23 出 师 表 同步练（含答案）2024-2025学年语文统编版九年级下册

23 出 师 表
1. 解释下列加点的多义词。
(1) 论:① 宜付有司论其刑赏(　　　　　　)
② 每与臣论此事(　　　　　　)
(2) 遗:① 以光先帝遗德(　　　　　　)
② 以遗陛下(　　　　　　)
(3) 当:① 当奖率三军(　　　　　　)
② 今当远离(　　　　　　)
(4) 益:① 至于斟酌损益(　　　　　　)
② 益慕圣贤之道(　　　　　　)
(5) 道:① 中道崩殂(　　　　　　)
② 以咨诹善道(　　　　　　)
2. 解释下列加点词的古今义。
(1) 诚宜开张圣听
古义:　　　 　　　;今义:　。
(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义:　　　 　　　;今义:　。
(3) 先帝不以臣卑鄙
古义:　　　 　　　;今义:　。
3. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A. 今/天下/三分,益州/疲弊
B. 盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下也
C. 若/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏
D. 志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下
4. 根据课文内容填空。
(1) 《出师表》中表明作者早年志趣的句子:　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。
(2) 《出师表》中表明后汉倾颓的原因的句子:　　　　　　　,　　　　　　　　。
(3) 面对新上任的球队主教练,记者引用诸葛亮《出师表》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”对他进行了评价,期待他能一改球队屡战屡败的命运。
(4) 诸葛亮劝告刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:　　　　　　,　　 　　　,　　　　　　,　。
5. 下列说法有误的一项是 (　　)
A. “表”是古代向帝王陈情言事的一种文体,也叫“奏章”或“奏疏”。
B. 本文是奏章,全文以议论为主,同时在议论中融入叙事和抒情,对刘禅晓之以理、动之以情,从而达到劝谏的目的。
C. 本文中,诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势,向刘备提出了三条建议。
D. 《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和兴复汉室的决心。
(一) 阅读课文选段,完成后面题目。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
6. 解释下列加点词。
(1) 猥自枉屈(　　　　　　)
(2) 故临崩寄臣以大事也(　　　　　　)
(3) 以彰其咎(　　　　　　)
(4) 察纳雅言(　　　　　　)
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 受任于败军之际,奉命于危难之间。

(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

8. 选段中“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么 (引用文中的话回答)

9. 从诸葛亮回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件事中,我们能体会其怎样的情感



(二) 阅读课外文言文,完成后面题目。
伏①念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇②,提拔逸隐,以进贤良,屏黜③奸谗,以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。至于臣在外任,别无调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下也。(选自《诸葛亮集》,有删改)
[注释]① 伏:敬辞,多用于臣对君奏言。　② 寰宇:天下。　③ 屏黜:斥逐,除去。
10. 用“/”划分下面句子的朗读停顿。(标两处)
臣 家 成 都 有 桑 八 百 株
11. 解释下列加点词。
(1) 兴师北伐(　　　　　　)
(2) 命垂旦夕(　　　　　　)
(3) 伏愿陛下清心寡欲(　　　　　　)
(4) 以负陛下也(　　　　　　)
12. 用现代汉语翻译下面句子。
臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下也。


13. 选文体现了诸葛亮哪些可贵的品质

14. 课文与选文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议

15. 学完本课后,你所在班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。
(1) [诗歌品读] 唐朝著名诗人杜甫在《蜀相》一诗中这样写道:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”诗中的“三顾”与“两朝”分别指什么


(2) [对联续写] 请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹,续写下联。
他忠心耿耿,为报知遇恩,为酬托孤意,六出祁山,七擒孟获,巧布八阵图,鞠躬尽瘁,病死五丈原。
上联:忠肝义胆,关云长华容义释曹孟德
下联:
(3) [观点争鸣] 诸葛亮为了表达对刘氏父子的无限忠诚,以身许国。有同学认为,诸葛亮的“忠”是一种愚忠,因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。你怎么看




23　出 师 表
1. (1) ① 判定　② 谈论,议论　(2) ① 遗留　② 给予　(3) ① 应该　② 将　(4) ① 益处　② 更加　(5) ① 途　② 方法　2. (1) 扩大　商店等设立后开始营业　(2) 痛心、遗憾　极端憎恨或悔恨　(3) 社会地位低微,见识短浅　(语言、行为)恶劣,不道德　3. C　解析:“作奸犯科及为忠善者”应连在一起,此句的朗读停顿应为“若有/作奸犯科及为忠善者,宜付有司/论其刑赏”。　4. (1) 苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯　(2) 亲小人　远贤臣　(3) 受任于败军之际　奉命于危难之间　(4) 宫中府中　俱为一体　陟罚臧否　不宜异同　5. C　解析:应该是诸葛亮向刘禅提出了三条建议。　6. (1) 辱　(2) 托付　(3) 揭示　(4) 正确合理的　7. (1) 在兵败的时候接受重任,在危难之中奉命出使。　(2) 这就是我用来报答先帝并且尽忠于陛下的职责本分啊。　8. 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。　9. 首先,“三顾茅庐”表现了作者对刘备的知遇之恩的感激;其次,“临危受命”表现了作者鞠躬尽瘁、报效国家的感情;最后,“临崩寄大事”表达了作者兴复汉室的意愿。　10. 臣家/成都/有桑八百株　11. (1) 军队　(2) 早晨　(3) 少　(4) 辜负　12. (到了)我死的那天,不让家里有多余的布匹,外面有多余的财产,以免辜负了陛下(的厚望)。　13. 鞠躬尽瘁,死而后已;忠心耿耿,尽职尽责;公正廉洁。　14. 亲贤臣,远小人。
[参考译文] 念在我天性笨拙、耿直,正好赶上天下都很艰难的时世,起兵北伐,还没有获得完全的胜利,谁料到病在膏肓,生命危在旦夕。我只愿陛下能清心寡欲,约束自己,爱护自己的老百姓,让自己的孝道能通达先帝,使自己的仁爱之心能广布于天下,提拔那些隐士逸士,让贤良之人能走进宫廷,把那些奸臣谗臣从身边斥逐,来使民风变得淳朴忠厚。我在成都的家有八百株桑树,还有十五顷薄田,子孙的吃穿用度,自然很丰足,甚至有盈余。至于我在外任职,不再有另外的安排处置,随身的吃穿,全都仰仗官职俸禄,不另外经营产业,来增加一点(收入)。(到了)我死的那天,不让家里有多余的布匹,外面有多余的财产,以免辜负了陛下(的厚望)。
15. (1) “三顾”指三顾茅庐。“两朝”指先主刘备、后主刘禅。　(2) 示例:鞠躬尽瘁,诸葛亮蜀中诚报刘豫州　(3) 示例:我认为诸葛亮不是愚忠。理由:① 诸葛亮在辅佐刘氏父子的同时,也是在实现自己兴复汉室、统一中原的人生理想;② 他辅佐的后主刘禅虽然愚昧,但并不算是彻底的昏君,蜀汉政权也没有被人民抛弃。