30.破阵子为陈同甫赋壮词以记之 教学设计 (2)

30.破阵子为陈同甫赋壮词以记之 教学设计
1教学目标
1、读准文中的字音，掌握重点词句的意思。
2、了解作者及创作背景。
3、明确作者在词中表达的主题和思想感情。
4、能背诵、默写全词。
2学情分析
九年级学生正处于情感迅速发展的阶段，他们已经开始关注自然，反思生活，感悟人生，这也是学习词的良好条件，但由于词作所反映的社会历史背景的遥远，使得词中所描述的景与情与学生之间产生了一定的距离，因此想要学习好本词还是有一定难处的。然而，如果在课前能让学生通过各种教学辅助资料了解与掌握词人的生平与写作背景，那么对于本词的学习就会起到很好的效果。
3重点难点
1．重点：读准文中的字音，掌握重点词句的意思。
2．难点：了解作者及创作背景；明确作者在词中表达的主题和思想感情。
4教学过程
活动1【讲授】（一）自学提纲
1、朗读课文，读准字音。结合课下注释，理解重点词句。
2、明确作者在词中表达的主题和思想感情。
3、“可怜”一词表现了作者怎样的心情？作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯“？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？
4、词中哪些情景表现了“壮”？“壮” 字的含义又是什么？
解题
“破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句集》。“为陈同甫赋壮词以寄之”——标题
陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。陈亮——力主抗金。所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。辛弃疾—— 一生坚决主张抗金。词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。辛弃疾词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。
《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。
却将万字平戎策，换得东家种树书。
词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。
活动2【活动】（二）初步感知——朗读
古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径，读也能反映读者是否真正理解了诗歌。
读词思考：用“/”划出诗句的停顿。
1、注音：
麾（ ） 炙（ ） 的（ )卢 霹雳（ ）
2、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。
八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
3、自由读
要求：字正腔圆，有板有眼，有情有味。
活动3【活动】（三）一试身手——翻译
1、用 典
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
五十弦：本指瑟，这里泛指各种乐器。
八百里：本指牛；语出《世说新语》。这里熟牛肉。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢
2、翻译 ：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。
在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。
多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。
活动4【活动】（四）合作探究——赏析
思考1：说说这首词的风格是婉约还是豪放？—— 豪放雄壮 。
词中哪个字告诉我们这一点？（壮）
辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？——梦回、醉里挑灯看剑、可怜白发生……
思考2、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？
树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈！沙场/秋/点兵，在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！此句将战前的准备与悲壮、恢弘气势渲染得极为热烈。
上阕极写抗金部队壮盛的军容。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是现实的写照。“梦回” “吹角连营”显示士气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、热烈。
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名——只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
下阕写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲愤。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。多么美好的理想，大功告成的喜悦，词的感情升至最高点。
活动5【活动】（五）研读理解：
1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？
了却君王天下事，赢得生前身后名。
3、我们可以用一个什么词概况词人描绘的场景和抒发的感情？
壮——雄壮的军营生活 壮烈的战斗场面 豪壮的雄心壮志
4、“可怜白发生”中“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！
结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。
再读“可怜白发生”，你读出了什么？听出了什么？（悲壮）
5、主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
活动6【练习】（六）当堂练习：填写诗句
1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅生活画面的句子是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写出战斗之激烈和顺利的语句是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中感情急转直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4、文中表明词人与士卒亲密无间感情的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、文中表明宏大的阅兵场面的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、文中表明词人武艺出众、英姿勃发的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活动7【作业】（七）课堂作业：
背诵这首词．