统编版三年级语文下册第二单元《语文园地二》 课件

(共31张PPT)
语文园地
第1课时
第2课时
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
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第1课时
寓言故事蕴含着道理。读了 《守株待兔》，我明白了做事要 靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
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说发现：
我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
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演练台：
读寓言故事，填空。
读了寓言故事，我想到了生活中的很多 人或事。读了《__________》，我想到 了生活中___________________________。
读了《池子与河流》，我想到了生活中那些________________________。
鹿角和鹿腿
一些只注重外貌却不顾内在美的人
贪图安逸、不思进取的人
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读了寓言故事，我明白了一些道理。读了《画蛇添足》，我明白了做事情不可_____
_____，否则会__________，弄巧成拙。
多此
得不偿失
一举
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源源不断 津津有味 __________ __________
无忧无虑 无边无际 __________ __________
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
lǜ
闷闷不乐
依依不舍
无时无刻
无情无义
yōu
说特点：
第一组是AABC式词语，第二组是“无～无～”式词语。
词句段运用
AABC式词语：
欣欣向荣 落落大方 哈哈大笑 念念不忘
头头是道 代代相传 斤斤计较 步步高升
亭亭玉立 遥遥相望 多多益善 息息相关
历历在目 空空如也 济济一堂 跃跃欲试 依依不舍 牙牙学语
素材库：
词句段运用
“无～无～”式词语：
无法无天　无穷无尽　无影无踪　无忧无虑
无拘无束　无依无靠 无亲无故　无牵无挂
无尽无休　无声无色　无情无绪　无声无息
词句段运用
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
词句段运用
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
他________________：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
_______________。
皱着眉头，跺跺脚
手舞足蹈地喊道
词句段运用
说特点：
加点的部分都是描写动作和神态的提示语。在描写人物的语言时，加上适当的动作描写和神态描写，能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。
词句段运用
演练台：
我能把下面描写神态的句子补充完整。
1.他吓得面色如土，舌头僵住了，_____
_______。
2.他的脸红得像熟透了的柿子，忙低下头去，_______________。
说不
出话来
不敢再看我一眼
词句段运用
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，
观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
词句段运用
通知各班班长领取新校服。
通知全班同学参观博物馆。
词句段运用
说特点：
通知有一定的格式：
标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。
词句段运用
正文：另起一行空两格写正文。要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
词句段运用
参考答案：
示例一：通知各班班长领取新校服。
通 知
9月22日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取本班新校服。
学校总务处
9月21日
词句段运用
示例二：通知全班同学参观博物馆。
通 知
9月9日上午9点，请全班同学在校门口集合，乘坐巴士去省博物馆参观。
三年级（1）班班委会
9月7日
词句段运用
书写提示
艳
静
植
霜
舞
扁
最
捧
第2课时
我发现：这八个字中，“艳、静、
植、捧”是左右结构，“霜、舞、最”是上下结构，“扁”是半包围结构。 它们的横画、竖画都较多，书写时要 事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
书写提示
日积月累
邯（hán）郸（dān）学步 掩耳盗（dào）铃
滥（làn）竽（yú）充数 刻舟求剑（jiàn）
自相矛（máo）盾（dùn） 杞（qǐ）人忧（yōu）天
画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影
日积月累
解词义：
【邯郸学步】比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。出自《庄子·秋水》。
【滥竽充数】比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。出自《韩非子·内储说上》。
【掩耳盗铃】比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。
【自相矛盾】比喻言行不一或互相抵触。出自《韩非子·难一》。
日积月累
【刻舟求剑】比喻拘泥成法而不讲实际。出自《吕氏春秋·察今》。
【画蛇添足】比喻做了多余的事反而把 事情弄坏。出自《战国策·齐策二》。
【杞人忧天】比喻为不必要忧虑的事情 而忧虑。出自《列子·天瑞》。
日积月累
【井底之蛙】比喻见识短浅的人。出自 《庄子·秋水》。
【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。出自《风俗通义·怪神》。
日积月累
演练台：
用上面的成语填空。
1.模仿别人不成，反而把原有的本领忘掉了，这是“__________”这个故事告诉我们的道理。
邯郸学步
日积月累
2.我们做任何事情都要实事求是，不卖弄聪明，不节外生枝，千万不要犯“_________”的错误。
3.小明照抄别人的答案考了100分，这是典型的“__________”，像这样自欺欺人，终究会自食其果的。
画蛇添足
掩耳盗铃
日积月累
素材库：
出自寓言故事的成语还有：
揠苗助长 狐假虎威 叶公好龙 买椟还珠
南辕北辙 守株待兔 亡羊补牢 杀鸡取卵
螳螂捕蝉，黄雀在后
dú
日积月累