11 送东阳马生序 同步练（含答案）2024-2025学年语文统编版九年级下册

11　送东阳马生序
1. 找出下列句子中的通假字并解释。
(1) 四支僵劲不能动
“　　”同“　　”,解释: 　
。
(2) 同舍生皆被绮绣
“　　”同“　　”,解释: 　
。
2. 解释下列加点的多义词。
(1) 道:① 益慕圣贤之道(　　　　　　)
② 余故道为学之难(　 　)
(2) 至:① 礼愈至(　　　　　　)
② 至舍(　　　　　　)
(3) 质:① 援疑质理(　　　　　　)
② 非天质之卑(　　　　　　)
(4) 足:① 足肤皲裂而不知(　 　)
② 以中有足乐者(　　　　　　)
(5) 若:① 不知口体之奉不若人也
(　　　　　　)
② 烨然若神人(　　　　　　)
3. 解释下列加点词的古今义。
(1) 走送之
古义:　　　 　　　;今义:　。
(2) 媵人持汤沃灌
古义:　　　 　　　;今义:　。
(3) 有司业、博士为之师
古义:　　　 　　　;今义:　。
4. 根据课文内容填空。
(1) 最能体现作者外出求学之艰辛的句子:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
(2) 表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子:　　　　　　　　。　。
(3) 对于“同舍生”“烨然若神人”的形象,作者“略无慕艳意”的原因是“　　　　 　　　　　 　　,　”。
5. 下列说法有误的一项是 (　　)
A. 序是一种文体,有书序和赠序之分。赠序,即临别赠言。《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马生的临别赠言。
B. 太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学,设国子学或国子监。
C. 古代初次拜访尊长,为表敬意是需要带上礼物的,这个礼物被称为“贽”,但不一定是钱货财物,比如马君则拜访宋濂时“撰长书以为贽”。
D. 古时男子十八岁举行加冠仪式,表示已经成人,后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
(一) 阅读课文选段,完成后面题目。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此……
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉
6. 解释下列加点词。
(1) 穷冬烈风(　　　　　　)
(2) 主人日再食(　　　　　　)
(3) 父母岁有裘葛之遗(　　　　　　)
(4) 假诸人而后见也(　　　　　　)
7. 用现代汉语翻译下面句子。
　　凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。


8. (教材课后习题变式)联系全文,作者将自己与“今诸生”进行了多方面的对比,这样对比有什么作用 将表格补充完整。
对比项目 昔日作者 今日诸生 对比作用
生活条件 (1) (2) (9)
寻师学习 (3) (4)
从师求教 (5) (6)
读书条件 (7) (8)
(二) 阅读课外文言文,完成后面题目。
予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④,悔前所为。而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴⑧答邢词云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取经、传、子、史事之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几⑨以此补之。(选自《精骑集》,有删改)
[注释]① 滑稽:比喻能言善辩,应对如流。　② 旬朔:这里代指一个月。　③ 比:近来。　④ 惩艾:惩治,惩戒。　⑤ 曩:从前。　⑥ 寻绎:推求探索。　⑦ 省:记。　⑧ 孙搴(qiān):人名。　⑨ 庶几:但愿,希望。
9. 用“/”划分下面句子的朗读停顿。(标三处)
每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省
10. 解释下列加点词。
(1) 一见辄能诵(　　　　　　)
(2) 喜从滑稽饮酒者游(　　　　　　)
(3) 足敌君羸卒数万(　　　　　　)
(4) 因取经、传、子、史(　 　)
11. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 故虽有强记之力,而常废于不勤。

(2) 噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。


12. 宋濂和秦观(本文作者)在学习方面有何异同


13. 学习《送东阳马生序》后,请你完成下列学习任务。
(1) 课文中“加冠”“耄老”等是专门用来指代年龄或年龄段的词语,下列不能归入这一类的一项是 (　　)
A. 始龀(《愚公移山》“始龀,跳往助之”)
B. 垂髫(《桃花源记》“黄发垂髫,并怡然自乐”)
C. 多髯(《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”)
D. 总角(《氓》“总角之宴,言笑晏晏”)
(2) 下面这副对联能概括出宋濂的形象,但上下联位置不确定。我认为上联是　　　,下联是　　　。(填字母)
A. 厚实养德世称贤
B. 勤艰求学书为上
11　送东阳马生序
1. (1) 支　肢　肢体　(2) 被　披　穿　2. (1) ① 学说　② 说　(2) ① 周到　② 到,到达　(3) ① 询问　② 资质　(4) ① 脚　② 值得　(5) ① 比得上　② 好像　3. (1) 跑　人或鸟兽的脚交互向前移动　(2) 热水　食物煮后所得的汁水　(3) 古代学官名　学位的最高一级　4. (1) 穷冬烈风　大雪深数尺　足肤皲裂而不知　(2) 益慕圣贤之道　又患无硕师名人与游　(3) 以中有足乐者　不知口体之奉不若人也　5. D　解析:古代男子二十岁举行加冠仪式。　6. (1) 极　(2) 供养,给……吃　(3) 给予,赠送　(4) 相当于“之于”　7. 凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必(再)像我这样用手抄录,向别人借然后才能看到了。　8. 示例:(1) 无鲜肥滋味之享,缊袍敝衣　(2) 衣食无忧　(3) 远道求学,艰苦异常　(4) 无奔走之劳　(5) 常遭叱咄　(6) 未有问而不告、求而不得者　(7) 无书可读,借书抄书　(8) 宜有之书皆备　(9) 说明“其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳”这个道理,劝勉马生不要浪费良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。　9. 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省　10. (1) 就　(2) 跟随　(3) 足够,足以　(4) 于是　11. (1) 所以即使有很强的记忆力,却常常荒废在不勤奋上。　(2) 啊!年轻时不勤奋,无可奈何啊。年长后善忘,但愿可以用这个来补救吧。　12. 同:宋濂和秦观都觉得勤奋很重要。　异:宋濂一直勤奋好学,不畏艰难,不注重吃穿,享受读书带来的愉悦;秦观年轻时记忆力突出而不勤奋,年长后记忆力减退,用勤奋来弥补。
[参考译文] 我年轻时读书,看一遍就能背诵。可是依仗这样的本事就放任自流,喜欢和能言善辩、喝酒的人交往。一个月之内,没有几天在看书。所以即使有很强的记忆力,却常常荒废在不勤奋上。近几年来,我读书很勤奋,决心惩戒自己,后悔以前的所作所为。然而听觉和视力已经衰退,大概比不上以前的十分之一二。每看一件事,一定(从头到尾)推求探索几遍,合上书还是感到茫然,就又不记得了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘上。近来读《齐史》,看到孙搴答复邢邵的信中有这样的句子:“我用三千精骑,足以对抗您的数万疲弱的士兵。”(我)心中赞同这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的经、传、子、史中的语句,得到几条,编刻为几卷,取名为《精骑集》。啊!年轻时不勤奋,无可奈何啊。年长后善忘,但愿可以用这个来补救吧。
13. (1) C　解析:“多髯”是外貌特征,不是指代年龄或年龄段的词语。　(2) B　A