私心 教学设计 (2)

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私心 教学设计
1教学目标
1、掌握重点实词的意思，疏通文意。
2、理解文章内容，明确人物形象。
3、学习第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私的高尚品质。
重点：通过疏通文意，复习学过的中考考察的重点实词
2学情分析
经过两年半的文言文学习，学生已经有了一定的文言文阅读能力，而且学生即将面临六月份的中考，让学生通过书本上的素材，在学习新知识的过程中复习学过的知识点，了解中考方向，熟悉考察知识点，做到有的放矢。21教育网
3重点难点
重点：通过疏通文意，复习学过的中考考察的重点实词
难点：理解文章内容，明确人物形象
4教学过程
活动1【导入】私心
教师请学生谈论生活中各种“私心”现象，并谈谈自己的看法。
活动2【讲授】人物介绍
第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。
活动3【讲授】配乐朗诵
教师范读，在教师的指导下学生朗诵。
活动4【讲授】疏通文意
学生借助书下注释和工具书翻译课文，了解故事内容。
教师纠正翻译中错误
活动5【讲授】考点复习
请学生讲解中考文言文考察知识点及方式（参照2014年沈阳中考文言文试题）
教师总结：解释加点字，加点字意思相同或不同的一项（选择题），翻译句子，断句，对内容理解题。
活动6【练习】考点练习
请学生以小组为单位，结合本文设计一套文言文试题，包括答案。
以小组为单位展示，并讨论回答问题。
活动7【讲授】教师小结
教师总结学生试题经验及教训，并展示教师命题，讨论回答。
（1）解释加点字
性质悫（ ） 言事无所依违（ ）
（2）加点字意思相同
A或问伦曰：“公有私乎？” 或异二者之为
B时人方之前朝贡禹 吾常见笑于大方之家
C辄叱遣之 饮少辄醉33
D吾虽不受 虽鸡狗不得宁焉
（3）翻译句子
伦奉公尽节，言事无所依违
若是者，岂可谓无私乎？
（4）断句
吏人奏记及便宜者亦并封上其无私若此
（5）你怎样看待第五伦的“私心”？
活动8【作业】作业
将《四知》与下文比较阅读，参照中考题型命题并作出答案。
刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治．朝廷征为将作大匠．山阴县有五六叟，自若耶谷间出，人赍百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政．他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安．自明府来，狗不夜吠，民不见吏；年老值圣明，今闻当见弃去，故相扶而送．”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之．21世纪教育网版权所有
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