26.《庄子二则：呆若木鸡》 课件 (2)

(共27张PPT)
26《庄子》二则
一、播放一个成语故事视频。
请回答
这个成语名称叫什么？纪渻子训练的这个鸡能够战胜别的鸡靠的是什么样的精神？
26《庄子》二则
第2课时
呆若木鸡
庄子 名周 战国时哲学家,散文家。
学习目的
1．提高阅读文言文的能力。
2．理解《呆若木鸡》寓言的内容及其教育意义。
二、整体感知
1．范读，了解内容。
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎 ”
曰:“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“犹应响影。”
十日又问。曰:“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
老师读红色字体，学生读红色字体之外的文字。（再次了解内容）
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎 ”
曰:“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“犹应响影。”
十日又问。曰:“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
2．结合文下注释翻译《呆若木鸡》，并将疑难之处用记号“？”做好。
3．释疑解惑。
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎 ”
曰:“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“犹应响影。”
十日又问。曰:“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
4．了解全文大意
请一位同学读一个自然段，紧接着另一个同学翻译一段，有不当之处其他同学矫正。
三、堂上练习
1．解释下面句中红体字的多义词（写在堂上小测本，只写题号与答案，不用抄题。）
（1）谋报混沌之德（ ）（2）已无变矣（ ）
其德全矣（ ） 鸡已乎（ ）
（3）异鸡无敢应者（ ）（4）犹疾视而盛气（ ）
渔人甚异之（ ） 君有疾在腠理（ ）
恩情 已经
精神 训练完毕
别的 怒目
惊讶 小病
2．用现代汉语翻译下面句子。（口头回答）
（1）未也，犹疾视而盛气。
（2）几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣。
译文：现在它仍气势汹汹地看着对方。
译文：差不多了，鸡现在虽然还鸣叫，但已经没有什么反应和变化，看上去好像木鸡一样了。
3．选择题下列红体字“之”字与“望之，似木鸡矣”的“之”用法相同的一项是（ ）
A．当之郡 B．倏与忽谋报浑沌之德
Ｃ．浑沌待之甚善 Ｄ．何陋之有
C
四、分析课文
从“斗鸡”到“木鸡”，经历了哪几个阶段？
方法：读课文，请从原文中用横线划出相关句子回答。
五、谈启示
齐读整篇寓言，然后谈谈这则寓言给予你怎样的启示，且联系学习生活简述一个事例证明这个启示。
方法：先答得到的启示一句话是什么，再从原文中哪些地方文字得到这个启示，接着联系学习生活简述一个事例证明这个启示。
老师谈启示及举例。
启示：要出成绩成效，必须经过长期的艰苦努力。
事例：如河源高新区，12年前那里还是一片荒山野岭，艰苦创业，追梦12载，终于2015年2月升格为国家级高新区。
启示：只有真正沉着冷静的人，才能处变不乱，取得重要的胜利。
事例：2015年春节期间，河源交通繁忙，但河源交警叔叔舍小家为大家，“呆若木鸡”终于打好一个春运战。
启示：治理国家要增强实力，不占而屈人之兵。
事例：近段时间对中国与缅甸边境问题，国家总理李克强呆若木鸡对记者说了这样一句话：“我们有责任有能力维护中缅边境稳定。”缅甸政府与其盟军武装听到这句话之后不敢在边境上轻举妄动。
老师小结主要寓意、庄子主张。
寓意:本文意在提醒人们，特别是君王：做人要注意内在气质，不怒自威，治理国家要增强实力，不占而屈人之兵。只要精神内敛，修养到家，就能百战不殆。
庄子主张：清静无为，尊重规律
我们即将面临中考，我们在座同学也要努力学习，才能取得中考的好成绩。
六、成语意思的变化
文中的“呆若木鸡”指修养到家的斗鸡看似木鸡，实则大智若愚。这个词语在长期使用中衍生出了新的含义，形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。
七、交流寓言
1．同学将收集的庄子语言整理成故事后，在课堂上讲给其他同学听。
朝三暮四、东施效颦、庖丁解牛、望洋兴叹、游刃有余、目无全牛、踌躇满志、螳臂挡车、扶摇直上、涸辙之鲋、鹏程万里
《庄子》既是哲学书，也是寓言体。纵观全篇，《庄子》大部分都是故事的叙述，纯粹的议论文字很少。
2．总结庄子寓言的内容和影响。
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎 ”
曰:“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“犹应响影。”
十日又问。曰:“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
2．总结庄子寓言的内容和影响。
庄子寓言表现的内容主要有以下三类：第一类，批判社会现实；第二类，揭示生活哲理；第三类，不与统治者同流合污。
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎 ”
曰:“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“犹应响影。”
十日又问。曰:“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
2．总结庄子寓言的内容和影响。
庄子将动植物以及其他现象的拟人化是他对寓言创作的一个突出贡献。另外，这些语言在创作时就吸取了民间口语，再经庄子的提炼升华，成为铿锵有声、富有生命的语言，出自《庄子》的成语典故词语很多，丰富和发展了祖国的语言艺术。因而，郭沫若说：“秦汉以来的一部中国文学史，差不多大半是在庄子的影响之下发展。”
八、谈收获 。
九、布置作业
1．完成第187页“思考与练习”第二题第3、4小题。
2．从你收集的庄子寓言故事中挑选一个，谈谈这则寓言给你的启示。