30.破阵子.为陈同甫赋壮词以记之 教学设计
1教学目标
1.了解辛弃疾及其代表作品的风格。 2.理解内容，体味意境。 3.感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情。
2学情分析
所教的学生为农村学生，知识面相对匮乏，而辛弃疾的这首词，需要对作者的背景有相当的了解才能真正读懂里面包含的情感。引导他们进入词的意境，需要准备相应的拓展资源。
3重点难点
教学重点理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 教学难点理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。
4教学过程
活动1【导入】一、导入设计。
一、导入设计。（３分钟）
１“江山代有才人出，各领风骚数百的”。唐诗过后就是宋词，好诗在唐代已被诗人人写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善，臻于完美，达到了空前繁荣。使宋词成为我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
我们今天就来学习一首宋词《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。 （板书）
师:让我们一起读一下背景材料。 （齐读）
ＣＡＩ①——这是南宋爱国词人辛弃疾的一首作品。他出生时，家乡山东已经为金兵占领。二十一岁曾参加抗金义军。他一生坚决主张抗金，提出不少恢复失地的建议，但均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期闲居江西。
《破阵子 ·为陈同甫壮词以寄之》是作者根据三十年前抗金的战斗经历和他矢志收复中原的理想，运用浪漫主义手法所写。表现了他深沉的壮志难酬的忧愤之情。
师:把“壮志难酬”批在课题旁边。“壮志难酬”是说,有报复但是难以实现。
活动2【讲授】二、析题，吟读，译读。
二、析题。，（３分钟）
１、师：谁来帮老师把这个标题解释一下？
破阵子是词牌名，题目是“为陈同甫赋壮词以寄之”。
２、学习呢发现很重要。一起读读课题，看看有没有发现。（学生齐读课题）
师：有发现吗？（学生沉默）没发现再读一遍。（学生齐读课题）
师：有发现吗？生答：
师：对。好，同学们，读题目可以有很多发现，刚才咱们同学有两个比较重要的发现。一个呢，这是一首壮词。另一个是写给陈同甫的，要寄给他。陈同甫是谁啊？
３、ＣＡＩ２
（补充投影）生齐读：陈同甫 ，名陈亮，南宋爱国词人，生平主张抗金最力，在他的作品中处处表现出强烈的爱国思想。
公元1188年，辛弃疾力主抗金，却遭到朝廷当权者的排挤，被罢官闲居江西上饶，但心中时时不忘杀敌报国，统一祖国。因辛陈二人志趣相投，才气相若，陈亮专门前去拜访。两人在鹅湖相会，纵论抗金大事，一时被传为佳话。这首词就作于两人分别之后。
再读题目。
三、吟读——接下去要读文章了，读文章发现可就更多了。咱们先不谈发现，先把文章读好。（６分钟）
（１）今天我们用“三步阅读法”来学习这首词。
ＣＡＩ３_三步阅读法即：吟读、译读、赏读。
（投影４）
看我们的学习任务——吟读（生齐读）：
所谓吟读：就是用吟咏的方式来朗读，也就是朗读时要一咏三叹读出节奏，要入情入境读出韵味。
（２）读前老师提两个要求，第一个要求，读诗词要读得字正腔圆，第二个要求，读好停顿。开始读，按照自己的节奏读。
（学生自由朗读课文）
（３）展示句读——我们一起来看两个句子的停顿
ＣＡＩ５——展示：八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外声。马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊
提醒：“八百里分縻下炙”，“八百里”跟“分”之间停顿可以再长一些，后面一句也是一样“五十弦，翻塞外声”。
师生一起读上面两句。
（４）、听录音朗读， 壮不壮？现在咱们都是这里的将军，或是一位豪饮的壮士，齐读课文。(学生再次配乐齐读课文)
播放背景音乐。
读出了什么味道？——慷慨激昂——这首词除了慷慨激昂之外，还有一种怎样的感彩？——悲凉之情哪里表现出来的？——可怜白发生——语调要低沉，语速要慢下来。
四、接下来第二步——译读。
ＣＡＩ６译读——整体感知，感受诗中的美句。
１、学习古诗，不仅要能读好背上，更重要的还要能够理解，也就是能做到译读。
诗词的翻译呢，要注重想象，同时还要讲究语言的优美。所以大家在译读时，还要把自己置身诗词中，利用词下注释与工具书，融入自己理解表达。
２、ＣＡＩ７——检查词语。
八百里 炙 五十弦 点 的卢 霹雳 可怜
３、指名结合注释，对译。
ＣＡＩ
忘却过去吧，让自己在酒中沉醉。辗转反侧啊，怎么也无法入睡！醉意中把昏暗的灯光挑亮，抽出心爱的宝剑在灯下细细端详。恍然入梦啊，仿佛又回到了昔日的疆场，军营之中号角声声，催人振奋。
４、我们一起来把这首词的意思全部串一下。齐读。ＣＡＩ——８
活动3【活动】赏析朗读。
五、现在我们进入赏读的环节。
１、刚才读课题的时候我们有一个发现，就是那个“壮”字。这个“壮”文章作何解释？
生：雄壮。——
师：那接下去请你去看一看，赏读这首词当中哪些语句、哪些内容体现它的雄壮？
（学生默读课文）
Ａ预设——“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这一句话体现了雄壮。说说你的理解。
看图片——诗人在夜里设宴为陈同甫饯行，酒兴正酣之际，他挑亮了油灯，抽出宝剑，用手抚摸着合剑身，豪情在胸中激荡。——为什么挑亮了灯，不看别的，偏偏抽出宝剑看了又看？
——渴望奔赴前线——悲愤、焦灼。
看来看去，所想的一切又化为梦境。
我觉得这句话的意思大概是梦醒了，听到军营里响起号声，可能要打仗了，所以雄壮。
他看到军营中千百座营帐连成一片，听到了号角志在军营中响起，
师：对，打仗是雄壮的。
预设二—— “八百里分縻下炙，五十弦翻塞外声”（这一句写出了军营的雄壮，和将军战士的高昂的战斗意志。）
师：出征前，要犒劳三军，将士们宰牛煮酒，一边听着悲壮激昂的战地乐曲，一边大口喝酒，大口吃肉。——哪些词雄壮，可以体现战斗意志？
（师板书：分 翻 ）
(分什么？——分熟的牛肉。翻什么？——什么歌曲？“塞外声”指的是？——悲壮粗犷的战歌。)
预设Ｃ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 马像的卢马那么快，的卢马是刘备骑过的占马；霹雳是形容特别响的雷声。
诗人想象自己骑在战马上，纵横驰骋，弓弦响起，声如霹雳，箭如飞石，射向敌人，敌人闻风丧胆。
（教师板书：快 惊）
师：老师帮你写了两个字，一个“快”，一个“惊”，你觉得从这两个字当中可以看出战争怎么样？——激烈。
师：非常激烈，非常激烈的战争体现雄壮。非常好。
师：还有补充吗？还有哪些地方可以体现雄壮？
预设Ｄ了却君王天下事，赢得生前身后名
板书：了却 赢得
师：怎么体现雄壮，说说你的理解。（实现了心中的抱负，既为君王完成了收复中原的大业，自己又能在生前和身后都名扬天下）
生12：“天下事”是指收复北方失地的国家大事。我觉得这件事情是一件比较大的一件事情。
师：这是一件大事，说得很好。
预设Ｅ沙场秋点兵（这里还缺一个字呢，大家给补一补）
（师板书：点）
师： “沙场秋点兵”的“点”，这个“点”什么意思？你仿佛看到了什么？（检阅军队。）
我们仿佛看到，威严的将帅正站在高高的检阅台上，披坚执锐的战士神情肃穆，随时准备去和敌人厮杀。秋，在雄壮中又多了些肃杀。
２、小结：刚才同学们找了体现雄壮的内容。
什么叫雄壮？首先从事件上看：“分”，分什么？大碗喝酒，大块吃肉那叫一个雄壮！分牛肉体现雄壮，翻塞外声也体现雄壮。（手指板书）点——“沙场秋点兵”，检阅军队，雄壮，这写的是军营生活。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这是？（生：战争场面。）
（手指板书）这是军营生活，这是战争场面，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是什么？
生：志向。
师：对，远大志向，或者说是雄心壮志。大家看，它的雄壮就体现在叙述的内容是军国大事，表达的感情是一种雄心壮志，还有它用的一些词语（手指板书）也体现了它的雄壮。这就是为什么这首词要称之为壮词。
ＣＡＩ展示归纳
大家再把中间部分，从“八百里分縻下炙”到“赢得生前身后名”一起读一读，读出这种雄壮。（生齐读课文中间部分）
板书设计：
梦 分 翻 点 快 惊 了却 赢得 怜
军营生活 战争场面 雄心壮志
壮志难酬——悲壮
３、同学们，山河破碎啊！滚滚黄河成为金人的饮马之槽，莽莽中原成为金人的牧马之地，我大宋同胞沦为亡国奴啊！每一个大宋的热血青年都应该以收复失地为己任，以征战沙场为荣耀。再读一遍。
（生齐读课文中间部分）
师：好一个“了却君王天下事，赢得生前身后名”啊，爱国之心，报国之志，天地可鉴！可为什么还要说“可怜白发生”呢？
（１）师：刚才所说的这一切雄壮，是现实吗？
（师板书：梦）
师：这只是一个梦啊！梦回是什么意思？
“梦回”，是梦醒的意思，那究竟是梦醒了听到号角吹响，战争爆发呢，还是在梦中战争爆发？
有人认为这里是梦中的情景；也有人认为说这是作者的回忆，因为作者年轻的时候确实有过“金戈铁马气吞万里如虎”的经历；还有人认为这是梦醒之后作者的一种联想。梦境也罢，联想也罢，回忆也罢，这终究不是眼前的现实，而是一个梦，一个英雄梦。再读最后一句。
（生齐读最后一句）ＣＡＩ
可怜白发生
（２）除了这些没有实现之外，还有什么值得可怜吗？
“可怜白发生”是到了作者晚年，还没有看到朝廷收复失地，所以才会有“可怜白发生”的感慨。
ＣＡＩ展示背景
Ａ不是说“了却君王天下事”了吗？——这里应该是还没有了却吧。
师：哦，“了却君王天下事”原来是“未了”，“赢得生前身后名”原来也是“未赢”。
Ｂ从这个“白发生”你还看出什么？——老了的悲凉
同学们，从这个“白发生”里，你觉得作者老了吗？
Ｃ作者当时多大？我告诉你，49岁。究竟老不老，我们看看他自己写的诗。
（投影展示：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？）
师：这是辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》当中的一个千古名句，我们一起读一读。
（生齐读诗句）
师：这里面有一个典故
ＣＡＩ——廉颇是战国时候赵国的名将，晚年受到奸臣的排挤、陷害，最后出逃在外。后来秦国老是来骚扰赵国，赵王想重新启用廉颇，但是又担心廉颇老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉颇，廉颇也要为赵王效力，所以使者一来，廉颇“为之饭一斗米，肉一斤，披甲上马，以示能用”，体现我老当益壮。但是这位使者被廉颇的仇人郭开给收买了，回去跟赵王禀告说：廉颇老了，饭倒还挺能吃，就是我跟他坐了一会儿，他就上了好几次厕所，肠胃估计不太好。赵王一听，廉颇是不能用了。
同学们，廉颇老了吗？不老！
老倒是老了，但是老当益壮，壮志不改啊！这里面，廉颇比谁？
Ｄ：对了。辛弃疾是以廉颇自比。表明自己也是老当益壮，壮志犹存，报国之心仍在。你知道辛弃疾写这首词的时候是几岁吗？——这首词是1205年，辛弃疾66岁的时候写的，而《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是1188年49岁的时候写的。你想，66岁尚不服老，49岁会服老吗？
生：不服！
师：可见，他的“可怜白发生”并非是因为老，而是南宋王朝苟且偷安，让作者壮志难酬啊！一起再读最后一句。
板书：壮志难酬
（３）同学们，可怜的仅仅是辛弃疾吗？（岳飞。）：还有谁？刚才说到岳飞了，陈同甫可怜吗？陈同甫跟岳飞一样，也是壮志难酬。还有谁？——陆游等等太多。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
北宋灭亡离辛弃疾写《破阵子》时已经61年，北宋遗民在金人的铁蹄之下屈辱地生活了７００多个月，两万多个日子，北宋遗民泪尽，望眼欲穿啊。
我们的南宋王师在哪里？我们南宋王师的爱国将领在干什么？
（投影展示：可怜白发生）
师：他在抚剑长叹——（生齐读：可怜白发生）
师：北方遗民泪尽，南方王师的将领在抚剑长叹：可怜白发生。同学们，你有什么问题想要问问辛弃疾吗？
Ａ是啊！我也想这样问啊！为什么你不带兵去打仗呢？为什么你不去解救北方的遗民呀？但是同学们你知道吗？辛弃疾在写这首词的时候是受了奸臣的排挤，被弹劾罢官，赋闲在家呀！他没兵可带，打的什么仗呀！再读“可怜白发生”。
（生齐读：可怜白发生）
Ｂ同学们，词读到现在，你知道辛弃疾为何而醉了吗？——国家大事未了。
小结：国家大事未了，所以喝酒，喝闷酒，这是借酒消愁啊。
（板书：醉）
师：因为醉后可以入梦，而梦醒是“可怜白发生”呀！
（板书：怜）
（４）同学们，词读到现在，你还觉得这首词雄壮吗？
板书：悲壮——这个词可以拆开解释，在诗人的内心，在他的梦里雄心壮志依然未改。（板书：壮）但在现实中只能是借酒消愁，而且醒后是愁更愁。现实是无比的悲凉啊！（板书：悲）所以老师说这是悲壮。
（５）这节课，咱们了解了辛弃疾，了解了他壮志未酬的苦闷，这一切都是他华发早生的原因。
活动4【练习】中考赏析训练
六拓展朗读——老师送你们一个礼物。（艺术家配乐朗读。）
师：下面，老师从历年的中考题中找了两道，有关赏析这首词的题目，我们一起再来讨论
师投影： 1. 咬文嚼字 妙点揣摩 试品味“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。
用“秋”字，点明了季节。增加了一种秋日的苍凉，增添了出征前苍凉而悲壮的气氛。
“秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。
2. 知人论诗 读透词心 历代词评家认为这首词结句，“可怜白发生”犹如晴天霹雳，字字力量千钧。请谈谈你的理解。
生：作者满怀爱国热情，欲想战场杀敌，建功立业，怎奈受奸佞排挤，只能白发横生。这短短五个字包含着诗人无奈、悲叹、愤怒。
课件19张PPT。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾
这是南宋爱国词人辛弃疾的一首作品。他出生时，家乡山东已经为金兵占领。二十一岁曾参加抗金义军。他一生坚决主张抗金，提出不少恢复失地的建议，但均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期闲居江西。
《破阵子 ·为陈同甫壮词以寄之》是作者根据三十年前抗金的战斗经历和他矢志收复中原的理想，运用浪漫主义手法所写。表现了他深沉的壮志难酬的忧愤之情。
破阵子：词牌名.
为陈同甫赋壮词以寄之：题目。
陈同甫 ，名陈亮，南宋爱国词人，生平主张抗金最力，在他的作品中处处表现出强烈的爱国思想。?
??? ?公元1188年，辛弃疾力主抗金，却遭到朝廷当权者的排挤，被罢官闲居江西上饶，但心中时时不忘杀敌报国，统一祖国。因辛陈二人志趣相投，才气相若，陈亮专门前去拜访。两人在鹅湖相会，纵论抗金大事，一时被传为佳话。这首词就作于两人分别之后。题解：学法指导三步阅读法即：
吟读、译读、赏读。所谓吟读：
就是用吟咏的方式来朗读，也就是朗读时要一咏三叹读出节奏，要入情入境读出韵味。
第一个要求，读诗词要读得字正腔圆，第二个要求，读好停顿。 八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外声。
马/作的卢/飞快，弓/如霹雳/弦惊醉里/挑灯/看剑，
梦回/吹角/连营。
八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外声。沙场/秋点兵。
马/作的卢/飞快，
弓/如霹雳/弦惊。
了却/君王天下事，赢得/生前身后名。可怜/白发生！破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之译 读整体感知，感受诗中的美句。 破 阵 子
为陈同甫赋壮语以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！五十弦：本指瑟，李商隐《锦瑟》诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，这里泛指各种乐器。
八百里：本指牛；这里泛指酒食。的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢 烤牛肉
检阅
可惜诗词的翻译呢，要注重想象，同时还要讲究语言的优美。第一句示例醉意中把昏暗的灯光挑亮，抽出心爱的宝剑在灯下细细端详。恍然入梦啊，仿佛又回到了昔日的疆场，军营之中号角声声，催人振奋。 参考译 文：
宝剑的寒光闪耀在醉后的灯下，军营的号角吹响在难忘的梦中。军营里到处在分食着烤牛肉，琴瑟上不停在弹奏着苍凉的塞外曲。战场上肃杀秋意正浓，将士们检阅部队正酣。
战场上战马像的卢那样飞奔，士兵们拉弓射箭，弦弦声如霹雳。（抗金）可以了却君王收复中原、统一天下的心事，（抗金）可以了却我驰骋沙场、赢得一世乃至死后的英名的愿望。只可惜我的头上又新添了白发。赏 读这首词当中哪些语句、哪些内容体现它的雄壮？ 壮 的军营生活、
的战斗场面、
的雄心壮志
雄壮壮烈豪壮可怜白发生! 材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。
从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
——辛弃疾 《永遇乐 京口北固亭怀古》
典故廉颇是战国时候赵国的名将，晚年受到奸臣的排挤、陷害，最后出逃在外。后来秦国老是来骚扰赵国，赵王想重新启用廉颇，但是又担心廉颇老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉颇，廉颇也要为赵王效力，所以使者一来，廉颇“为之饭一斗米，肉一斤，披甲上马，以示能用”，体现我老当益壮。但是这位使者被廉颇的仇人郭开给收买了，回去跟赵王禀告说：廉颇老了，饭倒还挺能吃，就是我跟他坐了一会儿，他就上了好几次厕所，肠胃估计不太好。赵王一听，廉颇是不能用了。 可怜白发生! 可怜白发生！ 这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！
结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。
