月考测试卷（一）（第7-8章） （含解析）2024-2025学年人教版 八年级物理下册
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| 名称 | 月考测试卷（一）（第7-8章） （含解析）2024-2025学年人教版 八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 343.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-05 21:26:44 | ||
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文档简介
月考测试卷（一）
时间:90分钟 满分:100分 考试范围:第七章~第八章
一、填空题(本题共10小题,每空1分,共20分)
1.如图所示,这是课堂中测量拉力大小的情景。该弹簧测力计的分度值是 N,读数时视线正确的是 (选填“a”“b”或“c”)。
2.多喝水有益于身体健康,如图甲所示,这是某同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止时的情景,手与瓶子之间的摩擦力和瓶子受到的 是一对平衡力。如图乙所示,瓶盖上有一道道条纹,其目的是 (选填“增大”或“减小”)摩擦。
3.一名小轿车的驾驶员在行驶过程中突然晕厥,随后车辆在“无人驾驶”的状态下向前滑行。小轿车在没有动力的情况下继续滑行的原因是小轿车具有 ,旁边的油罐车司机发现后,立即下车拦截并呼救,众人合力拽停小轿车,说明力可以改变物体的 。
4.跳水是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示,跳水运动员站在跳板上静止时,运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”);运动员将跳板压弯,跳板发生了弹性形变,产生了 力。
5.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口封紧;②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”的运动轨道。把封口的夹子松开,气球就会向 (选填“左”或“右”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力物体是 。
6.如图甲、乙所示,这是装满沙子低速行驶的大货车和高速行驶的小轿车,比较这两辆车的惯性大小, (选填“两车一样大”“大货车的大”或“小轿车的大”);大货车紧急左转时,车上的沙子会向 (选填“左”或“右”)侧落下。
7.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,当小球运动到最高点A点时,若小球所受的外力全部消失,小球将处于 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态;小球从A点运动到B点的过程中,小球处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。
8.用如图所示的装置来探究重力的方向,缓慢改变底板与水平面间的夹角,观察到悬线OA总是静止在 方向上;若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论,还应进行的操作是 。
9.如图所示,这是《天工开物》中“透火焙干”的图片。“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上,此时静止的湿纸受到的摩擦力方向为 ;湿纸逐渐变干后,其受到的摩擦力大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
10.如图所示,木块A下面是一长木板B,小明将弹簧测力计的一端固定在竖直墙壁上,另一端用细绳钩住木块A。实验时拉动长木板B沿水平地面向左运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向为水平向 (选填“左”或“右”);若弹簧测力计稳定时的示数如图所示,则木块A受到的摩擦力大小为 N。
二、选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个正确答案)
11.下列估测中,最接近实际的是 ( )
A.一个鸡蛋受到的重力约为10 N
B.一个苹果受到的重力约为50 N
C.一枚大头针受到的重力约为1 N
D.一本八年级物理课本受到的重力约为2 N
12.造纸术是我国四大发明之一,笔的演变贯穿中华文化的发展历程。下列情景中,笔尖与纸面之间的摩擦属于滚动摩擦的是 ( )
13.如图所示的“圭表”是我国古代的天文仪器,它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置,古代天文学家用铅垂线进行校正,这种做法主要利用了 ( )
A.重力的大小与质量有关
B.重力的方向总是竖直向下的
C.重力的作用点在其几何中心
D.力可以改变物体的形状
14.如图所示,人坐在小船甲上,用力推小船乙,发现小船乙向左运动的同时人和小船甲向右运动。对此现象,下列分析正确的是 ( )
A.人对小船乙的力改变了小船甲的运动状态
B.人对小船乙的力大于小船乙对人的力
C.小船乙给人一个向左的作用力
D.使小船乙运动的力的施力物体是人
15.某中学组织学生进行了一场足球比赛。关于足球比赛涉及的物理知识,下列说法正确的是 ( )
A.被踢出的足球在草坪上越滚越慢,是因为足球不受力的作用
B.足球离开脚后的速度越大,其惯性越大,飞得越远
C.空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用
D.踢球时,脚对足球的作用力与足球对脚的作用力是一对平衡力
16.为了积极响应国家“绿色发展”的政策,新能源公交车越来越多了。如图所示,这是停在水平地面上的新能源公交车,以下说法正确的是 ( )
A.公交车所受的重力和地面对公交车的支持力是一对平衡力
B.公交车对地面的压力和地面对公交车的支持力是一对平衡力
C.公交车所受的重力和公交车对地球的吸引力是一对平衡力
D.公交车所受的重力和公交车对地面的压力是一对相互作用力
17.AI(人工智能)已成为推动智慧体育升级的重要技术之一。如图所示,这是教练组利用AI技术收集的一组网球比赛的频闪照片。网球离开球拍后在空中飞行的过程中(忽略空气阻力),下列说法正确的是( )
A.网球从位置A运动到位置B受到重力和推力的作用
B.网球从位置B运动到位置C的过程中受非平衡力的作用
C.网球离开球拍后能在空中飞行一段距离,这是由于网球受到惯性力的作用
D.网球运动到最高点B时,若所受的外力全部消失,它将保持静止状态
18.如图所示,重为2 N的苹果从树上竖直下落,若苹果在空中所受的阻力为0.2 N,则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小和方向为 ( )
A.2.2 N,竖直向上
B.2.2 N,竖直向下
C.1.8 N,竖直向下
D.1.8 N,竖直向上
19.如图所示,用细棒快速击打一摞棋子中的一个,该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法正确的是( )
A.上面的棋子不会飞出是由于惯性,且受重力的作用而落下
B.被击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性力的作用
C.棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
D.飞出去的棋子若所受的力突然全部消失,将自由下落
20.如图所示,滑板运动爱好者小丽站立在滑板上,滑板在水平地面上沿直线运动的过程中(地面的粗糙程度相同),下列说法正确的是 ( )
A.小丽受到的重力和滑板对地面的压力是一对相互作用力
B.小丽受到的重力和地面对滑板的支持力是一对平衡力
C.滑板运动的速度变小,小丽的惯性变小
D.滑板下安装有轮子,这是利用滚动代替滑动来减小摩擦
三、作图题(本题共2小题,每小题4分,共8分)
21.如图所示,请在图中画出小明拔河过程中前脚受到的摩擦力的示意图。
22.如图所示,降落伞打开一段时间后,物体A匀速竖直下落,请你画出此时物体A的受力示意图(忽略空气对物体的作用力)。
四、实验探究题(本题共4小题,第23小题7分,第24小题8分,第25小题7分,第26小题6分,共28分)
23.在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上 (选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小 (选填“相同”或“不同”)。
(2)根据实验现象,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,在水平面上运动的距离越 。
(3)如果水平面绝对光滑,小车不受阻力,则小车将 。
(4)牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
(5)通过实验探究,同学们对牛顿第一定律的知识有了更深层次的理解:力不是维持物体运动状态的原因,而是 物体运动状态的原因。
24.在探究“二力平衡的条件”实验中,小海同学用如图甲所示的实验装置进行探究,实验中所用砝码的规格相同。
(1)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(2)实验中,通过调整左右两个托盘中砝码的 来改变力F1和F2的大小;小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时,小车处于静止状态,说明一对平衡力必须满足 的条件。
(3)保持力F1和F2的大小相等,将小车扭转一个角度,松手后发现小车 ,说明相互平衡的两个力必须作用在 。
(4)小明设计了如图乙所示的方案,比较这两种方案, (选填“甲”或“乙”)方案更合理,原因是该方案较好地减小了 对实验的影响。
(5)小丽设计的方案如图丙所示,用两个弹簧测力计拉硬纸板,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在此情况下,下一步操作是 。
25.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下三种猜想。
猜想A:与物体间压力的大小有关。
猜想B:与物体运动速度的大小有关。
猜想C:与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了探究以上猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑、另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒。
(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平长木板上做 运动,图甲中木块受到的滑动摩擦力为 N。
(2)通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想 是否正确。通过实验结果得出结论:在保持压力一定时, 越大,滑动摩擦力越大。
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较 两图所示的实验。
(4)利用以上器材还可以探究另外一个猜想,请说出你的方案: 。(答案合理即可)
(5)小刚和小强都发现实验中弹簧测力计读数不稳定。经过思考,小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置,实验效果会得到显著改善。请写出这样改进的好处: 。(写一点即可)
26.某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子受到的拉力大小与什么因素有关 并提出了如下猜想。
猜想A:与小球的质量大小有关。
猜想B:与小球运动的快慢有关。
猜想C:与绳子的长度有关。
为了验证猜想,学习小组进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平桌面上做圆周运动,如图乙所示。实验中,用手感受绳子的拉力大小。改变绳子的长度和小球的质量多做几次实验后,得到实验数据如下表。
实验 次数 小球的 质量/g 运动的 快慢 绳子的 长度/cm 绳子的 拉力
1 15 慢 10 很小
2 20 慢 10 小
3 20 快 10 大
4 20 快 15 很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和 力是一对平衡力(不计空气阻力)。
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象说明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了,小球 (选填“能”或“不能”)继续做圆周运动。
(3)分析对比实验1、2的数据,可以初步验证猜想 。分析对比实验2、3的数据,可以初步得出的结论是 。
(4)本实验采用的研究方法有转换法和 法。
五、计算题(本题共3小题,每小题8分,共24分)
27.假期外出旅游,小明在搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上,主要是利用摩擦力的作用。若“地钉”所受的重力是5 N,问:
(1)小明用100 N的压力将“地钉”竖直匀速插入地面,若认为插入地面过程中“地钉”所受的摩擦力不变,则“地钉”所受的摩擦力大小为多少
(2)若要将“地钉”拔出,则至少要用多大的拉力
28.小红推着购物车购物,如图所示,假设购物车的质量为10 kg,车内物品的质量为30 kg,购物车在水平路面上匀速运动时受到的阻力是车总重的。求小红在水平路面上匀速直线推动购物车时:(g取10 N/kg,假设小红对购物车的推力与水平路面平行)
(1)购物车受到的支持力。
(2)购物车受到的阻力。
(3)小红对购物车的推力。
29.滑动摩擦力的大小与发生摩擦的两个物体之间的压力大小及它们之间接触面的粗糙程度有关,具体关系为f=μFN,其中μ为动摩擦因数,FN为物体之间的压力。
(1)如图甲,用弹簧测力计水平匀速拉动重为10 N的A物体在水平桌面上运动时,弹簧测力计的示数为2 N。求A物体与水平桌面间的动摩擦因数μ。
(2)如图乙,将一个重为5 N的B物体放在A物体上,用弹簧测力计拉动A物体,使A、B两物体一起在水平桌面上匀速运动,则此时A物体所受的摩擦力多大
参考答案
一、填空题
1.0.2 b 解析:弹簧测力计上1 N之间有5个小格,一个小格代表0.2 N,此弹簧测力计的分度值为0.2 N,此时弹簧测力计的示数为1.6 N;读数时视线应与指针所在的刻度线垂直,不能俯视或仰视。
2.重力 增大 解析:当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止时,矿泉水瓶在竖直方向上受到两个力的作用,即竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,在这两个力的作用下,矿泉水瓶保持静止状态,因而这两个力是一对平衡力。瓶盖上有一道道条纹,其目的是增大摩擦。
3.惯性 运动状态 解析:小轿车在没有动力的情况下继续滑行是因为小轿车具有惯性,仍要保持原来的运动状态,继续向前运动;众人合力拽停小轿车,小轿车由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态。
4.相互作用力 弹 解析:跳水运动员站在跳板上静止时,运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力;运动员将跳板压弯,发生的是弹性形变,从而产生弹力。
5.右 气球内喷出的气体 解析:把封口的夹子松开,气球向左喷出气体,由于物体间力的作用是相互的,气球喷出空气的同时,气球也受到气体对它向右的反作用力,气球就会向右运动,因此使气球由静止变为运动的力的施力物体是气球内喷出的气体。
6.大货车的大 右 解析:惯性的大小只与物体的质量有关,装满沙子的大货车的质量大于小轿车的质量,所以大货车的惯性大;大货车紧急左转时,车上的沙子由于惯性会继续向前运动,所以沙子会向右侧落下。
7.静止 非平衡 解析:当小球运动到最高点A时,小球的速度为零,若此时小球所受的外力全部消失,根据牛顿第一定律可知,小球将处于静止状态;小球从A点运动到B点的过程中,小球运动的速度大小和方向不断发生变化,即小球不是做匀速直线运动,所以小球处于非平衡状态。
8.竖直 剪断悬线OA,观察小球的运动方向
解析:小球所受重力的方向总是竖直向下的,因此在小球施加拉力的作用下,绳子始终在竖直方向上伸直,缓慢改变底板与水平面间的夹角,可观察到悬线OA总是静止在竖直方向上;若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论,还应进行的操作是剪断悬线OA,观察小球的运动方向。
9.竖直向上 变小 解析:把湿纸贴在墙上,湿纸处于静止状态,竖直方向上受到摩擦力和重力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,故摩擦力的方向竖直向上;当湿纸逐渐变干后,依旧受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,这两个力依旧是一对平衡力,因湿纸变干后自身重力变小,所以纸受到的摩擦力变小。
10.左 2.4 解析:因为木板B水平向左运动,则木块A相对于木板B向右滑动,木块A受到水平向左的滑动摩擦力;弹簧测力计稳定时,木块A受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,由图可知,弹簧测力计的示数为2.4 N,则木块A受到的摩擦力大小也为2.4 N。
二、选择题
11 12 13 14 15
D D B D C
16 17 18 19 20
A B C A D
11.D 解析:一个鸡蛋的质量约为50 g,受到的重力约为0.5 N,A选项不符合实际;一个苹果的质量约为300 g,受到的重力约为3 N,B选项不符合实际;一枚大头针的质量约为80 mg,受到的重力约为8×10-4 N,C选项不符合实际;一本八年级物理课本的质量约为200 g,受到的重力约为2 N,D选项符合实际。
12.D 解析:用铅笔、毛笔、水彩笔写字的过程中,笔尖在纸面上滑动,属于滑动摩擦,故A、B、C选项不符合题意;用圆珠笔写字时,笔尖处的小滚珠在纸面上滚动,属于滚动摩擦,故D选项符合题意。
13.B 解析:为了让“表”处于竖直位置,古代天文学家用铅垂线进行校正,这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的,故B选项符合题意。
14.D 解析:人对小船乙的作用力改变了小船乙的运动状态,故A选项错误;根据物体间力的作用是相互的可知,人对小船乙的力等于小船乙对人的力,故B选项错误;人和小船甲向右运动,说明小船乙给人一个向右的作用力,故C选项错误;使小船乙运动的力的施力物体是人,故D选项正确。
15.C 解析:足球在草坪上越滚越慢,是因为受到了摩擦阻力的作用;物体的惯性大小只与物体的质量有关,与物体的速度无关;空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用;踢球时,脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力。
16.A 解析:公交车停在水平地面上时,所受的重力和地面对公交车的支持力满足二力平衡的条件,是一对平衡力;公交车对地面的压力和地面对公交车的支持力是一对相互作用力。公交车所受的重力和公交车对地球的吸引力,这两个力作用不同物体上,不是一对平衡力;公交车所受的重力与公交车对地面的压力,这两个力方向相同,不是一对相互作用力。
17.B 解析:网球离开球拍在空中飞行时只受到重力的作用,故A选项错误;网球从位置B运动到位置C的过程中做曲线运动,其运动状态发生改变,所以受非平衡力作用,故B选项正确;网球离开球拍后能在空中飞行一段距离,是由于网球具有惯性,惯性是物体的一种性质,不是力,不能说受到惯性力的作用,故C选项错误;网球运动到最高点B时,若所受的外力全部消失,则网球保持原来的运动状态不变,沿着水平向右的方向做匀速直线运动,故D选项错误。
18.C 解析:苹果下落时所受重力的方向竖直向下,所受阻力的方向竖直向上,即苹果受到同一直线上方向相反的两个力,故苹果在竖直下落过程中受到的合力F合=G-F阻=2 N-0.2 N=1.8 N,方向竖直向下。
19.A 解析:被击打的棋子飞出后,上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态,受重力的作用而落下;惯性不是力,不能说受到惯性作用;棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态;飞出去的棋子若所受的力突然全部消失,棋子将做匀速直线运动。
20.D 解析:滑板对水平地面的压力等于滑板和人所受的重力之和,即小丽所受的重力与滑板对水平地面的压力大小不相等,且方向相同,不是一对相互作用力,A选项错误;小丽受到的重力和地面对滑板的支持力,没有作用在同一物体上,不是一对平衡力,B选项错误;惯性只与物体的质量有关,滑板的速度变小时,小丽的质量不变,惯性不变,C选项错误;滑板下安装有轮子,这是利用滚动代替滑动来减小摩擦,D选项正确。
三、作图题
21.如图所示。
22.如图所示。
四、实验探究题
23.(1)同一 相同
(2)小 远
(3)做匀速直线运动
(4)不是
(5)改变
24.(1)静止
(2)数量 大小相等
(3)转动 同一直线上
(4)甲 摩擦力
(5)用剪刀将硬纸板剪成左右两块
25.(1)匀速直线 3.4
(2)C 接触面的粗糙程度
(3)乙、丙
(4)在图甲(或乙或丙)所示的实验中用不同的速度匀速拉动木块,并比较拉力的大小
(5)操作方便,实验中不需要控制物体做匀速直线运动(弹簧测力计是静止的,比较容易读出数据)
26.(1)支持
(2)改变物体的运动状态 不能
(3)A 在小球的质量、绳子的长度一定时,小球运动得越快,绳子受到的拉力越大
(4)控制变量
五、计算题
27.解:(1)小明用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,此过程中“地钉”受到平衡力的作用,“地钉”受到竖直向下的压力、重力和竖直向上的摩擦力,根据平衡条件可知,“地钉”所受摩擦力f=F+G=100 N+5 N=105 N。 (4分)
(2)要将“地钉”拔出,此时“地钉”受到竖直向下的重力、摩擦力和竖直向上的拉力,故至少需要的拉力F'=f+G=105 N+5 N=110 N。 (4分)
28.解:(1)购物车和车内物品所受的总重力G=mg=(10 kg+30 kg)×10 N/kg=400 N,由于购物车在水平路面上匀速运动,因此购物车受到的支持力F=G=400 N。 (3分)
(2)由题意可得,购物车受到的阻力f=G=×400 N=80 N。 (3分)
(3)购物车在水平路面上做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡可得,推力F=f=80 N。 (2分)
29.解:(1)A物体在水平桌面上匀速滑动时,受到的摩擦力f=F=2 N,则A物体与水平桌面间的动摩擦因数μ===0.2。 (4分)
(2)A、B两物体一起在水平桌面上匀速运动时,对水平桌面的压力F N'=10 N+5 N=15 N,则此时A物体所受的摩擦力f'=μFN'=0.2×15 N=3 N。 (4分)
时间:90分钟 满分:100分 考试范围:第七章~第八章
一、填空题(本题共10小题,每空1分,共20分)
1.如图所示,这是课堂中测量拉力大小的情景。该弹簧测力计的分度值是 N,读数时视线正确的是 (选填“a”“b”或“c”)。
2.多喝水有益于身体健康,如图甲所示,这是某同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止时的情景,手与瓶子之间的摩擦力和瓶子受到的 是一对平衡力。如图乙所示,瓶盖上有一道道条纹,其目的是 (选填“增大”或“减小”)摩擦。
3.一名小轿车的驾驶员在行驶过程中突然晕厥,随后车辆在“无人驾驶”的状态下向前滑行。小轿车在没有动力的情况下继续滑行的原因是小轿车具有 ,旁边的油罐车司机发现后,立即下车拦截并呼救,众人合力拽停小轿车,说明力可以改变物体的 。
4.跳水是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示,跳水运动员站在跳板上静止时,运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”);运动员将跳板压弯,跳板发生了弹性形变,产生了 力。
5.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口封紧;②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”的运动轨道。把封口的夹子松开,气球就会向 (选填“左”或“右”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力物体是 。
6.如图甲、乙所示,这是装满沙子低速行驶的大货车和高速行驶的小轿车,比较这两辆车的惯性大小, (选填“两车一样大”“大货车的大”或“小轿车的大”);大货车紧急左转时,车上的沙子会向 (选填“左”或“右”)侧落下。
7.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,当小球运动到最高点A点时,若小球所受的外力全部消失,小球将处于 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态;小球从A点运动到B点的过程中,小球处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。
8.用如图所示的装置来探究重力的方向,缓慢改变底板与水平面间的夹角,观察到悬线OA总是静止在 方向上;若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论,还应进行的操作是 。
9.如图所示,这是《天工开物》中“透火焙干”的图片。“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上,此时静止的湿纸受到的摩擦力方向为 ;湿纸逐渐变干后,其受到的摩擦力大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
10.如图所示,木块A下面是一长木板B,小明将弹簧测力计的一端固定在竖直墙壁上,另一端用细绳钩住木块A。实验时拉动长木板B沿水平地面向左运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向为水平向 (选填“左”或“右”);若弹簧测力计稳定时的示数如图所示,则木块A受到的摩擦力大小为 N。
二、选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个正确答案)
11.下列估测中,最接近实际的是 ( )
A.一个鸡蛋受到的重力约为10 N
B.一个苹果受到的重力约为50 N
C.一枚大头针受到的重力约为1 N
D.一本八年级物理课本受到的重力约为2 N
12.造纸术是我国四大发明之一,笔的演变贯穿中华文化的发展历程。下列情景中,笔尖与纸面之间的摩擦属于滚动摩擦的是 ( )
13.如图所示的“圭表”是我国古代的天文仪器,它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置,古代天文学家用铅垂线进行校正,这种做法主要利用了 ( )
A.重力的大小与质量有关
B.重力的方向总是竖直向下的
C.重力的作用点在其几何中心
D.力可以改变物体的形状
14.如图所示,人坐在小船甲上,用力推小船乙,发现小船乙向左运动的同时人和小船甲向右运动。对此现象,下列分析正确的是 ( )
A.人对小船乙的力改变了小船甲的运动状态
B.人对小船乙的力大于小船乙对人的力
C.小船乙给人一个向左的作用力
D.使小船乙运动的力的施力物体是人
15.某中学组织学生进行了一场足球比赛。关于足球比赛涉及的物理知识,下列说法正确的是 ( )
A.被踢出的足球在草坪上越滚越慢,是因为足球不受力的作用
B.足球离开脚后的速度越大,其惯性越大,飞得越远
C.空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用
D.踢球时,脚对足球的作用力与足球对脚的作用力是一对平衡力
16.为了积极响应国家“绿色发展”的政策,新能源公交车越来越多了。如图所示,这是停在水平地面上的新能源公交车,以下说法正确的是 ( )
A.公交车所受的重力和地面对公交车的支持力是一对平衡力
B.公交车对地面的压力和地面对公交车的支持力是一对平衡力
C.公交车所受的重力和公交车对地球的吸引力是一对平衡力
D.公交车所受的重力和公交车对地面的压力是一对相互作用力
17.AI(人工智能)已成为推动智慧体育升级的重要技术之一。如图所示,这是教练组利用AI技术收集的一组网球比赛的频闪照片。网球离开球拍后在空中飞行的过程中(忽略空气阻力),下列说法正确的是( )
A.网球从位置A运动到位置B受到重力和推力的作用
B.网球从位置B运动到位置C的过程中受非平衡力的作用
C.网球离开球拍后能在空中飞行一段距离,这是由于网球受到惯性力的作用
D.网球运动到最高点B时,若所受的外力全部消失,它将保持静止状态
18.如图所示,重为2 N的苹果从树上竖直下落,若苹果在空中所受的阻力为0.2 N,则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小和方向为 ( )
A.2.2 N,竖直向上
B.2.2 N,竖直向下
C.1.8 N,竖直向下
D.1.8 N,竖直向上
19.如图所示,用细棒快速击打一摞棋子中的一个,该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法正确的是( )
A.上面的棋子不会飞出是由于惯性,且受重力的作用而落下
B.被击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性力的作用
C.棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
D.飞出去的棋子若所受的力突然全部消失,将自由下落
20.如图所示,滑板运动爱好者小丽站立在滑板上,滑板在水平地面上沿直线运动的过程中(地面的粗糙程度相同),下列说法正确的是 ( )
A.小丽受到的重力和滑板对地面的压力是一对相互作用力
B.小丽受到的重力和地面对滑板的支持力是一对平衡力
C.滑板运动的速度变小,小丽的惯性变小
D.滑板下安装有轮子,这是利用滚动代替滑动来减小摩擦
三、作图题(本题共2小题,每小题4分,共8分)
21.如图所示,请在图中画出小明拔河过程中前脚受到的摩擦力的示意图。
22.如图所示,降落伞打开一段时间后,物体A匀速竖直下落,请你画出此时物体A的受力示意图(忽略空气对物体的作用力)。
四、实验探究题(本题共4小题,第23小题7分,第24小题8分,第25小题7分,第26小题6分,共28分)
23.在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上 (选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小 (选填“相同”或“不同”)。
(2)根据实验现象,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,在水平面上运动的距离越 。
(3)如果水平面绝对光滑,小车不受阻力,则小车将 。
(4)牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
(5)通过实验探究,同学们对牛顿第一定律的知识有了更深层次的理解:力不是维持物体运动状态的原因,而是 物体运动状态的原因。
24.在探究“二力平衡的条件”实验中,小海同学用如图甲所示的实验装置进行探究,实验中所用砝码的规格相同。
(1)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
(2)实验中,通过调整左右两个托盘中砝码的 来改变力F1和F2的大小;小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时,小车处于静止状态,说明一对平衡力必须满足 的条件。
(3)保持力F1和F2的大小相等,将小车扭转一个角度,松手后发现小车 ,说明相互平衡的两个力必须作用在 。
(4)小明设计了如图乙所示的方案,比较这两种方案, (选填“甲”或“乙”)方案更合理,原因是该方案较好地减小了 对实验的影响。
(5)小丽设计的方案如图丙所示,用两个弹簧测力计拉硬纸板,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在此情况下,下一步操作是 。
25.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下三种猜想。
猜想A:与物体间压力的大小有关。
猜想B:与物体运动速度的大小有关。
猜想C:与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了探究以上猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑、另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒。
(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平长木板上做 运动,图甲中木块受到的滑动摩擦力为 N。
(2)通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想 是否正确。通过实验结果得出结论:在保持压力一定时, 越大,滑动摩擦力越大。
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较 两图所示的实验。
(4)利用以上器材还可以探究另外一个猜想,请说出你的方案: 。(答案合理即可)
(5)小刚和小强都发现实验中弹簧测力计读数不稳定。经过思考,小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置,实验效果会得到显著改善。请写出这样改进的好处: 。(写一点即可)
26.某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子受到的拉力大小与什么因素有关 并提出了如下猜想。
猜想A:与小球的质量大小有关。
猜想B:与小球运动的快慢有关。
猜想C:与绳子的长度有关。
为了验证猜想,学习小组进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平桌面上做圆周运动,如图乙所示。实验中,用手感受绳子的拉力大小。改变绳子的长度和小球的质量多做几次实验后,得到实验数据如下表。
实验 次数 小球的 质量/g 运动的 快慢 绳子的 长度/cm 绳子的 拉力
1 15 慢 10 很小
2 20 慢 10 小
3 20 快 10 大
4 20 快 15 很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和 力是一对平衡力(不计空气阻力)。
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象说明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了,小球 (选填“能”或“不能”)继续做圆周运动。
(3)分析对比实验1、2的数据,可以初步验证猜想 。分析对比实验2、3的数据,可以初步得出的结论是 。
(4)本实验采用的研究方法有转换法和 法。
五、计算题(本题共3小题,每小题8分,共24分)
27.假期外出旅游,小明在搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上,主要是利用摩擦力的作用。若“地钉”所受的重力是5 N,问:
(1)小明用100 N的压力将“地钉”竖直匀速插入地面,若认为插入地面过程中“地钉”所受的摩擦力不变,则“地钉”所受的摩擦力大小为多少
(2)若要将“地钉”拔出,则至少要用多大的拉力
28.小红推着购物车购物,如图所示,假设购物车的质量为10 kg,车内物品的质量为30 kg,购物车在水平路面上匀速运动时受到的阻力是车总重的。求小红在水平路面上匀速直线推动购物车时:(g取10 N/kg,假设小红对购物车的推力与水平路面平行)
(1)购物车受到的支持力。
(2)购物车受到的阻力。
(3)小红对购物车的推力。
29.滑动摩擦力的大小与发生摩擦的两个物体之间的压力大小及它们之间接触面的粗糙程度有关,具体关系为f=μFN,其中μ为动摩擦因数,FN为物体之间的压力。
(1)如图甲,用弹簧测力计水平匀速拉动重为10 N的A物体在水平桌面上运动时,弹簧测力计的示数为2 N。求A物体与水平桌面间的动摩擦因数μ。
(2)如图乙,将一个重为5 N的B物体放在A物体上,用弹簧测力计拉动A物体,使A、B两物体一起在水平桌面上匀速运动,则此时A物体所受的摩擦力多大
参考答案
一、填空题
1.0.2 b 解析:弹簧测力计上1 N之间有5个小格,一个小格代表0.2 N,此弹簧测力计的分度值为0.2 N,此时弹簧测力计的示数为1.6 N;读数时视线应与指针所在的刻度线垂直,不能俯视或仰视。
2.重力 增大 解析:当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止时,矿泉水瓶在竖直方向上受到两个力的作用,即竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,在这两个力的作用下,矿泉水瓶保持静止状态,因而这两个力是一对平衡力。瓶盖上有一道道条纹,其目的是增大摩擦。
3.惯性 运动状态 解析:小轿车在没有动力的情况下继续滑行是因为小轿车具有惯性,仍要保持原来的运动状态,继续向前运动;众人合力拽停小轿车,小轿车由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态。
4.相互作用力 弹 解析:跳水运动员站在跳板上静止时,运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力;运动员将跳板压弯,发生的是弹性形变,从而产生弹力。
5.右 气球内喷出的气体 解析:把封口的夹子松开,气球向左喷出气体,由于物体间力的作用是相互的,气球喷出空气的同时,气球也受到气体对它向右的反作用力,气球就会向右运动,因此使气球由静止变为运动的力的施力物体是气球内喷出的气体。
6.大货车的大 右 解析:惯性的大小只与物体的质量有关,装满沙子的大货车的质量大于小轿车的质量,所以大货车的惯性大;大货车紧急左转时,车上的沙子由于惯性会继续向前运动,所以沙子会向右侧落下。
7.静止 非平衡 解析:当小球运动到最高点A时,小球的速度为零,若此时小球所受的外力全部消失,根据牛顿第一定律可知,小球将处于静止状态;小球从A点运动到B点的过程中,小球运动的速度大小和方向不断发生变化,即小球不是做匀速直线运动,所以小球处于非平衡状态。
8.竖直 剪断悬线OA,观察小球的运动方向
解析:小球所受重力的方向总是竖直向下的,因此在小球施加拉力的作用下,绳子始终在竖直方向上伸直,缓慢改变底板与水平面间的夹角,可观察到悬线OA总是静止在竖直方向上;若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论,还应进行的操作是剪断悬线OA,观察小球的运动方向。
9.竖直向上 变小 解析:把湿纸贴在墙上,湿纸处于静止状态,竖直方向上受到摩擦力和重力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,故摩擦力的方向竖直向上;当湿纸逐渐变干后,依旧受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,这两个力依旧是一对平衡力,因湿纸变干后自身重力变小,所以纸受到的摩擦力变小。
10.左 2.4 解析:因为木板B水平向左运动,则木块A相对于木板B向右滑动,木块A受到水平向左的滑动摩擦力;弹簧测力计稳定时,木块A受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,由图可知,弹簧测力计的示数为2.4 N,则木块A受到的摩擦力大小也为2.4 N。
二、选择题
11 12 13 14 15
D D B D C
16 17 18 19 20
A B C A D
11.D 解析:一个鸡蛋的质量约为50 g,受到的重力约为0.5 N,A选项不符合实际;一个苹果的质量约为300 g,受到的重力约为3 N,B选项不符合实际;一枚大头针的质量约为80 mg,受到的重力约为8×10-4 N,C选项不符合实际;一本八年级物理课本的质量约为200 g,受到的重力约为2 N,D选项符合实际。
12.D 解析:用铅笔、毛笔、水彩笔写字的过程中,笔尖在纸面上滑动,属于滑动摩擦,故A、B、C选项不符合题意;用圆珠笔写字时,笔尖处的小滚珠在纸面上滚动,属于滚动摩擦,故D选项符合题意。
13.B 解析:为了让“表”处于竖直位置,古代天文学家用铅垂线进行校正,这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的,故B选项符合题意。
14.D 解析:人对小船乙的作用力改变了小船乙的运动状态,故A选项错误;根据物体间力的作用是相互的可知,人对小船乙的力等于小船乙对人的力,故B选项错误;人和小船甲向右运动,说明小船乙给人一个向右的作用力,故C选项错误;使小船乙运动的力的施力物体是人,故D选项正确。
15.C 解析:足球在草坪上越滚越慢,是因为受到了摩擦阻力的作用;物体的惯性大小只与物体的质量有关,与物体的速度无关;空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用;踢球时,脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力。
16.A 解析:公交车停在水平地面上时,所受的重力和地面对公交车的支持力满足二力平衡的条件,是一对平衡力;公交车对地面的压力和地面对公交车的支持力是一对相互作用力。公交车所受的重力和公交车对地球的吸引力,这两个力作用不同物体上,不是一对平衡力;公交车所受的重力与公交车对地面的压力,这两个力方向相同,不是一对相互作用力。
17.B 解析:网球离开球拍在空中飞行时只受到重力的作用,故A选项错误;网球从位置B运动到位置C的过程中做曲线运动,其运动状态发生改变,所以受非平衡力作用,故B选项正确;网球离开球拍后能在空中飞行一段距离,是由于网球具有惯性,惯性是物体的一种性质,不是力,不能说受到惯性力的作用,故C选项错误;网球运动到最高点B时,若所受的外力全部消失,则网球保持原来的运动状态不变,沿着水平向右的方向做匀速直线运动,故D选项错误。
18.C 解析:苹果下落时所受重力的方向竖直向下,所受阻力的方向竖直向上,即苹果受到同一直线上方向相反的两个力,故苹果在竖直下落过程中受到的合力F合=G-F阻=2 N-0.2 N=1.8 N,方向竖直向下。
19.A 解析:被击打的棋子飞出后,上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态,受重力的作用而落下;惯性不是力,不能说受到惯性作用;棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态;飞出去的棋子若所受的力突然全部消失,棋子将做匀速直线运动。
20.D 解析:滑板对水平地面的压力等于滑板和人所受的重力之和,即小丽所受的重力与滑板对水平地面的压力大小不相等,且方向相同,不是一对相互作用力,A选项错误;小丽受到的重力和地面对滑板的支持力,没有作用在同一物体上,不是一对平衡力,B选项错误;惯性只与物体的质量有关,滑板的速度变小时,小丽的质量不变,惯性不变,C选项错误;滑板下安装有轮子,这是利用滚动代替滑动来减小摩擦,D选项正确。
三、作图题
21.如图所示。
22.如图所示。
四、实验探究题
23.(1)同一 相同
(2)小 远
(3)做匀速直线运动
(4)不是
(5)改变
24.(1)静止
(2)数量 大小相等
(3)转动 同一直线上
(4)甲 摩擦力
(5)用剪刀将硬纸板剪成左右两块
25.(1)匀速直线 3.4
(2)C 接触面的粗糙程度
(3)乙、丙
(4)在图甲(或乙或丙)所示的实验中用不同的速度匀速拉动木块,并比较拉力的大小
(5)操作方便,实验中不需要控制物体做匀速直线运动(弹簧测力计是静止的,比较容易读出数据)
26.(1)支持
(2)改变物体的运动状态 不能
(3)A 在小球的质量、绳子的长度一定时,小球运动得越快,绳子受到的拉力越大
(4)控制变量
五、计算题
27.解:(1)小明用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,此过程中“地钉”受到平衡力的作用,“地钉”受到竖直向下的压力、重力和竖直向上的摩擦力,根据平衡条件可知,“地钉”所受摩擦力f=F+G=100 N+5 N=105 N。 (4分)
(2)要将“地钉”拔出,此时“地钉”受到竖直向下的重力、摩擦力和竖直向上的拉力,故至少需要的拉力F'=f+G=105 N+5 N=110 N。 (4分)
28.解:(1)购物车和车内物品所受的总重力G=mg=(10 kg+30 kg)×10 N/kg=400 N,由于购物车在水平路面上匀速运动,因此购物车受到的支持力F=G=400 N。 (3分)
(2)由题意可得,购物车受到的阻力f=G=×400 N=80 N。 (3分)
(3)购物车在水平路面上做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡可得,推力F=f=80 N。 (2分)
29.解:(1)A物体在水平桌面上匀速滑动时,受到的摩擦力f=F=2 N,则A物体与水平桌面间的动摩擦因数μ===0.2。 (4分)
(2)A、B两物体一起在水平桌面上匀速运动时,对水平桌面的压力F N'=10 N+5 N=15 N,则此时A物体所受的摩擦力f'=μFN'=0.2×15 N=3 N。 (4分)
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