明　4. 不是。诗中的“我”不仅指诗人自己,也指和祖国有着共同命运的一代人,是“小我”与“大我”的融合。　5. 这不仅仅是走过“苦难”的青年一代的情感历程,也是对中华民族心灵历程的高度概括。　6. 示例:比喻,如“我是你簇新的理想”“我是你雪被下古莲的胚芽”等,形象生动地描摹出新生的、充满希望的祖国的形象。　7. 主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象,这些意象都具有生机勃勃、充满希望的特点,这恰是诗人从痛苦压抑走向充满希望的表现,她为祖国的复苏而兴奋不已。　8. 第一节表达了作者对祖国贫穷落后的现状的深切忧虑和对祖国的未来充满信心的思想感情。　9. “一棵小草”和“一滴水”的力量是小的,但它们都能毫无保留地为祖国付出。使用这两个意象能够更加形象自然地表达作者对祖国的热爱与赞美,以及愿意为祖国奉献自我的精神。　10. 由“祖国啊,我永远热爱你”“我的心紧紧贴在你的怀抱里”“我的爱深深埋在你的心坎里”等可知,这首诗歌直抒胸臆,让读者能直接体会到作者对祖国的热爱之情。而课文通过一个个意象,比较委婉地表达了作者对祖国的热爱之情。　11. (1) E　B　(2) 示例:我推荐舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》。这首诗歌表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂,感情沉郁、凝重,也有清新和昂扬之处,很契合活动主题。