24.＊与妻书 教学设计 (4)

24.＊与妻书 教学设计
1教学目标
1.掌握文中的实词、虚词。2.理清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。3.通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。
2学情分析：这是一篇近代的文言文，学生理解不难，要从中树立正确的思想观、人生观。
3重点难点：结合背景，体悟革命豪情和理性自觉。
4教学过程
活动1【活动】与妻书
教学过程
（一）课前预习要求
1.借助工具书，扫清字词障碍，流畅地通读全文，初步疏通文意。2.在通读全文的基础上，画出蕴含真挚感情、内涵丰富的句子。3.反复朗读全文，体味文中的儿女情长和革命豪情。（二）教学活动
1.导入新课：“有比生命更重要的吗？”。
2.作者及背景介绍。（借助课文注释及多媒体）
3.自读课文，感知内容。
（1）把握节奏，读准每一个字（2）下列加点的字该怎么理解？（多媒体显示）
重点词语：
第一段 晤、竟、书、忍第二段 至、彀、老、幼、充、其、体、乐第三段 语、与使、无宁、为、是、盖、适、告、以、身、胜、寸管第四段 诚、第、瓜、抑、奈之何、钟情、所以、率性 、其、善、肖、第五段 相和、是实、旁、以第六段 以、是、的的、至、偶、善、模拟、念
4、预习检测：
意映卿卿如晤（ｗù）　　　　　几家能彀（ｇòｕ）必不能禁失吾之悲（ｊīｎ）　　嗟夫（ｊｉē）吾灵尚依依旁汝也（ｂàｎｇ）　使之肖吾（ｘｉàｏ）重点文言现象检测（详见课件）
（1）文中的多义词，如：
①且以汝之有身也　　　　　　　　　　怀孕当亦乐牺牲吾身与汝身之福利　　　　自身②吾今以此书与汝永别矣　　　　　　　信不能竟书而欲搁笔　　　　　　　　　写③则亦教其以父志为志　　　　　　　代词，他吾亦望其言是实　　　　　　　　　　代词，那独善其身　　　　　　　　　　　　　代词，自己汝其勿悲　　　　　　　　　　　　　副词，表示期望（2）词类活用现象，如：
①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利形容词的意动用法
②瓜分之日可以死
③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
④汝幸而偶我
⑤当尽吾意为幸
（3）找出给你留下深刻印象的句子，如：①吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”
②此吾所以敢率性就死不顾汝也。……
5.再读课文，质疑讨论。1、既然这么爱妻子，又为什么诀别妻子去死？2、既然如此不忍，又是什么力量推动他作出的抉择？3、是革命者缺少内心的情感世界么？你能体会他的内心情感吗？1、既然这么爱妻子，又为什么诀别妻子去死？——黑暗现实冷酷无情，国之不存家何以附？破镜难圆生离痛于死别。天下人的生离死别自己不忍不救。所以，作者忍痛割舍对妻子的爱。2、既然如此不忍，又是什么力量推动他作出的抉择？——爱。对黑暗现实的愤懑之情和为国赴难的浩然正气。甘心赴国难，此意谁能传？3、是革命者缺少内心的情感世界么？——革命者有情感，而且这情来得深沉，来得伟大。他们对世界怀有的是一种大爱。文中林觉民并没有以否定对妻子的爱来追求对国家的爱，而是在个人爱情的基础上提升情感达到大爱，即使是倾诉甘心赴国难之后，仍念念于对妻子的缠绵。
可适当追问：（1）作者的衷情是什么?明确：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣悲”。（2）作者是围绕什么来表达衷情的?明确：作者围绕“恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也”——实际上即“吾衷”二字来表达衷情的。
（3）作者是怎样表达衷情的？
明确：全文以“忍悲为汝言”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。
全文按主线“吾衷”可分为三部分。第一部分（第一自然段）：“忍悲为汝言之”——交代写信的原因和心情。思考：①作者为什么要悲呢?②为什么要诉“吾衷”?
第二部分：（第二至四自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。这是本文的主体部分，对“吾衷”作了真实、深刻、详尽的阐述，感人肺腑，教人激奋，慰人勿悲，从而达到了作者写信的目的。第三部分：（第五至六自然段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。这是第二部分的补充和加深。这样就全面地阐明了“情至生死永相旁，志高不幸生中国”的真情实理，使全文的言情说理达到了至善至深的地步，显示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者文笔之精粹。（4）想一想，这篇绝笔为什么会感人至深?明确：文章第四自然段，作者以深情的笔墨记叙了几件往事，表达了对妻子的爱恋和为妻子着想“无所不至”的一片真情。这种“吾至爱汝”的夫妻之情至诚美好，令人感动；但更令人感动的是，“即此爱汝一念，使吾勇于就死”，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死”的献身精神及由此而阐述的道理。6、小结：林觉民为造福天下放弃自己幸福和生命的说理过程，是对其挚爱陈意映的说理，更是对自己的说理。正是因为它是对革命者本身的说理，革命者本身才由意志作出决断，自愿牺牲本身的生命、幸福、自由，以及与此相关联的家人、好友的幸福、情感，投身于革命洪流。在这个过程中，我们看到了革命者的人性的光辉和理性的自觉。中心思想：本文是中国早期民主革命的先驱者林觉民烈士在参加广州起义前写给妻子陈意映的一封绝笔信，也是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。通篇围绕着“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”展开，既儿女情长，又豪情万丈，表现出了革命者为了革命事业不惜牺牲个人的一切的高尚情操和对妻子的拳拳深情。
7.拓展
如果你跟林觉民生在同样的时代，你会怎么抉择？现在又会怎样做？
8.再读经典。
自由朗读自己喜欢的段落
9.作业。
给爸爸妈妈的一封信
（写出自己为了学业奋力拼搏的决心和对爸爸妈妈的至爱之情）
板书：
妻子的爱恋和怀念之情死别的悲哀和伤痛之情对黑暗现实的愤懑之情献身革命的豪迈之情
儿女情长 豪情万丈