初中中考英语助动词专题复习课件

(共20张PPT)
中考英语助动词专题复习课设计
01
03
02
04
助动词基础知识
助动词的中考考点精讲
助动词的易错点与解题技巧
助动词的中考真题演练
CONTENT
目录
05
助动词的总结与复习
助动词基础知识
01
do/does/did 的用法
do/does/did 用于构成一般疑问句和否定句，如 “Do you like apples ”（你喜欢苹果吗？），“I don’t like apples.”（我不喜欢苹果）。它们还能强调动作，如 “I do like it.”（我确实喜欢它）。
do 的过去式是 did，用于过去时态，如 “Did you go there ”（你去那儿了吗？），“I didn’t go there.”（我没去那儿）。does 是第三人称单数形式，如 “He does his homework.”（他做他的作业）。
do 还用于替代前面提到的动作，避免重复，如 “I like apples. Do you ”（我喜欢苹果。你喜欢吗？），“Yes, I do.”（是的，我喜欢）。
have/has/had 的用法
have/has 用于构成现在完成时，如 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业），“She has gone to the library.”（她去了图书馆）。had 是过去完成时的助动词，如 “I had finished my homework before you called.”（你打电话之前我就完成了我的作业）。
have/has 还用于表示拥有，如 “I have a book.”（我有一本书），“He has a car.”（他有一辆车）。had 在过去时态中表示拥有，如 “I had a dog when I was a child.”（我小时候有一只狗）。
have/has 用于构成进行时态，如 “I am having a meeting.”（我正在开会），“She is having lunch.”（她正在吃午饭）。had 用于过去进行时，如 “I was having dinner when the phone rang.”（我正在吃晚饭时电话响了）。
be/is/are/was/were 的用法
be 是系动词，用于构成进行时态和被动语态，如 “I am reading a book.”（我正在读书），“The book is read by me.”（这本书是我读的）。is/are 是现在时态的第三人称单数和复数形式，如 “He is a student.”（他是一个学生），“They are students.”（他们是学生）。
was/were 是过去时态的形式，如 “I was at home yesterday.”（我昨天在家），“They were at the park.”（他们昨天在公园）。be 还用于表示状态，如 “I am happy.”（我很高兴），“She is sad.”（她很难过）。
be 用于构成被动语态，如 “The door is opened by him.”（门被他打开了），“The letter was written by her.”（这封信是她写的）。be 的不同形式根据时态和主语变化，如 “I will be there.”（我会在那儿），“I have been there.”（我去过那儿）。
基本助动词
can/may/must 的用法
should/would 的用法
can 表示能力，如 “I can swim.”（我会游泳），“She can speak English.”（她会说英语）。can 还用于表示许可，如 “Can I go now ”（我现在可以走了吗？），“You can leave.”（你可以走了）。
may 表示许可或可能性，如 “You may go now.”（你现在可以走了），“It may rain tomorrow.”（明天可能下雨）。must 表示必须或义务，如 “You must finish your homework.”（你必须完成你的作业），“I must go now.”（我现在必须走了）。
can 的过去式是 could，用于表示过去的能力或委婉的请求，如 “I could swim when I was a child.”（我小时候会游泳），“Could you help me ”（你能帮我吗？）。may 的过去式是 might，用于表示较小的可能性，如 “It might rain tomorrow.”（明天可能下雨）。
should 表示建议或应该做的事情，如 “You should study harder.”（你应该更努力学习），“We should help others.”（我们应该帮助他人）。should 还用于表示推测，如 “He should be at home now.”（他现在应该在家）。
would 表示意愿或习惯，如 “I would like some tea.”（我想要一些茶），“He would go to the park every day.”（他每天都会去公园）。would 还用于表示虚拟语气，如 “I would go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。
should 和 would 常用于条件句中，如 “If I were you, I would study harder.”（如果我是你，我会更努力学习），“You should go if you have time.”（如果你有时间，你应该去）。
情态动词的特殊用法
must 的否定形式是 mustn’t，表示禁止，如 “You mustn’t smoke here.”（你不能在这里抽烟）。must 还用于表示推测，如 “He must be at home now.”（他现在肯定在家）。
can 和 could 用于表示推测时，如 “He can’t be at home now.”（他现在不可能在家），“He could be at the park.”（他可能在公园）。may 和 might 用于表示可能性，如 “He may be at home now.”（他现在可能在家）。
should 和 ought to 含义相近，表示应该做的事情，如 “You should/ought to study harder.”（你应该更努力学习）。would 和 should 在虚拟语气中互换，如 “I would/should go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。
情态助动词
助动词的中考考点精讲
02
do/does/did 的中考考点
中考常考 do/does/did 的用法，如构成一般疑问句和否定句，如 “Do you like apples ”（你喜欢苹果吗？），“I don’t like apples.”（我不喜欢苹果）。还考强调用法，如 “I do like it.”（我确实喜欢它）。
还考 do 的过去式 did，如 “Did you go there ”（你去那儿了吗？），“I didn’t go there.”（我没去那儿）。does 的第三人称单数形式，如 “He does his homework.”（他做他的作业）。
中考还考 do 的替代用法，如 “I like apples. Do you ”（我喜欢苹果。你喜欢吗？），“Yes, I do.”（是的，我喜欢）。
have/has/had 的中考考点
中考常考 have/has 用于构成现在完成时，如 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业），“She has gone to the library.”（她去了图书馆）。还考 had 用于过去完成时，如 “I had finished my homework before you called.”（你打电话之前我就完成了我的作业）。
还考 have/has 表示拥有的用法，如 “I have a book.”（我有一本书），“He has a car.”（他有一辆车）。had 在过去时态中表示拥有，如 “I had a dog when I was a child.”（我小时候有一只狗）。
中考还考 have/has 用于构成进行时态，如 “I am having a meeting.”（我正在开会），“She is having lunch.”（她正在吃午饭）。had 用于过去进行时，如 “I was having dinner when the phone rang.”（我正在吃晚饭时电话响了）。
be/is/are/was/were 的中考考点
中考常考 be 用于构成进行时态和被动语态，如 “I am reading a book.”（我正在读书），“The book is read by me.”（这本书是我读的）。还考 is/are 的现在时态形式，如 “He is a student.”（他是一个学生），“They are students.”（他们是学生）。
还考 was/were 的过去时态形式，如 “I was at home yesterday.”（我昨天在家），“They were at the park.”（他们昨天在公园）。be 用于表示状态，如 “I am happy.”（我很高兴），“She is sad.”（她很难过）。
中考还考 be 用于构成被动语态，如 “The door is opened by him.”（门被他打开了），“The letter was written by her.”（这封信是她写的）。be 的不同形式根据时态和主语变化，如 “I will be there.”（我会在那儿），“I have been there.”（我去过那儿）。
基本助动词的中考考点
can/may/must 的中考考点
中考常考 can 表示能力，如 “I can swim.”（我会游泳），“She can speak English.”（她会说英语）。还考 can 表示许可，如 “Can I go now ”（我现在可以走了吗？），“You can leave.”（你可以走了）。
还考 may 表示许可或可能性，如 “You may go now.”（你现在可以走了），“It may rain tomorrow.”（明天可能下雨）。must 表示必须或义务，如 “You must finish your homework.”（你必须完成你的作业），“I must go now.”（我现在必须走了）。
中考还考 can 的过去式 could，用于表示过去的能力或委婉的请求，如 “I could swim when I was a child.”（我小时候会游泳），“Could you help me ”（你能帮我吗？）。may 的过去式 might，用于表示较小的可能性，如 “It might rain tomorrow.”（明天可能下雨）。
should/would 的中考考点
中考常考 should 表示建议或应该做的事情，如 “You should study harder.”（你应该更努力学习），“We should help others.”（我们应该帮助他人）。还考 should 表示推测，如 “He should be at home now.”（他现在应该在家）。
还考 would 表示意愿或习惯，如 “I would like some tea.”（我想要一些茶），“He would go to the park every day.”（他每天都会去公园）。would 用于表示虚拟语气，如 “I would go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。
中考还考 should 和 would 在条件句中的用法，如 “If I were you, I would study harder.”（如果我是你，我会更努力学习），“You should go if you have time.”（如果你有时间，你应该去）。
情态动词的特殊用法的中考考点
中考常考 must 的否定形式 mustn’t，表示禁止，如 “You mustn’t smoke here.”（你不能在这里抽烟）。must 用于表示推测，如 “He must be at home now.”（他现在肯定在家）。
还考 can 和 could 用于表示推测，如 “He can’t be at home now.”（他现在不可能在家），“He could be at the park.”（他可能在公园）。may 和 might 用于表示可能性，如 “He may be at home now.”（他现在可能在家）。
中考还考 should 和 ought to 含义相近，表示应该做的事情，如 “You should/ought to study harder.”（你应该更努力学习）。would 和 should 在虚拟语气中的互换，如 “I would/should go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。
情态助动词的中考考点
助动词的易错点与解题技巧
03
学生常混淆 do/does/did 的用法，如将 “Do you like apples ”（你喜欢苹果吗？）误写为 “Does you like apples ”。在否定句中，常将 “I don’t like apples.”（我不喜欢苹果）误写为 “I do not like apples.”。
在使用 have/has/had 时，学生常混淆时态，如将 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业）误写为 “I had finished my homework.”。在构成进行时态时，常将 “I am having a meeting.”（我正在开会）误写为 “I have a meeting.”。
在使用 be/is/are/was/were 时，学生常混淆形式，如将 “I am reading a book.”（我正在读书）误写为 “I is reading a book.”。在被动语态中，常将 “The book is read by me.”（这本书是我读的）误写为 “The book read by me.”。
基本助动词的易错点
学生常混淆 can/may/must 的用法，如将 “I can swim.”（我会游泳）误写为 “I may swim.”。在表示许可时，常将 “Can I go now ”（我现在可以走了吗？）误写为 “May I go now ”。
在使用 should/would 时，学生常混淆用法，如将 “You should study harder.”（你应该更努力学习）误写为 “You would study harder.”。在虚拟语气中，常将 “I would go if I had time.”（如果我有时间，我会去）误写为 “I should go if I had time.”。
在情态动词的特殊用法中，学生常混淆 must 的否定形式，如将 “You mustn’t smoke here.”（你不能在这里抽烟）误写为 “You can’t smoke here.”。在推测时，常将 “He must be at home now.”（他现在肯定在家）误写为 “He can be at home now.”。
情态助动词的易错点
助动词的易错点
基本助动词的解题技巧
在做题时，首先要判断句子的时态和主语，选择正确的助动词形式。如 “Do you like apples ”（你喜欢苹果吗？）中，主语是 “you”，时态是一般现在时，所以用 “do”。
对于 have/has/had，要注意时态和主语的变化。如 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业）中，主语是 “I”，时态是现在完成时，所以用 “have”。
对于 be/is/are/was/were，要注意时态和主语的变化。如 “I am reading a book.”（我正在读书）中，主语是 “I”，时态是现在进行时，所以用 “am”。
情态助动词的解题技巧
在做题时，首先要判断句子的意思和语气，选择正确的情态动词。如 “I can swim.”（我会游泳）中，表示能力，所以用 “can”。
对于 should/would，要注意句子的语气和时态。如 “You should study harder.”（你应该更努力学习）中，表示建议，所以用 “should”。
在情态动词的特殊用法中，要注意推测和虚拟语气的用法。如 “He must be at home now.”（他现在肯定在家）中，表示推测，所以用 “must”。
助动词的解题技巧
助动词的中考真题演练
04
回顾 2023 年杭州卷中关于基本助动词的真题，如情态动词易错题分析。分析真题的考点和解题思路。
真题回顾
解析真题中 do/does/did 的用法，如 “Do you like apples ”（你喜欢苹果吗？），“I don’t like apples.”（我不喜欢苹果）。提供详细的解题步骤和方法。
真题解析
拓展一些类似的真题，如 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业），“He has gone to the library.”（他去了图书馆）。提供更多的练习机会，巩固知识点。
真题拓展
基本助动词的真题演练
01
02
03
真题回顾
回顾 2023 年温州卷中关于情态助动词的真题，如完形填空中的情态动词运用。分析真题的考点和解题思路。
真题解析
真题拓展
拓展一些类似的真题，如 “You should study harder.”（你应该更努力学习），“I would go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。提供更多的练习机会，巩固知识点。
解析真题中 can/may/must 的用法，如 “I can swim.”（我会游泳），“You may go now.”（你现在可以走了）。提供详细的解题步骤和方法。
情态助动词的真题演练
真题回顾
回顾 2023 年宁波卷中关于助动词的综合真题，如阅读理解中的助动词运用。分析真题的考点和解题思路。
真题解析
解析真题中基本助动词和情态助动词的综合用法，如 “I have finished my homework.”（我完成了我的作业），“I can swim.”（我会游泳）。提供详细的解题步骤和方法。
真题拓展
拓展一些类似的真题，如 “He must be at home now.”（他现在肯定在家），“I would go if I had time.”（如果我有时间，我会去）。提供更多的练习机会，巩固知识点。
助动词的综合真题演练
助动词的总结与复习
05
基本助动词的总结
总结 do/does/did 的用法，强调构成一般疑问句和否定句的方法。总结 have/has/had 的用法，强调时态和主语的变化。
总结 be/is/are/was/were 的用法，强调时态和主语的变化。强调基本助动词的易错点和解题技巧。
总结 can/may/must 的用法，强调表示能力、许可和义务的方法。总结 should/would 的用法，强调表示建议、意愿和虚拟语气的方法。
总结情态动词的特殊用法，强调推测和虚拟语气的用法。强调情态助动词的易错点和解题技巧。
情态助动词的总结
助动词的知识总结
通过做题和总结，掌握 do/does/did 的用法。多做练习，提高对基本助动词的运用能力。
通过做题和总结，掌握 have/has/had 的用法。多做练习，提高对基本助动词的运用能力。
通过做题和总结，掌握 be/is/are/was/were 的用法。多做练习，提高对基本助动词的运用能力。
基本助动词的复习方法
通过做题和总结，掌握 can/may/must 的用法。多做练习，提高对情态助动词的运用能力。
通过做题和总结，掌握 should/would 的用法。多做练习，提高对情态助动词的运用能力。
通过做题和总结，掌握情态动词的特殊用法。多做练习，提高对情态助动词的运用能力。
情态助动词的复习方法
助动词的复习方法
建议学生多做练习，掌握 can/may/must 的用法。建议学生多总结，提高对情态助动词的运用能力。
建议学生多做练习，掌握 should/would 的用法。建议学生多总结，提高对情态助动词的运用能力。
建议学生多做练习，掌握情态动词的特殊用法。建议学生多总结，提高对情态助动词的运用能力。
情态助动词的复习建议
建议学生多做练习，掌握 do/does/did 的用法。建议学生多总结，提高对基本助动词的运用能力。
建议学生多做练习，掌握 have/has/had 的用法。建议学生多总结，提高对基本助动词的运用能力。
建议学生多做练习，掌握 be/is/are/was/were 的用法。建议学生多总结，提高对基本助动词的运用能力。
基本助动词的复习建议
助动词的复习建议
谢谢大家