统编版语文四年级下册第一单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文四年级下册第一单元素养培优卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 原创素养题(42分)
一、读下面的文字，按要求完成下面各题。(10分)
(徜 倘)若你有空来到乡村，那xú xú( )的晚风，wū yán( )下晃动的鸟(笼 茏),除zá cǎo( )的老wēng( ),dūn( )在地上剥(bō bāo)莲蓬的顽童，甚至(赖 簌)在窝里等着喂食的小猪息儿，都是gòu chéng( )美丽乡村的风景。
1.根据拼音写字词。(5分)
2.在括号里选择正确的汉字或者读音，打“√”。(2分)
3.思维能力上面这段话中主要描写了哪些事物 (3分)
二、查字典，完成下列各题。(9分)
锐(ruì):①锐利(跟“钝”相对);②锐气；③急剧。
寄(jì):①付托，寄托；②依附别人，依附别的地方；③原指托人递送，现在专指通过邮局递送。
谐(xié):①和睦协调，配合得适当；②诙谐。
1.查字典，完成下面表格。(6分)
生字 音序 部首 组词(两个)
锐
寄
谐
2.根据字典的释义，给下列加点字选择合适的解释。(填序号)(3分)
(1)巨大的浪潮以锐不可当之势涌来，场面惊天动地。 ( )
(2)由于今年的连续高温，空调销量锐增。 ( )
(3)生活在海边的舅舅寄来了一个包裹，里面是几只寄居蟹。 ( )( )
(4)这位喜剧演员的表演诙谐幽默，频繁使用谐音词语也为她的表演增色不少。
( )( )
三、选择万花筒。(8分)
1.下列汉字的书写描述正确的一项是( )。
A.“卜”字的第二笔是“丨”。
B.“鹰”字的第七笔是“一”。
C.书写“慰”时，先写“尉”,再写“心”。
D.书写“蜓”时，先写“虫”,再写“廴”,最后写“壬”。
2.下列句子没有语病的一项是( ).
A.小明穿了件灰色的上衣和蓝色的帽子。
B.公园的长椅上坐着白发苍苍的文文和他的爷爷。
C.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归粟的鸟儿，都是他们的好友。
D.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。
3.下列选项中没有使用修辞手法的一项是( )。
A.大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
B.满江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
C.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。
D.在远处密密的竹丛中，一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里品味鲜嫩的竹叶。
4.在生活中，人们常常嘱托他人把话转告给第三个人，这叫“捎话儿”,也叫“转述”。下面是转述应该注意的问题，其中有误的一项是( )。
A.弄清说话人所要强调的信息要点，通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。
B.“转述”重在“转”,即转变人称(称呼)。
C.就称呼来说，对同学，可以直呼其姓名；而对长辈，则应称为“您”,或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。
D.转述时，只要把意思表达清楚就好了，对于称呼、人称这些可以怒略。
四、句子直通车。(9分)
1.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，也许是 ,也许是
,也许是 。(展开想象，补充句子)(3分)
2.审美创造句子赏析。(6分)
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)所给句子运用了 的修辞手法，请运用这一修辞手法措写一幅春天的画面。(2分)
(2)这句话中的“ ”字用得特别好，原因是
这个句子的意思还可以用成语“ ”来表达。(4分)
五、根据所学内容完成练习。(6分)
1.《卜算子·咏梅》一词中表现梅花无私品质的语句是“ ,
”。
2.《四时田园杂兴》(其二十五)中通过侧面描写，衬托夏日农事繁忙的诗句是“ , ”。
3.《清平乐·村居》的词牌名是 ,这首词表达了词人 之情。
第二部分 新趋势题(58分)
六、综合性学习。(10分)
心心父亲决定休息日带一家人去乡村旅游，下面是旅行社新推出的产品“美丽乡村旅游直通车”的部分项目内容，请根据表格完成下面练习。
项目名称 游览内容 发车地点 往返时间
文旅采摘 采摘各种应季果 实和无公害蔬菜 金色农庄南门 上午9:00～11:00
农耕研学 摘花生、施农家 肥、人工除草、播 种等 农庄1号基地 上午8:30～10:00
萌宠互动 与多种友善小动 物互动 农庄饲养场 下午2:30～4:30
休闲垂钓 大人垂钓、儿童 浅水区捉鱼 农庄1号基地 上午10:00～12:00
果树认养 大人和孩子一起 认养一棵果树， 委托专人管理， 果实成熟后自己 采摘 农庄北门 2号基地 下午3:00～5:00
1.这个乡村旅游项目分别有 、 、 、 、
。(5分)
2.根据图表判断对错，对的打“√”,错误的打“X”。(3分)
(1)“农耕研学”项目结束后可以参与“休闲垂钓”。 ( )
(2)乐乐上午有时间，可以跟妈妈去认养一棵果树。 ( )
(3)佳佳对农活儿一窍不通，想着去体验一下，她应该选择“萌宠互动”。 ( )
3.你对农庄里的施农家肥、人工除草有什么看法 (2分)
七、阅读与感悟。(23分)
(一)
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这两首诗的作者分别是 代的 和 代的 。(4分)
2.两首诗都是描写 季的景色，从前一首的“ ”和后一首的“ ”两个词语和描写的景色可以看出来。(3分)
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”,错误的打“X”。(3分)
(1)《惠崇春江晚景》这首诗是苏轼专门为好朋友惠崇写的。 ( )
(2)《惠崇春江晚景》这首诗题于《春江晚景》图的“鸭戏图”,再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。 ( )
(3)《绝句》的前两句诗人以“迟日”总领全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。后两句诗动静结合，相映成趣。 ( )
4.宁宁想要制作一本诗句积累小册子，请你帮宁宁在自然风光这一分类下，补充两句古诗。(3分)
(二)雨的四季(节选)
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花芭轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼晴，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，亚粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨源更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
巴望——( ) 复苏——( ) 诱惑——( ) 思索——( )
2.简要概括文中所描述的雨的特点。(2分)
春雨的特点： 。
夏雨的特点： 。
3.本文是一篇非常优美的散文，贯串全文的感情线索是 。(1分)
4.作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的 (2分)
5.短文多处运用了比喻、拟人等修辞手法来表现景物特征。用“ ”在文中画出一个拟人句，并谈谈它在文中的表达效果。(3分)
八、妙笔生花苑。(25分)
走进乡下人家，品味农家生活。请写一写你看过的乡村风光，你尝过的农家美食，你参与过的有趣的农事活动……选取一两个方面的内容进行介绍。注意内容要具体，写出真情实感，题目自拟。不少于350字。
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参考答案
一、1.徐徐 屋檐 杂草 翁 蹲构成
2.倘 笼 bō 赖
3.示例：鸟笼 老翁 顽童 小猪患儿
二、1.R 钅 示例：敏锐 锐减 J 宀
示例：寄托寄生 X 讠 示例：和谐 谐音
2.(1)① (2)③ (3)③② (4)②①
三、1.C 2.C 3.C 4.D
四、1.示例：无家可归的小猫 离群单飞的大雁 叽叽喳喳的麻雀
2.(1)拟人 示例：春天到了，小树发芽了，鸟儿在枝头自由地歌唱。
(2)探 将春笋当作人来写，形象地写出了雨后春笋的生长状态 雨后春笋
五、1.俏也不争春 只把春来报
2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.清平乐 对乡村生活的喜爱和赞美
六、1.文旅采摘 农耕研学 萌宠互动 休闲垂钓果树认养
2.(1)√(2)X(3)X
3.示例：化肥、除草剂对人体健康不利，所以我很赞同施农家肥，人工除草。
七、(一)1.唐 杜甫 宋 苏轼
2春 春风 春江
3.(1)X (2)√ (3)√
4.示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
(二)1.示例：盼望 苏醒 引诱 思考
2示例：美丽、娇媚 热烈而粗犷
3.作者对雨的爱恋和对大自然的热爱
4.作者通过抓住春天景物的色彩、形态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
5.示例：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛·……表达效果：运用拟人的修辞手法，形象地描绘出经过春雨滋润后树的形态，也表达出作者对雨的喜爱之情。
八、[习作指导]先确定写作内容，可以描写乡下生活，如“摘草莓、种菜、收西瓜”等，也可以描写农村的田园风光；再确定写法，如果是写景，可以按空间顺序来写景色的变化，也可以按时间顺序写乡村风光从清晨到夜晚的不同特征。要注意的是，写景不仅可以写自然风光，还可以写一写乡村朴实的乡风乡情。
范文：
美丽的乡村风光
乡村是美丽的，乡村是多姿多彩的。
乡村的空气比城市的更新鲜，乡村的色彩比城市的更明媚。进入乡野田间，映入眼帘的是丝绒般的碧绿田野和清澈见底的小溪。小溪边，柳树姑娘正在梳洗着自己的长发，风一吹，柳树姑娘
轻轻扬起她的长发，看，她的笑容多么灿烂!水中的鱼儿似乎被柳树姑娘的美貌迷住了，又骗又跳，好像在为柳树姑娘伴舞哩!这时老牛叫了起来，原来它在帮农人犁田呢!农人们在老牛的旁边种菜，小鸟在一旁为他们打气，为他们演唱优美的歌曲来消除他们的疲劳。歌声仿佛让农人们充满了活力，越干越有劲儿。
被层层田野围住的农舍虽然朴素，但别有一番风味。每当傍晚时分，农舍的上空就会升起袅袅坎烟，如纱似雾，整个村庄仿佛处在仙境一般。
晚上，月亮初升，农人们总把桌椅饭菜搬到门前，桌上的西红柿、丝瓜、南瓜，个个在月下闪烁着动人的光泽，飘散着乡野特有的气息。邻里乡亲聚在一起，一同围着桌子开心地吃起来，聊起来。他们说的说，唱的唱，笑的笑，随心所欲，仿佛忘却了一切烦恼。
看!田园的风光多像一幅多姿多彩的风景画!
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