24.＊与妻书 教学设计 (5)

24.＊与妻书 教学设计
1教学目标
1、梳理课文内容。
2、体会文中的真情至情。
3、学习记叙、抒情、议论相结合的写法。
2学情分析
九年级的学生已经有一定的文言积累，本文是一篇浅显的文言文，经过预习指导，阅读难度不是很大，但有一些常见的文言词语还是要落实巩固。21世纪教育网版权所有
3重点难点
学习记叙、抒情、议论相结合的写法。
4教学过程
活动1【活动】基础知识检测
1、完成填空题。《与妻书》是 写给 的一封绝笔信，作者是在 起义中英勇就义的，是黄花岗七十二烈士之一。www.21-cn-jy.com
2、解释划线的词。
①不能竟书而欲搁笔（ ）
②适冬之望日前后（ ）
③恐不胜悲（ ）
④吾诚愿与汝相守以死（ ）
⑤此吾所以敢率性就死不顾汝也（ ）
⑥汝幸而偶我（ ）
3、翻译下列句子①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 ② 此吾所以敢率性就死不顾汝也。21教育网
活动2【活动】听读课文，营造情感氛围
与妻书》与其说是林觉民对爱妻爱恋与难舍的凄婉表白，还不如说是林觉民为造福天下放弃自己幸福和生命的说理过程。在这个过程中我们看到了革命者人性的闪光点。在革命战争年代，这篇文章不知曾激励过多少志士仁人的报国之志，就是在今天，我们读来也催人泪下，感人至深。21cnjy.com
活动3【活动】聆听歌曲，进行心灵对话
此刻，你最想说些什么来安慰陈意映的在天之灵呢？
活动4【讲授】品读语段，学习写作手法
说说下列句子运用了哪些表达方式？①前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口。（ ）②窗外疏梅筛月影，依稀掩映。（ ）③天下人为当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情于我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。( )④嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千。（ ）小结：由此知道本文在写作特色上最突出的一点就是将 、 、 、 融为一体。21·cn·jy·com