23.＊送东阳马生序 同步练习 (含答案)

23.＊送东阳马生序 同步练习
1、找出下列句子中的通假字
四支僵劲不能动
同舍生皆被绮
二、课后练习
（一）基础练习题
1. 阅读第一段，回答问题。
1. 第一段的主要内容是：
2 .文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。
3 .作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
4 .文章开头的“嗜学一词，在文中有什么作用？
5 .作者幼时借书抄书来读，其原因是“”
(二）拓展练习题
1. 认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。21cnjy.com
2.读完此文后，你从中得到什么启示？
（三）提高练习题
1.你从作者的读书经历悟出哪些学习秘诀？
2.“先达对弟子未尝稍降赤色”这种态度可取吗?为什麽？谈谈你的理解。
3.宋濂无书读，天寒抄录，求师难，恭敬询问生活苦为乐，这种求学精神对你有什么启示？
【附答案】
一、课内检测
1.“支” 通“ 肢”，“ 被” 通“ 披”。
二、课后练习
（一）基础练习题1
1 、 叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。
2、 幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难
远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。
或读书难，要借书，抄书；
拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；
求教难，常遭“叱咄”；生活难，
日再食，穿“緼袍敝衣”
3、目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。
4、统领全文，为全文定下基调
5、嗜学 家贫
6、古时男子 20岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常已冠或加冠，表示男子已成年。
（二） 拓展练习题
1. 现在的中学生，认为“读书苦，”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过宋濂百里之外求师，行深山巨谷中，还常“遇其叱咄”，而我们坐在明亮温暖的教室里，却一定“有所闻”；宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？
2. 求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成。 勤奋学习是取得成绩的根源。21世纪教育网版权所有
（三） 提高练习题
1. 学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。
2. 不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（两者选一回答）3.虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。加分。21教育网