30.破阵子.为陈同甫赋壮词以记之 教学设计
1教学目标
一、了解辛弃疾个人经历及其作为南宋豪放派词代表的特点和代表作品。
二、理解作品内容，结合词人的个人经历体会其中的深远意境。
三、体会作者在词中所表达的强烈爱国情怀及报国无门壮志难酬的悲怆心情。
2学情分析
要让现代的学生凭空理解辛词的意境比较困难，只能先从两宋的过渡及韩世忠、岳飞等名将抗金的历史中引导学生体会辛弃疾当时所处国难当头有意抗金却又报国无门的困境，从而激发学生的强烈探究兴趣。
3重点难点
一、重点是理解这首词的内容。
二、难点是体会这首词中辛弃疾所表达报国无门的意境。
4教学过程
活动1【讲授】导与授
导入：报国无门，是中国古典诗词一个常见的主题。今天我们学习的这首宋代词人辛弃疾的《破阵子》，就是一首这样主题的悲壮诗篇。
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文学常识：
辛弃疾：（1140－1207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善于化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
背景：这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
二、读：
语速，语调，节奏
三、赏析
1．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？为何要在梦中回到连营？
——闲居在家，没机会去战场，只能在梦中回到连营。表现出诗人时刻不忘杀敌报国。
2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”这几句写了什么内容？
——这几句写的是将士们的军营生活场面，壮观，豪迈。将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉——只要是杀敌卫国，这又算得了什么？体现了将士的豪迈之情。
3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？
从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。
——对仗。《破阵子》这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。
4.“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？
——不是。“君王天下事”，作者看来就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已，不是为了自己的私名。南宋抗金英雄岳飞在《小重山》词中也说“白首为功名”，这些都是指实现自己报效国家的政治理想。
5.“可怜白发生。”诗意在这里发生突然的急转。前九句和这一句是什么关系？
——前九句一气贯注，密不可分，追忆往事，豪情满怀，结尾一句，词意陡转，梦中的往事 消失，回到现实，感情一落千丈，从豪情壮志跌落为深沉痛苦的悲叹。前九句实际上是为了最后一句画龙点睛之语衬托铺垫的。这种前后强烈的对比，更突出地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。令人不能不为作者的不幸而悲愤，而叹息。
6.“可怜白发生。”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？
——第1，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；
——第2，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜；
——第3，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮
志难酬，可怜。
——第4，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。
诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，但杀敌报国之志仍未实现。
7.词人形象：引导学生来总结。
五、课后作业
1.背诵并默写这首全诗
2.搜集辛弃疾的其他的诗，读给大家听
课件13张PPT。为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 破阵子学海拾贝品思题目 这首《破阵子》选自 《稼轩词编年笺注》。陈同甫是陈亮的字。史称陈亮“为人才气超迈，喜谈兵”，在政治上始终坚持抗战；与辛弃疾是志同道合的挚友，多所唱和。这首词写的是作者对抗金军旅生活和收复失地、建功立业的向往，以激励陈亮，表现了作者至老不衰的爱国热情。“壮词”意思是壮怀激烈之词。
《破阵子》，本为唐教坊曲名，又名《破阵乐》，后用作词牌。在唐代为舞曲，舞用二千人，皆画衣甲，执旗帜，威武壮观，有军队“破阵”之意。本以七言绝句入乐，后因旧曲另度新声。双调六十二字，上下阕各五句，三平韵。■ 走近作者辛弃疾（１１４０——１２０７）字幼安，号稼轩，南宋著名将领，历城人（现在山东省济南市）人。他少有大志，曾在家乡进行抗金斗争。南渡后历任湖南、江西、福建安抚使等职。他多次上书朝廷，力陈北伐大计，坚持收复中原，实现国家的统一。但由于投降派当权，屡遭弹劾贬谪。他在晚年重被起用，任浙江安抚使和镇江知府，但不久又被弹劾落职，最后忧愤国事而死。著有《稼轩长短句》等。■ 探寻背景这是辛弃疾寄给陈亮的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他一生不得志，五十多岁才壮元及第，第二年就死了。他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们计划全部落空。这首词可能是这次约会前后的作品。■ 原文：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ■ 译文： 醉里举灯观看宝剑的青锋，睡梦里又回到当年吹着号角的军营。士兵们在军旗下分吃烤熟的牛肉，各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌，肃杀的深秋我在疆场大阅兵。
战马像的卢那样飞跃驰骋，弓箭声像惊雷那样令人心惊。完成收复中原的宏图伟业，才能赢得生前身后一世英名。太可悲，壮志未酬白发生，空怀一腔报国情！ ■ 千古绝唱：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！思悟之角1、词的上阙写出了哪些雄壮的场面？看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵等雄壮场面。2、词的上阙三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战 士们高昂的战斗情绪。3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？“秋”，写出了肃杀和作战时的季节。4、词的下阙哪些句子写了战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？战争场面：马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
愿望：了却君王天下事，赢得生前身后名。■ 思悟之角5 这首词为什么题为“壮词”？ 这首词题为“壮词”的确是名副其实的。它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容，豪迈意气，道出了英雄的一片壮心。 ■ 思悟之角6、这首词的末句是怎样与首句照应的？ 末句“可怜白发生”笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立。这一句和首句“醉里挑灯看剑”呼应，都是写现实生活，而与中间梦境形成强烈对比，有力地表现了报国有志志不伸的悲愤 。
