23.＊送东阳马生序 同步练习 (有答案)

23、送东阳马生序 同步练习
1．解释下列加点词在文中的意思。
①以是人多以书假余（ ） ②以衾拥覆，久而乃和（ ） ③腰白玉之环（）
2．翻译下面的句子。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②故余虽愚，卒获有所闻。
3．文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？
4．对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”)，联系实际，谈谈你的感受或体会。
5．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。
A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道
C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室
6．加点词意义用法相同的一项是（）。
A．家贫无从致书以观域民不以封疆之界
B．略无慕艳意 人物略不相睹
C．足肤皲裂而不知国险而民附
D、四支僵劲不能动诎右臂支船，而竖其左膝
7．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？
8．“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。9.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ______”与“ ______ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）
10.下列各组中加点字意思相同的一组是。( )
A、无从致书以观言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
11.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）
（2分）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。
12.翻译下面的句子。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
13.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
答案：
一．
1．①借 ②用 ③挂在腰间
2．①成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
②所以。我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
3．余幼时即嗜学慕圣贤之道 以中有足乐者
4．要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求。刻苦勤奋学习。
5．4分。（1）跑 （2）同“披” （3）年已二十（二十岁） （4）担忧
6．3分。B
7．3分。B
8．3分。每项1分。叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（符合大意即可）
9．3分。因此人们大多数愿意把书借给我，我因而能够博览群书。 重点词是“以是”、“以”、“假”，如翻译错误，酌情扣分。
10．4分。开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。
11. 嗜学 家贫（顺序可换）
12. C
13. D
14.①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。
15.（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。
二．阅读“余幼时即嗜学……勤且艰若此。（05年山西，黄岗）
1． 解释下列加点的词语。
（1）走 （2）腰 （3）俟 （4）汤（5）被
2．下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．余幼时／即嗜学 B．益慕／圣贤／之道
C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
3．（翻译）用现代汉语写出画线句的意思。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，乎自笔录，计日以还。
4．选文将同舍生的豪华穿戴和作者的___________________作对比,体现作者_______________________的精神追求。
5．作者从哪三个方面来表现自已求学的艰难？
我的概括：
6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘决？
我的感悟：
7．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
我的看法：___________________________________________________________________
8．宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这乐中求学的精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。
答案：
二．
1．（1）跑 （2）腰里系着（挂着，佩着） （3）等待（4）热水 （5）通“披”，穿
2．B
3．（1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
（2）家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算约定的日子按期归还。
4．缊袍蔽衣（粗袍破衣）不畏生活艰难刻苦读书
5．幼年读书的艰难，成年从师的艰难。求学生活条件的艰难。
6．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难
7．①不可取，师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子与学生平等交流，相互信任，共同成长。②可取，我认为“先达”的“未尝稍降辞色”，并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学生，同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。
8．例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他，因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。