小小音乐剧 《木桶有个洞》教案

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课 题 花城版、广教版 木桶有个洞（第1课时） 上课班级 三年级
主备教师 许乐婵 副备教师 上课时间 2015.5.8
教学目标 知识与能力 能根据人物形象朗读《木桶有个洞》的台词。
过程与方法 学唱歌曲《木桶有个洞》，即兴创编歌词进行歌唱。
情感态度与价值观 分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》，愿意参与表演，培养创新意识和创新能力。
教学重点 学唱歌曲《木桶有个洞》。
教学难点 分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》。
教具准备 多媒体课件；道具；卡纸
教法运用 示范法；讲解法；比较法
学法指导 模仿法
基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
导入新课（检查预习） 播放背景音乐。老师戴着头饰风趣幽默地朗诵《木桶有个洞》的歌词。 聆听音乐。观赏老师的表演。 激发学生的学习兴趣。
初学新课（初步探究） 听听、读读分角色朗读歌词，可采用师生合作的方式，或者学生分组方式来完成。指导学生用高位置的、有气息支持的声音，随歌曲的伴奏音乐有感情地朗读歌词。听听、辨辨老师播放歌曲范唱。（引导学生分辨乐句。） 学生语气轻松诙谐地朗读。有感情地朗读歌词。学生聆听。 为学唱歌词打好基础。
引导释疑（合作学习） 拍拍、唱唱让学生跟随钢琴伴奏用“lu”哼唱旋律，熟悉旋律后边拍打歌曲的节奏边哼唱歌谱。提醒学生唱准前“前八后十六”的节奏。唱唱、玩玩用游戏接龙的形式学唱歌曲前4段，老师唱第1乐句，学生接唱第2乐句。 跟随钢琴伴奏用“lu”哼唱旋律。边拍打歌曲的节奏边哼唱歌谱。和老师进行游戏接龙。 让学生学会节奏“前八后十六”。
基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
拓展学习（深入探究） 唱唱、演演让学生把歌词划分好，分角色演小品。（学舌的鹦鹉、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等。）播放音乐伴奏当背景。 参与表演。聆听音乐。 让学生能积极地表现自己，参与团队合作，培养合作意识。
当堂检测（学习诊断） 师：刚才老师看到好多同学都表现得很好，现在老师想请几个小组上台表演，并边唱边演。播放音乐。 积极参与。聆听音乐，边唱边演。 提高学生积极性。培养学生表演能力。
课堂小结（梳理归纳） 师：请同学们回忆总结一下，这节课的内容。 生：学了“前八后十六”，…… 让学生学会归纳总结。
作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点）
师：请同学们课后和同学一起演一下这个小品，可以把歌词改变，换成其它东西。 木桶有个洞1=F 3/4中速 风趣地学舌的鹦鹉巧嘴的小花猫快嘴的小黑狗笨嘴的老黄牛
教学反思
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